Colegio San Marcos Apóstol

Clase N°4 de Lenguaje y comunicación

Profesoras: Isabel Caroca y María Alejandra Espinoza

Objetivo de Aprendizaje
• Oa: Leer palabras aisladas
y en contexto aplicando su
conocimiento de la
correspondencia letra-
sonido en diferentes
combinaciones.
 ¡Vamos a recordar letra P y su
sonido! (dice lee y escribe, pero
solo lee unas 5 veces)
Juega así : Nombra el dibujo y
después indica dónde dice ese
nombre (observa el ejemplo)
Sigamos jugando pero ahora
cierra la boquita y sólo
escucha
 Ahora si en el cuaderno
rojo, sin saltarse hojas pon la
fecha y con letra ligada
escribe:
Escucha atentamente el cuento
que te leerán ( puedes seguir la
lectura con tu dedo índice)
Sólo la primera hazla en tu cuaderno
donde dice pinta, el resto oral
 La letra S es muy entrete y
suena como si fuese una
serpiente que se desliza
Anímate y aprende este
trabalenguas¡ tú puedes!
• Supercalifrágilisticoexpialidoso
• aunque suene extravagante, raro y
espantoso,
• si lo dice con soltura sonará armonioso,
• supercalifrágilisticoexpialidoso.
Recuerda que las de abajo
usaremos nosotros
 Y Ahora si agregas las
vocales suenan así (escríbelas 1
sola vez en tu cuaderno)
 Recuerda hacer letra ligada, las grandes
mayúsculas para escribir nombres
• SA SE SI SO SU
• sa se si so su

• Estas escribiremos nosotros

• Sa Se Si So
Su
• sa se si so
su
 ¡A trabajar en el cuaderno! Lo harás con
linda letra (saltate 2 cuadritos y escribe de
lado a lado

Sa Se Si So Su
Sa
Sa (NO)
Sa Se Si So Su
(ASÍ)
 ¿Qué aprendiste hoy?
• ¿Qué fue lo más entretenido?
• ¿Qué te llamó la atención?
• ¿Qué te costó más?
• ¿Qué te gustó de la lectura? ¿Por qué?