Asignatura: Didáctica General

Docente: Mg. Kevin Mario Laura De La Cruz

Clase 2- semana 3
ACTIVIDADES DE LA PRIMERA SEMANA
LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Situación
de
aprendizaje

Conjunto de Secuencia
aprendizajes lógica

Procesos
cognitivos
https://drive.google.com/drive/fold https://drive.google.com/drive/folders/1
ers/1NMO2RHySoxzlXd6r50SqV7Dgk C6oXN_L5SPW88TVystA6Okfar7xZd488?u
IJyHC3K?usp=sharing sp=sharing
 Aprendizaje

Modelo de EL DESARROLLO
Secuencias
Secuencia DE LA ACTIVIDAD
Didáctica
Metodológica DE APRENDIZAJE

Evaluación
 Sesión de aprendizaje si en nuestra aula
tenemos a un(a) estudiante inclusivo

Según Ainscow et al. (2006) destacan la confluencia de tres elementos

(presencia, aprendizaje y participación) en la noción de inclusión, a la
que consideran como un proceso de mejora sistemático que deben
afrontar las administraciones educativas y los centros escolares para
intentar eliminar las barreras de distinto tipo que limitan la presencia,
el aprendizaje y la participación del alumno en la vida de los centros en
que están escolarizados
Fuente: www.teside.pe
Fuente: www.teside.pe
Fuente: www.teside.pe
FEEDBACK
Aprendizaje de conceptos
El currículo

• Es el resultado de los lineamientos

basados en el estudio del contexto
social.

• Es el puente entre los

requerimientos de la sociedad y el
proyecto educativo.

• Es el resultado del estudio de la

economía y la cultura.
 El Diseño curricular

Planificación Organización

Control Registro
Sesión de aprendizaje
Sesión de aprendizaje
 REFERENCIAS
• Ainscow, M.; Booth, T. y Dyson, A.(2006):
Improving schools developing inclusion. London:
Routledge

• Álvarez de Zayas, Carlos (2003). Pedagogía – Un

modelo de formación del hombre. Bolivia.

• Álvarez de Zayas, Carlos (2004). Diseño

Curricular. Bolivia. Kipus

• Pimienta, Julio (2012), Las Competencias en la

Docencia Universitaria. México. Pearson
Educación

• Prieto, L. et. al. (2008). La Enseñanza

Universitaria Centrada en el Aprendizaje. España.
Octaedro