LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL

COMPETENCIAS CIUDADANAS

INTEGRANTES: CELESTE LEMUS PAEZ, MARE LUNA ESPITALETA OJEDA,

MARISOL ESPITIA AYALA

LUISA FERNANDA LLORENTE

I SEMESTRE

3/ CORTE

MONTERIA – CORDOBA

2022
INTRODUCCION

Desarrollaremos el taller de lo visto anteriormente en clases, e indagaremos acerca de

los temas planteados y las preguntas realizadas en este formato, a continuación le
presentamos el taller que hicimos a base de información obtenida y con respuestas
amplias y detalladas
TALLER – TERCER CORTE

1 Realizar un análisis y argumentar aspectos conceptuales de cada temática.

Elaborar el concepto de cada uno según cada documento. 4 o 6 líneas de cada uno

Cultura de paz (0.5)

Educación para la paz (0.5)
Memoria Histórica (0.5)
Post conflicto. (0.5)

2. Establecer la relación entre los 4 aspectos conceptuales. Describir el argumento en 6

y/o 7 líneas.

3. Argumentar la diferencia entre educación para la paz y cultura de paz, describir el

argumento en 6 y/o 7 líneas.

Actividad en grupos de 4

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1992-82382018000300021 (La
cultura de paz y su importancia en el proceso de formación ciudadana en el contexto
educativo colombiano)
https://www.redalyc.org/pdf/706/70600601.pdf (Educación para la paz)
https://centrodememoriahistorica.gov.co/tag/construccion-de-la-memoria-historica/
(Video – memoria histórica en Colombia)
http://www.scielo.org.co/pdf/jusju/v11n1/v11n1a10.pdf
(Posconflicto colombiano, el dilema de la nueva lucha contra el terrorismo)

Fuente: Times New Roman 12

SOLUCION

1R/ CONCEPTOS:

CULTURA DE PAZ
La cultura de paz supone ante todo un esfuerzo generalizado para modificar
mentalidades, actitudes y sembrar valores con el fin de promover la paz. también
significa transformar los conflictos, prevenir situaciones que puedan fomentar violencia
y así mismo estas puedan ser ocasiones para enseñar que se puede tener otra manera de
solucionar un conflicto sin necesidad de irrespetar ni usar la violencia, ni pasar por
encima de los derechos humanos.

EDUCACION PARA LA PAZ

La educación para la paz es despertar sentimientos de pertenencia, exaltar la capacidad
de cada uno para comprometerse en el entorno y los demás , educar para la paz es un
llamado de vencer la indiferencia además implica tomar conciencia de quienes somos y
del mundo que nos rodea, tiene que ver con retribuir, corresponder y con construir es
reconocer que formamos parte de una comunidad que solos no llegamos a ningún lado,
es trabajar en conjunto con otros para actuar por un mundo más pacífico y justo.

MEMORIA HISTÓRICA
Hace referencia de la necesidad de recuperar la memoria colectiva de las personas que,
en otro tiempo, pelearon por una sociedad distinta. Ese es el objetivo que buscaremos en
las páginas que, intermitentemente aparecerán en el periódico, en las que relataremos
historias olvidadas, recomendaremos rutas y paseos por lugares en los que se vivieron
antiguas luchas y daremos voz a colectivos que intentan desempolvar nuestro pasado.

POST CONFLICTO
El post conflicto plantea numerosos retos. Unos son del nivel nacional y otros del nivel
territorial. Unos de corto, otros de mediano y otros de largo plazo. Los temas nacionales
son mayúsculos, van desde una gran estrategia de reconciliación nacional, hasta la lucha
por mitigar los efectos de factores estructurales que promovieron la violencia.

2R/ RELACION ENTRE LOS 4 ASPECTOS CONCEPTUALES

En relación con los conceptos de cultura de paz, educación para La Paz, memoria
histórica y post conflicto, todo esto conlleva a conocer la historia de Colombia a fin de
no cometer los errores del pasado y de buscar el restablecimiento de derechos, la
construcción de paz y garantías entre las partes, se desarrolla un proceso de paz que
finaliza con la firma del acuerdo, mismo que no sólo ha implicado el brío político de la
institucionalidad sino el compromiso y la corresponsabilidad de todos los sectores de la
sociedad para enfrentar los retos que conlleva.

3R/ DIFERENCIA ENTRE EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y CULTURA DE LA PAZ

La educación para la paz proporciona el desarrollo de valores, conocimientos,
habilidades y adquisición de elementos que permitan a las personas y al pueblo a
convivir de una forma pacífica entre ellos, se diferencia de la cultura de paz porque esta
es la encargada de hacer que todo ese desarrollo de habilidades y ciertas cosas sean
empleadas en el entorno preciso, es decir; se hace el proceso de socialización para la
convivencia de las personas, una va de la mano con la otra y se implementa como
método de enseñanza para que se refleje el respeto a la vida y al ser humano
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ya indagamos de algunas que ya teníamos, pero encontramos otras

 https://dudalia.com/tarea/eo7r
 http://www.mpdl.org/cultura-paz/educacion-para-paz
 https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87805.html
 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
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