INSTITUCIÓN ECUCATIVA “LUCILA SANTOS DE AROSEMENA” CICLO LECTIVO

“EXCELENCIA EDUCATIVA Y SÓLIDA FORMACIÓN INTEGRAL” 2019 -2020

Docente: Alexandra Chamba Semana: 06 a 10 de Julio,2020 Ficha Pedagógica: 6

Asignatura: Física Oferta: 1ero BGU Fase: VI Paralelo: A-B
Ejes transversales: Convivencia armónica con la naturaleza
Emociones/Valores: Empatía y respeto
 Conoce las variables que están presentes en un movimiento.
 Maneja unidades de conversión en longitud y tiempo.
Logros de aprendizaje
 Genera las fórmulas del MRUV.
 Interpreta problemas de movimiento y determina las características del MRUV.
Tema: MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME VARIADO
Orientaciones metodológicas
1. Lea las siguientes preguntas y determine su respuesta
¿Qué características tiene el MRU?
¿Cuáles son las principales ecuaciones del MRU?
¿Qué características tiene el MRUV?
¿Cómo determino la aceleración de un cuerpo?

2. Lee la siguiente información

MRUV
Ejemplo:
 Un móvil que parte de reposo también tiene una aceleración de 3 m/s2, determinar:
a. La rapidez y distancia recorrida al cabo de 5 segundos.
b. La rapidez y distancia recorrida al cabo de 11 segundos.
c. La rapidez y distancia recorrida al cabo de 20 segundos.
1
a. 𝑣𝑓 = 𝑣𝑜 + 𝑎 𝑡 𝑑 = 𝑣𝑜 + 2 𝑎 𝑡 2
𝑚 𝑚 1 𝑚
𝑣𝑓 = 3 2 ∗ 5𝑠 = 15 2 𝑑 = ∗ 3 2 ∗ 52 = 37,5 𝑚
𝑠 𝑠 2 𝑠

1
b. 𝑣𝑓 = 𝑣𝑜 + 𝑎 𝑡 𝑑 = 𝑣𝑜 + 2 𝑎 𝑡 2
𝑚 𝑚 1 𝑚
𝑣𝑓 = 3 2 ∗ 11𝑠 = 33 2 𝑑 = ∗ 3 2 ∗ 112 = 181,5 𝑚
𝑠 𝑠 2 𝑠

1
a. 𝑣𝑓 = 𝑣𝑜 + 𝑎 𝑡 𝑑 = 𝑣𝑜 + 2 𝑎 𝑡 2
𝑚 𝑚 1 𝑚
𝑣𝑓 = 3 2 ∗ 20𝑠 = 60 2 𝑑 = ∗ 3 2 ∗ 202 = 600 𝑚
𝑠 𝑠 2 𝑠
3. En su cuaderno u hoja realice la siguiente actividad, recuerde que esta tarea deberá incluirse
en el portafolio estudiantil:

Resolver:

Producto final: En esta Emergencia Sanitaria las ambulancias tienen que realizar recorridos en menos
tiempo y con mayor rapidez para poder llegar con los pacientes que se encuentran en emergencia siendo
así observar la siguiente imagen y su recorrido y determinar la velocidad de recorrido y su aceleración
para que la ambulancia llegue en 15 min al Hospital del IESS.
Refuerzo :
https://www.youtube.com/watch?v=kYUDEbrX9qQ&list=PL3KGq8pH1bFSH33aCvkGNdrjn1yXNSG5a&ind
ex=42

Rubrica de calificación

Criterios Indicadores
10 7 4 1
Dominio del tema al Demuestra un Demuestra que Comenta a su No comprende el tema, por lo
desarrollar la actividad dominio comprende modo la tanto no desarrolla la
excelente del parcialmente actividad, pero actividad como fue solicitada
tema del tema no demuestra
compresión de
lo que explica
Reflexión Nivel alto de Nivel medio de Nivel limitado No existe nivel de reflexión
reflexión del reflexión del de reflexión del del estudiante en el
estudiante en el estudiante en el estudiante en el desarrollo de la actividad
desarrollo de la desarrollo de la desarrollo de la
actividad actividad actividad
Ortografía Se evidencia En la actividad En la actividad En la actividad se evidencia
una redacción se evidencia una se evidencia una una redacción
comprensible y redacción redacción poco incomprensible y el uso
el uso correcto medianamente comprensible y deficiente de la ortografía
de la ortografía comprensible y el uso escaso de
el uso regular la ortografía
de la ortografía
Presentación La tarea es El 75% de la El 50% de la Presenta la tarea sin orden
presentada de tarea es tarea es
manera ordenada ordenada
ordenada
Total /40
Elaborado por: Lic. Alexandra Chamba Director: MSc Luis Romero
Coordinador EBJA: Ing Julia Cunalata
Fecha:: 03-07-2020 Fecha: 03-07-2020 Fecha:: 03-07-2020