PRESENTACIÓN

El estudio sobre la electricidad básica es fundamental para conocer las leyes y principios
que la rigen. En esta guía encontrará ejercicios tanto teóricos como prácticos que permiten
direccionar el aprendizaje hacia la comprensión y aplicación de los fenómenos observados
con las prácticas y la asesoría de su instructor. Además, las consultas extra clase se
convierten en un recurso de gran ayuda para su formación, es por esto que te invitamos a
trabajar de manera autónoma y también de manera colaborativa, aspectos que hacen parte
de una formación planificada y motivada en los planes y organización de cada aprendiz.
Los ejercicios planteados, consistentes en actividades teóricas y prácticas que tienen por
objeto establecer los fundamentos de la electricidad y los fenómenos que los rigen. De otra
parte, en las prácticas podrá comprobar la correlación existente entre la parte del concepto
y la evidencia tangible a través de la práctica, realizando mediciones y comprobaciones,
esclareciendo dudas con la ayuda de su instructor técnico, toda esta serie de actividades se
realizan en el ambiente de formación 112 del centro Metalmecánico en el piso 1.
Los temas básicamente que se abordan son los siguientes: fundamentos de las leyes de la
electricidad, la ley de ohm para circuitos serie, paralelo y mixtos, ley de watt, leyes de
Kirchoff, análisis de circuitos por mallas. Una actividad importante es la autoevaluación
diagnóstica, la cual se realiza para explorar en el aprendiz sus conocimientos previos.
Ahora te invito a dar una revisión detenida por toda la guía e iniciar las actividades
propuestas en la misma, además de realizar las actividades adicionales propuestas por tu
instructor técnico.

Actividad. EVALUACIÓN AUTODIANOSTICA:

1. Monta un circuito mixto de acuerdo al esquema entregado por su instructor técnico, y
sobre un protoboard realiza la medición de las variables eléctricas, voltaje, corriente
y resistencia, con el instrumento de medición adecuado. Además, calcule las
potencias de cada resistencia. Los cálculos represéntelos en un cuadro que también
reúna los valores de las variables eléctricas calculadas y las medidas para poderlas
comparar.
El valor de R se debe calcular con la siguiente expresión R*10+50, donde R son los dos
últimos números de su documento de identificación.

2. Desarrolla la siguiente actividad para reconocer cuánto sabes.

● ¿Qué es el átomo? y dibuja sus partes

● Enuncia las partículas del átomo más importantes y también indica la carga de ellas.
● ¿Qué partículas del átomo tienen que ver con los fenómenos eléctricos?
● ¿Qué significa cargar positivamente y negativamente un cuerpo?
● ¿Qué sucede cuándo hay diferencia de cargas entre dos cuerpos?
● ¿Qué es corriente eléctrica?
● ¿Qué mueven los electrones de un punto a otro?
● ¿Qué es la polaridad de una pila?
● ¿Qué es tensión eléctrica o voltaje? ¿Qué unidades de medida tiene? ¿Qué
instrumento la mide?
● ¿Cuáles son los símbolos de una batería o fuente de alimentación, de una
resistencia, de un potenciómetro, de un voltímetro, de un amperímetro, de un
condensador, de una bobina, de un transformador eléctrico, de un transistor, de un
diodo led, de un amplificador operacional, de una compuerta and, de una compuerta
or, de una compuerta not??
● Indica las partes de un circuito. Define cada parte.
● ¿Qué es la intensidad de corriente eléctrica? ¿Qué unidades de medida tiene? ¿Qué
instrumento la mide?
● ¿Qué es un Multímetro, polímetro? Presente el manual de usuario de un multímetro,
preferiblemente los disponibles en el laboratorio. Haga un video con el
funcionamiento básico.
● ¿Qué es un potenciómetro?
● ¿Qué es un divisor de tensión?
● ¿Qué es la resistencia eléctrica de un material? ¿Qué unidades de medida tiene?
● ¿Qué tipos de topologías en los circuitos, conoces?, Enuncia algunas diferencias y
características.
● ¿Qué es la potencia eléctrica? ¿En qué unidades de medida tiene?
● Nombra los elementos para controlar la corriente eléctrica en un circuito.
● ¿Qué es un osciloscopio? Presente el manual de usuario de un osciloscopio,
preferiblemente los disponibles en el laboratorio. Haga un video con el
funcionamiento básico.
● ¿Qué es un generador de onda? Presente un manual de usuario de un generador
de onda, preferiblemente el de uno disponible en el laboratorio. Haga un video con el
funcionamiento básico.