INTRODUCCION

Las redes sociales hoy en día han generado un crecimiento y una popularidad a nivel mundial
muy grande en las personas principalmente en los adolescentes.

Las redes sociales son útiles en la actualidad ya que algunas de ellas como lo son Facebook,
Instagram, YouTube , Twitter y Whats App, nos ayudan a tener acceso a información y sobre todo
a interactuar con personas de todo el mundo, desgraciadamente el mal uso de ellas podría llevarnos
a tener serias consecuencias, cabe mencionar que la gran mayoría de redes sociales que utilizamos
son fáciles de adquirir pues son gratuitas, las redes sociales hacen que los usuarios pasen la mayoría
de su tiempo en el uso de la computadora o celular (o cualquier otro aparato que pueda tener acceso
a alguna de estas redes ya mencionadas), esto provoca que las personas pasen menos tiempo en el
mundo real y más tiempo en el mundo virtual.

Las personas al estar conectadas más tiempo del debido se vuelvan adictas a estar en alguna red
social, en ellas podemos enterarnos de todo lo que pasa en nuestro entorno, podemos compartir
nuestro día a día por medio de una fotografía o video, podemos mantener conversaciones en
privado o grupo y jugar entre amigos.

Abusar mucho de las redes, puede provocarnos problemas que a veces no controlamos el tiempo
que ejercemos en estas. Cada vez más jóvenes sufren adicción a las redes sociales y esto provoca
en ellos, inquietud, falta de concentración y alteraciones del ánimo. Hay gente que se ve incapaz
de pasar un día sin el móvil y la idea de no poder revisar sus redes sociales y actualizarlas les parece
algo imposible y altera su comportamiento. El 40% de los adolescentes se sienten solos si no tienen
disponibles las redes sociales.

Aquellos que han desarrollado un alto grado de dependencia de las redes sociales, pueden
terminar sufriendo estados de ansiedad y estrés. Cuando se llega a este extremo, es posible que
más adelante empiece a afectar a nuestro día a día. Además, cuando pasamos mucho tiempo
conectados, nos olvidamos de lo más importante que es, lo que está a nuestro alrededor.

Aprender a gestionar las redes sociales es algo importante, beneficioso y puede favorecer a
nuestra vida más de lo que creemos. Esto puede ayudar a desconectar un poco de las redes sociales
y disfrutar más de todo lo que nos rodea.

1
 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es raro que hoy en día la gente no tenga un perfil en alguna red social, Facebook, Instagram,
Twitter…, sobre todo entre las personas jóvenes y adolescentes.

Pero al igual se es conscientes de que las redes sociales tienen muchas ventajas, también
debemos saber que tienen muchos inconvenientes y problemas que debemos conocer para poder
utilizar bien y moderadamente una red social.

Conectarse y compartir información hoy en día es más fácil que nunca gracias a las redes
sociales, y por ello, cada vez más jóvenes publican más datos de su vida privada en la red. Si esto
se lleva con moderación y cada uno piensa lo que va a colgar antes de hacerlo, no tiene por qué ser
un problema. Pero si no controlas la información que estás subiendo a la red, tan rápido como lo
publicas, esta información se puede volver en tu contra o puede volverse público. Debemos tener
cuidado con lo que publicamos.

El mal uso de las redes sociales es ahora un problema que nos afecta día a día y que se vive a
nivel mundial y estos se ve reflejado aún más en los adolescentes que usan algunas aplicaciones
como lo son: Facebook, Twitter, Instagram y WhatsApp, otra problemática se da debido a que
algunos adolescentes tienen problemas en casa, ya sea con sus padres, o con algún familiar y se
vuelven adictos a estos medios ya que crean un mundo cibernético, y estas aplicaciones se vuelven
su vida, en algunos casos bajan el rendimiento escolar, en otros, adoptan un comportamiento
agresivo, llegando a provocar un ciber bullig a algún compañero, llegando a lastimarlo o lastimarse
a sí mismo, inclusive dañando tanto psicológica como físicamente.

Entre los muchos problemas que estas aplicaciones pueden dar al no hacer un buen uso, es el
compartir información personal, ya que a veces la información que se comparte se basa en decir,
desde tu dirección, hasta la información de tus familiares. La gravedad de esto es que alguna de las
personas a través de la red social son pedófilos, tratantes, secuestradores, encargadas de manipular
a las personas para poder tener tu información o averiguar alguna de sus víctimas para así lograr
su objetivo.

2
 Las personas hacen o interactúan con otras que no conocen y aunque no es prohibido ya que
gran objeto de estas aplicaciones es el interactuar y conocer amigos, es el dar información indebida
a quien no conoces.

1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA

¿La baja autoestima de un adolescente influye en el uso de la red social?

¿La falta de información provoca un mal uso en la red social?

¿El abuso de las redes sociales provoca aislamiento en la vida social?

1.3. OBJETIVOS
General: Los adolescentes hacen mal uso de las redes sociales por falta de atención en su hogar.

Específico: Verificar que los adolescentes hagan el buen uso de las redes sociales y que las empleen
correctamente.

3
 1.4. JUSTIFICACION

Hoy en día en el país se vive la problemática debido al mal uso de redes sociales (Facebook,
Twitter, Instagram, YouTube y Whats App), ante esto hacer conciencia y reflexionar el cómo se
debe manejar el uso de la red social, no solo por modalidad si no por el aprendizaje que nos puede
dejar, siempre y cuando hagamos buen uso de cada una de estas aplicaciones.

Hacer conciencia que lo que vivimos en la actualidad no es juego a veces la falta de atención de
nuestros padres y nuestro poco conocimiento nos orilla a hacer cosas mediante las redes sociales
(Facebook, Twitter, Instagram, YouTube y Whats App) las cuales pueden llegar a lastimar a
alguien, inclusive llegar al suicidio, es por ello la importancia del buen uso de la red social.

1.5. LIMITACIONES
La falta de conocimiento al momento de entrevistar a las personas de mi comunidad.

4
 2: MARCO TEORICO
FACEBOOK
2.1. Antecedentes de la investigación.

(Mark Zuckerberg, 2004), su objetivo es interactuar con personas por medio de una página
social, Facebook será una comunidad global donde exista seguridad virtual y real, la información
compartida será genuina y balanceada siempre y donde todos tendrán participación cívica.

Los 1.860 millones de usuarios de Facebook más las personas activas de sus otras aplicaciones
suman la población total de los 10 países más poblados del mundo. Es la nación -virtual- más
grande del mundo. Como si se tratase de un estado verdadero, Zuckerberg dijo que será necesario
crear una infraestructura social.

La nación de Zuckerberg tiene como objetivo que sus usuarios se sientan apoyados, seguros,
informados, miembros activos de sus comunidades reales y comprometidas de forma cívica con
ellas. Los Grupos serán el primer pilar de la infraestructura social de Facebook por el apoyo que
pueden ofrecer a las comunidades en cada país. Son más de 100 millones de personas presentes de
forma activa en Grupos de la red social: ellos trabajarán para conectar más personas estas
sociedades. Las funciones de "Safety Check" y la "Alerta Amber" serán el segundo pilar. Su
capacidad de ayudar y asistir a la gente dotará a Facebook de seguridad real y virtual durante
periodos de emergencia.

La inteligencia artificial, cuando sea perfeccionada, será parte fundamental de la vida en

comunidad en Facebook, según Zuckerberg. Esta notificará a los empleados de la red social sobre
fotos y videos inapropiados y ayudará en el cifrado de privacidad de aplicaciones como Messenger
y WhatsApp.

A estos tres pilares se le suma tener informado a los miembros de la comunidad con noticias
verídicas y desde diferentes puntos de vista. El éxito de este punto ayudará a impulsar que los
usuarios realicen votaciones electorales desde Facebook, en última instancia; por el momento la
idea es que puedan registrarse para votar, conversar con los candidatos y aprender y dialogar
propuestas.

5
 2.2. Bases Teóricas.

Director ejecutivo del instituto de investigación de felicidad dijo: “Facebook distorsiona nuestra
percepción de la realidad y de lo que la vida de otros realmente es. Si estamos conscientemente
expuestos a buenas noticias de otras gentes, corremos el riesgo de evaluar nuestra propia vida como
menos buena. (Wiking Meik)

2.3. Definición de Términos.

Facebook, puede resultar entretenida si esta complementa tu vida o si haces un uso responsable
y coherente de ella. Los excesos siempre son malos, estar pendiente de la información o lanzar
mensajes a tus amigos virtuales puede hacer que desatiendas tu vida "de verdad". No
descuides el trabajo o los estudios por personas que no conoces, esto supone un problema y
terminarás aislado, olvidándote de vivir con tus amigos/familia/pareja fuera del confort del mundo
virtual.

6
YOUTUBE
2.1. Antecedentes de la investigación.

(Chad Harley, Steve Chen y Jaweb Karim febrero de 2005) Todo empezó con una fiesta, La de
Chad Hurley y Steve Chen en febrero de 2005. Su vídeo de la farra era demasiado largo para
enviarlo por correo electrónico a sus amigos.

De su frustración surgió la idea: un sitio muy grande donde cualquiera pudiera enviar y ver
cualquier vídeo. Eso era en 2005; hoy se cuelgan 65,000 vídeos nuevos al día. YouTube es fácil de
usar y, además, gratuito. Para ver los vídeos o enviarlos a otras personas no es necesario registrarse,
aunque sí para colocarlos en la página.

El fenómeno YouTube llega en el año 2005 de la mano de un ancho de banda más potente en
los hogares. Democratiza el acceso al vídeo en la red y facilita que los propios usuarios se
conviertan en verdaderos generadores de contenidos.

El sitio web evoluciona en poco tiempo y salta a otros dispositivos (tabletas y teléfonos
inteligentes), incluso, a los nuevos televisores conectados: YouTube TV. Su crecimiento ha sido
exponencial y ha venido de la mano de las redes sociales (Aradas, 2012).

De hecho, cada día se reproducen en Facebook 500 años de vídeo de YouTube y cada minuto
se comparten 700 vídeos en Twitter (YouTube, 2012). Esta retroalimentación ha ayudado a la red
social de vídeos a crecer exponencialmente. Hasta tal punto que en el año 2013 YouTube continúa
como la tercera página web más visitada en el mundo (Alexa, 2013).

YouTube consigue 4.000 millones de vídeos vistos cada día (el doble que en 2010), 60 nuevas
horas de vídeo por minuto y 400 millones de visitas al día desde teléfonos inteligentes y tabletas.
YouTube asegura en su propia web que 800 millones de personas entran a su web para ver vídeos
al mes (YouTube, 2012).

7
 2.2. Bases Teóricas.

La corta historia de YouTube registra el mayor crecimiento exponencial que se recuerde.

Chad Hurley pagó con su tarjeta de crédito la primera factura por la conexión de banda ancha que
necesitaba para lanzar su web de vídeos online. Desde entonces, la demanda ha sido tan explosiva
(100 millones de visitas mensuales) que el coste de infraestructura ha subido a dos millones de
dólares por mes.

Este desembolso no podría continuar por mucho tiempo, a menos que se encontrara una forma
de financiarlo con ingresos publicitarios. Aquí es donde entra en escena Google, quien comprá el
10 de Octubre del 2006 YouTube por 1.650 millones de dólares.

Según se ha informado, YouTube mantendrá su independencia respecto del servicio de vídeo de

Google.

2.3. Definición de Términos.

Bloqueos de YouTube en el mundo.

Varios países han considerado a lo largo de los años desde la aparición de YouTube, ciertos
vídeos como ofensivos o intolerantes. En algunos casos los administradores tomaron medidas, en
otros, esos países optaron por el bloqueo de esos vídeos o directamente del propio YouTube. A
continuación, exponemos algunos de los ejemplos más llamativos:

-Turquía: En 2007 se inició una guerra en YouTube entre griegos y turcos atacando la cultura o
historia del otro, a causa de varios vídeos griegos calumniando al político Mustafá Kemal Atatürk,
padre de la nación turca. Para principios de 2009 YouTube había sido bloqueado por el gobierno
turco unas 11 veces.

-Tailandia: En 2006, con la aparición de varios videos insultando a su rey, se decidió bloquear
el acceso a YouTube hasta que estos llegaron a un acuerdo y eliminaron los realmente ofensivos,
bloquearon el resto en Tailandia.

8
 -Pakistán: En septiembre de este año, el presidente Raja Pervez Ashraf ordena el bloqueo de
YouTube por el film “La inocencia de los musulmanes”, en el que se insulta y ridiculiza a Mahoma,
después de que YouTube se negara a eliminarlo. Se realizaron entre 750 y 800 bloqueos de enlaces
a este film. En otros países musulmanes, como Siria o Egipto, se tomaron medidas semejantes,
además de muchos otros actos de mayor notoriedad.

-China: Entre 2008 y 2009 se producen un par de bloqueos de YouTube, el primero de ellos
coincidiendo con los disturbios en el Tíbet por la independencia. El otro se realizó al aparecer un
vídeo en el que un soldado golpea a un protestante tibetano mortalmente. Para terminar, otro caso
de bloqueo, aunque muy distinto a los anteriores, ya que no es por causas ofensivas, es el siguiente.

-Alemania: Desde principios de 2009 YouTube tuvo que bloquear todos los videos musicales
ya que terminó el contrato y no renovó con GEMA, principal sociedad de derechos de autor, al no
llegar a un acuerdo válido para ambos por culpa de las altas pretensiones de esta.

9
TWITTER
2.1. Antecedentes de la investigación.

(Jack Dorsey, Noah Glass, Biz Stone, Evan Williams, 21 de marzo del 2006) El objetivo
principal de Twitter es proporcionar a los usuarios la capacidad de transmitir y consumir fácilmente
pequeñas informaciones digeribles sobre el mundo. Estas informaciones, o "tweets", tienen un
límite máximo de 140 caracteres.

Twitter una red donde comunicarse con otros usuarios a través de 140 caracteres. Si lo
pensamos, parte del éxito actual radica en su sencillez de hace cinco años. Sigue siendo
exactamente lo mismo con pequeñas mejoras, nada ha cambiado si volvemos la vista atrás. La
publicidad en cambio sí ha ido modificándose con el paso del tiempo, pasando
de AdSense de Google a financiarse únicamente con inversiones de empresas de capital riesgo
hasta septiembre del 2009, momento en el Twitter decidió cambiar, dejando la puerta abierta a la
inclusión de publicidad en sus servicios.

Hoy Twitter permite la promoción de cuentas y Tweets a través de los llamados ‘Promoted‘,
(un sistema por el que las empresas pueden anunciarse durante un tiempo determinado a través de
un pago).

La facilidad con la que los usuarios pueden publicar los tweets implica que la información se
puede transmitir en tiempo real, ya que un tweet puede ser redactado y publicado desde una
computadora o dispositivo móvil en cuestión de segundos.

2.2. Bases Teóricas.

Dos organizaciones de salud del Reino Unido, la Royal Society of Public Health, y el Young
Health Movement, han llevado a cabo un estudio en 1.500 jóvenes de entre 14 y 24 años de edad
sobre la influencia de las principales redes sociales en su salud mental. Y los resultados no son
alentadores Según el estudio, Twitter y otras redes sociales incrementan la preocupación por la
imagen corporal de los niños y adolescentes encuestados, empeoran problemas como el bullying,
el insomnio, la ansiedad, la depresión y la soledad.

10
 2.3. Definición de Términos.

El uso excesivo y desmesurado de las redes sociales puede llevarte a una depresión (en casos
extremos). A veces, entrar a Twitter para comprobar lo que te estás perdiendo no ayuda, como
tampoco lo hace esperar impaciente los comentarios de tus amigos y conocidos.

En Twitter, y en las redes sociales en general, abunda el Ciberbulling y los delitos contra la
intimidad, el honor y la imagen.

El desconocimiento de su uso, la indiscreción, los comentarios humillantes, la difamación, el

insulto y hasta las amenazas son pan de cada día en esta red social. Lo que los jóvenes no saben es
que eso los puede llevar a la cárcel.
Twitter es la red social de moda. Se ha convertido en un espacio de comunicación que ha
comenzado a seducir a los adolescentes quienes ya no se sienten satisfechos únicamente con
Facebook. Cosas de la sociedad de consumo que nos lleva a sentir vacíos permanentemente que
deben ser llenados de alguna forma.

11
WHATSAPP
2.1. Antecedentes de la investigación.

(Jan Koum en 2009) WhatsApp actualmente supera los 1.3 BILLONES de usuarios. Se
comparten más de 55 BILLONES de mensajes al día y 4.5 BILLONES de fotografías.

WhatsApp es una aplicación de mensajería instantánea, actualmente gratuita, para teléfonos

inteligentes, que envía y recibe mensajes mediante Internet. Además de utilizar la mensajería en
modo texto, los usuarios pueden crear grupos y enviarse mutuamente, imágenes, vídeos,
documentos, grabaciones de audio y llamadas de Voz.

WhatsApp es una aplicación de comunicación que les permite a los usuarios una interacción por
chat para enviarse mutuamente textos, imágenes, videos y grabaciones de audio también bajo el
ámbito de la creación de grupos para hablar aparte de la opción dual, simultáneamente con más de
dos personas.

Nació con una idea argumentada de establecer con mayor facilidad la creación de contactos para
usar dicha aplicación, tomando una distinción sobre el que sería un competidor fuerte como el
BlackBerry Messenger, ya que este último desde su inicio se fundamentó en ser una aplicación
solo para dispositivos BlackBerry y con un código especifico de cada teléfono de esta empresa,
mientras que WhatsApp solo requirió para su registro el número telefónico del contacto que se
quería o se quiere agregar para establecer la conexión, ya que de manera automática esta aplicación,
identifica de la lista de contactos del teléfono los que tienen instalado WhatsApp para dar inicio
con su uso. Se puede utilizar en cualquier tipo de teléfono que posea conexión a datos.

En un principio, se utilizaba para añadir un estado, como en el gimnasio, poca batería,

disponible...visible a tus contactos. Más tarde fue añadiendo distintas funciones hasta llegar a la
aplicación de la que disponemos hoy en día.

Lo que distinguía a WhatsApp de BlackBerry Messenger (otra aplicación que cubría la mayoría
de las funciones actuales de WhatsApp) era que el método de registro no era sólo mediante un
código asociado a un teléfono móvil de la marca, sino que se realizaba a través de los números de
teléfono haciéndolo accesible a todo tipo de terminales móviles.

12
 2.2. Bases Teóricas.

La necesidad de una comunicación más rápida y clara ha impulsado al hombre a crear diversas
formas de comunicación. Gracias a los avances tecnológicos de los últimos siglos, se han logrado
sistemas de comunicación más eficientes, de mayor alcance y de mayor potencia. Aquí es donde
entra WhatsApp ya que es un medio de comunicación relativamente nueva, de los más completos
y extendidos hoy en día, y además el más usado en nuestro entorno. Teniendo en cuenta lo dicho
anteriormente, se puede afirmar que una herramienta de comunicación, como puede ser el
WhatsApp, hace la sociedad más humana si conduce a una buena comunicación.

A lo largo de estos años, los competidores de WhatsApp han tratado de aprovechar el tirón de
esta aplicación para ofrecer funciones más completas con el objetivo de encandilar a nuevos
usuarios, pero lo cierto es que hasta la fecha WhatsApp aguanta muy bien el tirón incluso tras
sufrir incidencias en el servicio en fechas señaladas o no haber podido asegurar durante años una
confidencialidad en chats similar a aplicaciones como Telegram o Snapchat.

Y es que los números de WhatsApp siguen siendo excelentes, superando la barrera de los
1.000 millones de usuarios en febrero de este mismo año, un tercio ya del recorrido que se marcó
Zuckerberg. Curiosamente, Facebook Messenger ha anunciado ya haber llegado a 900 millones
de usuarios y demuestra ser una de las pocas capaz de poner discutirle el mercado gracias al
empuje de la red social Facebook.

Celebrando su séptimo aniversario, WhatsApp lanzó en febrero un jarro de agua fría a los
usuarios poseedores de sistemas operativos móviles BlackBerry, Nokia S40, Nokia Symbian S60,
Android 2.1, Android 2.2 y Windows Phone 7.1, ya que a finales de este mismo la aplicación
dejará de ser compatible para estas plataformas

13
 2.3. Definición de Términos.

En cuanto a la dependencia generada en los jóvenes por parte de WhatsApp, también afecta de
modo perjudicial a la naturaleza del hombre pues limita su libertad. El hecho de tener una
dependencia a WhatsApp desencadenaría una limitación de la libertad Este problema se
solucionaría apartando el teléfono móvil del lugar en el que estamos trabajando y muchos de los
problemas que se dan debido a la utilización del WhatsApp no se dan por la aplicación en sí, sino
por la mala utilización de la misma.

La mala utilización de la aplicación se da en su gran mayoría por los jóvenes. Esto se debe a
que prácticamente los jóvenes han desarrollado sus habilidades sociales a la vez que nuevos medios
de comunicación se introducían en la sociedad. Esto se ve reflejado en las gráficas ya que los
encuestados de mayor edad apenas se veían perjudicados por el uso de WhatsApp. Respecto a lo
que he dicho anteriormente sobre una mayor posibilidad comunicativa gracias a la aplicación, es
un hecho puede dar lugar a relaciones virtuales. Las relaciones virtuales únicamente se dan a través
de dispositivos electrónicos.

El peligro de las relaciones virtuales es la incertidumbre de la veracidad o falsedad de la

información recibida ya que no se sabe si el emisor es realmente quien dice ser o si lo que te dice
es cierto o falso. WhatsApp es una aplicación que ha supuesto una revolución en el modo en el que
nos relacionamos con las personas.

Ahora mismo WhatsApp está viviendo una época de auge pues es utilizado por millones de
personas. Este hecho ha dado lugar a la mala utilización de dicha aplicación pues cuantas más
personas la utilicen más posibilidades hay que alguna utilice WhatsApp de forma perjudicial y más
dependencia se genera al haber más posibilidades de interactuar con distintos usuarios.

14
INSTAGRAM
2.1. Antecedentes de la investigación.

(Kevin Systrom y Mike Krieger, 6 de octubre de 2010) La aplicación gratuita recuerda a la

Polaroid de los años 60. Es una aplicación gratuita para iPhone o para Android que permite tomar
fotografías, modificarlas con efectos especiales, para luego compartirlas en redes sociales como
Facebook, Twitter o la propia Instagram, El objetivo de Instagram, hablando en términos de
negocios, es poder generar una comunidad con tu público objetivo en donde principalmente reine
la interacción. Esto provocará una mayor integración entre la marca y el cliente, aumentará el
alcance de tu producto o servicio y, consecuentemente, generará más ventas.

Instagram no ha hecho más que crecer. En la actualidad cuenta con más de 800 millones de
usuarios en todo el mundo, cien de los cuales los ha sumado en los últimos cinco meses, lo que da
idea de su potencial de crecimiento. Además, son más de 300 millones de personas las que utilizan
ya diariamente las Stories, funcionalidad que copió a Snapchat.

Instagram anunció que ya podrán programarse los contenidos en la aplicación y, además, se

supo que experimenta con la posibilidad de permitir la realización de video llamadas en la
plataforma.

La red social se destaca por usar una forma cuadrada en sus fotografías en honor a la Kodak
Instamatic y a las cámaras Polaroid. En enero de 2011 Instagram animó a sus clientes a añadir
“hashtags” para ayudar a describir las fotos que los demás usuarios compartían sobre un mismo
tema. Se incluyeron nuevos filtros y efectos de desenfoque entre otras herramientas.

Se crearon aplicaciones complementarias como Reposter, Instamap, Instahood e Instaweather.

El 9 de abril de 2012 se anunció que Facebook había adquirido Instagram por 1000 millones de
dólares. El 2 de mayo de 2013 se introdujo la posibilidad de etiquetar a personas, marcas y lugares.
Actualmente, los usuarios de Windows Phone también pueden descargar la aplicación convirtiendo
así a Instagram en una de las redes sociales más usadas desde teléfonos móviles.

15
 2.2. Bases Teóricas.

La Royal Society of Public Health y la Universidad de Cambridge dice que los jóvenes que
pasan más de dos horas al día en Instagram son más propensos a sufrir problemas de salud mental,
sobre todo angustia y síntomas de ansiedad y depresión"

2.3. Definición de Términos.

Propensión a sufrir angustia y problemas mentales: La angustia y síntomas de ansiedad

y depresión, se debe a que muchas personas suben fotos editadas a la red y esto puede generar
inseguridad (sobre todo en niñas y adolescentes) al ver que sus cuerpos no responden a los
mandatos sociales. El #hashtag #sinfiltro se agrega a la mayoría de las fotografías, aun cuando se
haya utilizado un programa para "mejorar" la imagen. También el no conseguir "suficientes me
gusta" puede generar angustia en los jóvenes.

16
CIBERBULLING

Cuando hablamos del fenómeno del acoso escolar, debemos asegurarnos de definirlo y
diagnosticarlo de forma correcta. El acoso escolar o bullying es cualquier forma de actitud
agresiva, intencionada y repetida que ocurre sin una razón clara, adoptada por uno o más
estudiantes.

El fenómeno como tal, seguramente debe haber existido desde el inicio de la era de las escuelas
tal y como las conocemos en la actualidad. Fue durante el siglo XIX que surgió la idea de que los
niños, de forma generalizada, debían asistir todos los días a la escuela. En México existen registros
de que en el año de 1780 se inició a gestar lo que hoy conocemos como escuela primaria, es decir,
un espacio específico, con una distribución de tiempo apropiado, con grupos de alumnos de edades
similares, con uno o más profesores preparados para ejercer esa actividad y con planes y programas
de estudio cíclicos.

Es muy probable que justo desde esas fechas, al inicio de la etapa escolar de nuestro país, el
acoso escolar se manifestara dentro de los recintos donde se recibía el conocimiento. Es muy
simple, el fenómeno se desconocía y ninguna autoridad, bajo las formas de pensar de aquellos años,
se interesaba por otra cosa que no fueran los conocimientos académicos, los cuales, por qué no
decirlo, se impartían rigurosamente de forma memorística, es decir, se trataba de aprenderte
mecánicamente todas las clases.

Los conflictos entre alumnos eran reprimidos con llamadas de atención o ignorados por
considerarse juegos de niños.

17
CASOS DE LAS REDES SOCIALES

Una niña de 10 años creó un exitoso grupo en Facebook para humillar a una compañera
de clase.

Romina Perrone, estudiante de 10 años en un colegio bonaerense, tuvo que sufrir que una
compañera de clase crease un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Llegó a sumar más
de cinco mil fans y pese a los esfuerzos de la madre de Romina, Facebook se negaba a eliminarlo.

Humillaban a un compañero en YouTube.

Entre los tres expedientes de ciber acoso incoados por el Tribunal Superior de Justicia de La
Rioja en el 2008 destaca el de seis menores que acudían a la misma clase y que insultaban y vejaban
a otro compañero, llegando incluso a publicar en YouTube una fotografía del denunciante con
comentarios humillantes. Tras la denuncia presentada por el agredido, el centro educativo reprendió
a los menores quienes tuvieron que pedir perdón a la víctima y cambiar su comportamiento. El
cabecilla fue, además, cambiado de clase. En este caso, no fue necesaria ninguna medida de
alejamiento ni de cambio de centro escolar.

Se suicidó después de ser acosado en una red social.

Allem Halkic, un joven de Melbourne de 17 años, se quitó la vida en 2009 tras haber sufrido
ciberbullying en una red social online. El tribunal que juzgó el caso en 2011 sentenció que había
muerto a consecuencia de un acto de violencia.

La acosaron hasta provocar su muerte (e incluso después).

Nueve adolescentes (siete de ellos, chicas) fueron juzgados en 2010 por acosar y maltratar física,
psicológicamente y a través de mensajes de WhatsApp a una compañera de escuela, inmigrante
irlandesa. Phoebe Prince, de 15 años, fue acosada, humillada y agredida durante tres meses por
algunos compañeros del instituto hasta que no pudo aguantarlo más y se suicidó ahorcándose. El
acoso, de hecho, siguió online tras su muerte.

El grupo de adolescentes que se sentará en el banquillo la insultaba a voces en los pasillos del
colegio, en la biblioteca, en la cafetería o en el camino de vuelta a casa. La llamaban día tras día
puta irlandesa y zorra, la empujaban, le tiraban cosas, le quitaban los libros de la mano y le
mandaban mensajes de WhatsApp con amenazas.

18
 "No tengo dudas de que Instagram ayudó a matar a mi hija": acusan a la plataforma de
promover el suicidio”.

El británico Ian Russell, en un reportaje elaborado por la BBC, ha declarado que una parte
responsable del suicidio de su hija se debe a las cuentas que esta seguía en Instagram. Perfiles con
material asociado a la depresión y el suicidio. La plataforma no ha querido esconderse y, a través
de declaraciones de un ejecutivo de Facebook al mismo medio, ha asegurado que tomarán medidas
respecto a las publicaciones que muestren autolesiones.

La joven fallecida seguía cuentas donde se mostraban autolesiones.

Molly Russell tenía 14 años cuando decidió quitarse la vida en 2017. Intentando encontrar algún
tipo de explicación y poder entender los motivos por los que la joven británica se había suicidado,
su familia comenzó a mirar sus redes sociales. Al llegar a Instagram se dieron cuenta de que Molly
seguía diversas cuentas de personas cuyo contenido mostraba material relacionado con la
depresión, las autolesiones o directamente los suicidios. Ian, el padre de la muchacha, concluyó
que Instagram había incentivado la decisión de su hija.

"Parte de ese contenido es impactante, ya que fomenta la autolesión, relaciona la autolesión con
el suicidio y no tengo dudas de que Instagram ayudó a matar a mi hija". Así de rotundo se mostró
Ian Russell en el reportaje audiovisual elaborado por la BBC.

19
 3: MARCO METODOLOGICO

A lo largo de la investigación documental se han encontrado diversos casos de Ciberbulling por

ese motivo se aplicaron encuestas en mi comunidad que pertenece al municipio de Ursulo Galván,
Veracruz, una de las encuestas trata sobre el cómo hacer uso de la red social y el cómo emplear
medidas de prevención sobre el Ciberbulling (eso sería para los adolescentes) y la otra encuesta
trata del que piensan de la red social (esto sería para los padres de familia), además se efectuaron
entrevistas al azar a diferentes personas con relación al Ciberbulling y al que harían para que esto
cambiara.

3.1. Nivel de Investigación

Explicativa.

Se basa en la investigación de un tema

3.2. Diseño de Investigación

Documental.

3.3. Población y Muestra

MUESTREO CASUAL

Aquí se muestran los resultados de las encuestas que se les hicieron a unos jóvenes sobre que
redes usaban más

20
 Twiter

Instagram

Whatsapp

Youtube

Facebook

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Porcentaje

3.4. Técnicas e Instrumentos de Investigación de Datos

Se realizaron diversas encuestas, búsqueda de información en internet y documentales

21
 3.5 Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos

Derivado de la encuesta anterior se realizó la siguiente grafica

La cual se explica en qué red social paran más tiempo los adolescentes

22
 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1. RECURSOS: HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS

Ocupe una laptop, 30 hojas, impresiones, luz, internet y engargolado

Total $300

4.2 Cronogramas de Actividades

ACTIVIDAD 1
SEMANA 1 Seleccione mi tema y
comencé a buscar
información en internet
SEMANA 2 Termine el problema y
empecé con el marco teórico
SEMANA 3 Empecé el marco
metodológico y al terminar
empecé con los aspectos
administrativos
SEMANA 4 Termine mi ensayo
ACTIVIDAD 2
Empecé el problema de mi
ensayo
Terminar el marco teórico
Termine los aspectos
administrativos
Entregue mi ensayo

23
ANEXOS

24
25
 CONCLUSION
Concluyo que las redes sociales son un gran impacto para la sociedad ya que si se tiene un
buen uso de ellas se pueden hacer cosas extraordinarias, como tener un buen trabajo o
comunicarte con personas que no veias desde hace tiempo, por el lado contrario como se ha
comentado a lo largo del trabajo si no se hace buen uso de las redes sociales puede ser un
gran peligro para la sociedad.

26
BIBLIOGRAFIA

http://blogs.eltiempo.com/padres-del-hoy/2013/07/31/twitter-y-adolescencia-riesgos-y-usos-
adecuados/

https://www.adslzone.net/2016/04/08/p160722/

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