UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA MECÁNICA
II-418 Ingeniero Económico

Informe de Ingeniería Económica

Catedrático:

Ing. Guadalupe Núñez

Estudiante:

Marlon Abir Cerrato Moya 20181005206

Abner Gerardo Núñez Cuéllar 20162100114

Jose Carlo Medina Pineda 20161030753

Harold Moisés Sosa Núñez 20161031759

13 de febrero de 2021

Ciudad Universitaria

Tegucigalpa M.D.C. Honduras C.A

Contenido

INTRODUCCION ............................................................................................................................................................................ 4

Clase Numero 3 ............................................................................................................................................................................... 5

Objetivos ....................................................................................................................................................................................... 5

Justificación ................................................................................................................................................................................... 6

Desarrollo del tema.................................................................................................................................................................... 7

................................................................................................................................................................................................................. 7

................................................................................................................................................................................................................. 8

Conclusiones ................................................................................................................................................................................. 9

Recomendaciones ....................................................................................................................................................................... 9

Clase 6 ................................................................................................................................................................................................ 10

Objetivos....................................................................................................................................................................................... 10

Justificación ................................................................................................................................................................................. 11

Desarrollo Del Tema ................................................................................................................................................................ 12

.......................................................................................................................................................................................................... 12

Conclusiones ............................................................................................................................................................................... 14

Recomendaciones ..................................................................................................................................................................... 14

Clase 7 ................................................................................................................................................................................................ 15

Objetivos....................................................................................................................................................................................... 15

Justificación ................................................................................................................................................................................. 16

Desarrollo del Tema ................................................................................................................................................................ 17

.......................................................................................................................................................................................................... 17
 Conclusiones ............................................................................................................................................................................... 20

Recomendaciones ..................................................................................................................................................................... 20

Clase 8 ................................................................................................................................................................................................ 21

Objetivos....................................................................................................................................................................................... 21

Justificación ................................................................................................................................................................................. 22

Desarrollo del Tema ................................................................................................................................................................ 23

.......................................................................................................................................................................................................... 23

Conclusiones ............................................................................................................................................................................... 27

Recomendaciones ..................................................................................................................................................................... 27

Clase 9 ................................................................................................................................................................................................ 28

Objetivos....................................................................................................................................................................................... 28

Justificación ................................................................................................................................................................................. 29

Desarrollo del Tema ................................................................................................................................................................ 30

.......................................................................................................................................................................................................... 30

Conclusiones ............................................................................................................................................................................... 34

Recomendaciones ..................................................................................................................................................................... 34
 INTRODUCCION

El siguiente trabajo describe las asignaciones correspondientes de Ingeniería Económica

donde realizamos los ejercicios propuestos por la Ingeniería Guadalupe Núñez con el fin

de comprender los conceptos económicos aplicables en Ingeniería. Al finalizar la

realización de paso a paso en los ejercicios propuestos se procede al análisis de cada

concepto aplicado. Para determinar las ventajas y desventajas de las propuestas

ofrecidas por las instituciones bancarias se necesita comprender varios conceptos de

Ingeniería Económica por lo que por cada clase con ejercicios procederemos a un

análisis detallado. Con el fin de obtener una mejor compresión se realiza paso a paso

un informe, con objetivos, justificación, conclusiones y recomendaciones por cada

clase, específicamente de la clase número tres a la clase número 9, clases donde se

encuentran los ejercicios propuestos para la aplicación de los conceptos.

Palabras Clave : Interés simple , Interés Compuesto , Valor presente , valor futuro ,

equivalencia , activos , valor anual , pago único , serie uniforme , anualidad ,.

 Clase Numero 3

Objetivos

Objetivo General

Interpretar los conceptos sobre Ingeniería Económica y comprender conceptos como

Interés simple e Interés compuesto para poder identificar sus diferencias, beneficios y
desventajas en la aplicación de estos intereses en transacciones Bancarias.

Objetivo Especifico

Comprender la aplicación del Interés simple y el Interés compuesto en transacciones con

instituciones para determinar las mejores opciones dentro de la oferta de estas
instituciones.
Justificación

A) Relevancia del problema a resolver: se procede a la resolución de los problemas propuestos de la

clase número tres, donde el objetivo es la compresión del Interés Compuesto e Interés Simple.

B) ¿Por qué es importante resolver este problema?: Como futuros Ingenieros parte de nuestras
responsabilidades es manejar proyectos, por lo que es importante los conceptos de Ingeniería
Económica para la correcta determinación en el financiamiento para dichos proyectos, con este fin
en el desarrollo del tema estudiaremos el Interés simple y el interés compuesto.

C) Cantidad de Beneficiaros: Principalmente el equipo de trabajos es el beneficiario con la compresión

del tema, de forma secundaria se benefician los involucrados en los proyectos futuros que el equipo
de trabajo pueda realizar

D) Méritos y originalidad de la solución: La resolución de los ejercicios mostrados a continuación se

hicieron mediante reuniones virtuales por todo el equipo de trabajo.

E) Indicar la continuidad del proyecto: Luego de la resolución de los problemas propuestos en la clase
número tres, procedemos a la resolución de los problemas propuestos en las siguientes clases.
Desarrollo del tema
Conclusiones

El Interés compuesto es un interés con mucha mas ganancia para las instituciones por lo que es
perjudicante para la otra parte que solicite el financiamiento

El interés compuesto es el interés sobre un interés ya existente ganado en el periodo anterior.

Es importante determinar la tasa de interés sin embargo es mas importante determinar la forma
de calcular el interés.

El Interés simple que se adeuda en cada periodo es contante a lo largo de todo el tiempo.

El Interés compuesto a diferencia del interés simple no es contante, por lo que aumenta de manera
rápida a medida que pasa el tiempo.

Recomendaciones

Buscar financiamiento con un interés simple

En caso de tener un interés compuesto en el financiamiento, pagar el interés anterior para que este
no se acumule e incremente su valor.

Determinar que tipo de Interés se tiene en las propuestas para el financiamiento.

Respetar las fechas de pago en el financiamiento en especial cuando se tiene un interés compuesto.
 Clase 6

Objetivos

Objetivo General

Interpretar los conceptos sobre Ingeniería Económica y comprender conceptos como

Valor presente, Valor Futuro y anualidad. para poder comprender las relaciones
matemáticas involucradas en la Ingeniería Económica.

Objetivo Especifico

Comprender la aplicación del Valor presente, valor futuro y anualidad. Además del
análisis con diagramas de flujo de efecto y determinar las mejores opciones dentro de la
oferta de estas instituciones.
Justificación

A) Relevancia del problema a resolver: se procede a la resolución de los problemas propuestos de la

clase número seis, donde el objetivo es la compresión de valor presente , valor futuro y anualidad
.

B) ¿Por qué es importante resolver este problema?: Como futuros Ingenieros parte de nuestras
responsabilidades es manejar proyectos, por lo que es importante los conceptos de Ingeniería
Económica para la correcta determinación en el financiamiento para dichos proyectos, con este fin
en el desarrollo del tema estudiaremos el Valor Presente , Valor Futuro , Anualildad y diagrama de
flujos de efectivo .

C) Cantidad de Beneficiaros: Principalmente el equipo de trabajos es el beneficiario con la compresión

del tema, de forma secundaria se benefician los involucrados en los proyectos futuros que el equipo
de trabajo pueda realizar

D) Méritos y originalidad de la solución: La resolución de los ejercicios mostrados a continuación se

hicieron mediante reuniones virtuales por todo el equipo de trabajo.

E) Indicar la continuidad del proyecto: Luego de la resolución de los problemas propuestos en la clase
número seis , procedemos a la resolución de los problemas propuestos en las siguientes clases.
Desarrollo Del Tema
Conclusiones

Una moneda nacional cualquiera vale más mañana bajo preconcepción de que hoy se puede
invertir esa moneda para generar Intereses.

El Diagrama de flujo es un método de análisis para la compresión de los conceptos de valor

presente y valor futuro, además de otras aplicaciones.

Anualidad no necesariamente es en un periodo de años, si no a un periodo de pago, depósitos o

retiros de igual cantidad, que se realizan en periodos iguales de tiempo.

La cantidad efectivo de moneda que tenemos, valdrá menos el día de mañana por la fluctuación de
la moneda.

El valor de la moneda en el futuro es incierto debido a su fluctuación depende de varios factores.

Recomendaciones

Invertir con el valor presente para generar intereses en el futuro.

Usar el diagrama de flujo de efectivo para mejorar la compresión en Ingeniería Económica

Es importante elegir el periodo de tiempo grande, con cantidad de periodo pequeños, para que la
devaluación de la moneda afecte menos.

Tener en cuenta la perdida diaria que recibimos por la devaluación de la moneda .

 Clase 7

Objetivos

Objetivo General

Interpretar los conceptos sobre Ingeniería Económica y comprender conceptos como el

factor de cantidad compuesto para poder interpretar las relaciones de nuestro dinero
involucrado con el tiempo y el interés.

Objetivo Especifico

Comprender la aplicación del factor de cantidad compuesto y sus relaciones matemáticas

Además del análisis con diagramas de flujo de efectivo y determinar las mejores opciones
dentro de la oferta de estas instituciones.
Justificación

A) Relevancia del problema a resolver: se procede a la resolución de los problemas propuestos de la

clase número siete, donde el objetivo es la compresión de la relación de nuestro dinero con el
tiempo .

B) ¿Por qué es importante resolver este problema?: Como futuros Ingenieros parte de nuestras
responsabilidades es manejar proyectos, por lo que es importante los conceptos de Ingeniería
Económica para la correcta determinación en el financiamiento para dichos proyectos, con este fin
en el desarrollo del tema estudiaremos factor de cantidad compuesto , el cual es una descripción
de nuestro dinero con el tiempo.

C) Cantidad de Beneficiaros: Principalmente el equipo de trabajos es el beneficiario con la compresión

del tema, de forma secundaria se benefician los involucrados en los proyectos futuros que el equipo
de trabajo pueda realizar

D) Méritos y originalidad de la solución: La resolución de los ejercicios mostrados a continuación se

hicieron mediante reuniones virtuales por todo el equipo de trabajo.

E) Indicar la continuidad del proyecto: Luego de la resolución de los problemas propuestos en la clase
número siete, procedemos a la resolución de los problemas propuestos en las siguientes clases.
Desarrollo del Tema
Conclusiones

En la sociedad actuales las monedas nacionales están en un mercado con tendencia a disminuir

En Ingeniería económica se encontrar varias herramientas para el análisis del valor de nuestro
dinero con respecto al tiempo y al interés.

Las tablas de interés es una herramienta simplificada y aproximada para calcular de transacciones
económicas.

La formula de valor futuro depende de la cantidad de periodos además del interés , por lo tanto
estos son los factores que determinan el valor del efectivo que tenemos hoy.

El valor del efectivo que tenemos hoy , será menor al que tendremos mañana

Recomendaciones

Invertir en mercados emergentes con un interés a bajo riesgo.

Usar las herramientas presentadas en ingeniería económica para el análisis de cada decisión
económica dentro de proyecto.

Es importante tomar las decisiones económicas en los momentos adecuados debido a la

devaluación constante de la moneda.

Tener en cuenta la perdida diaria que recibimos por la devaluación , por lo que es importante
invertir el dinero hoy .
 Clase 8

Objetivos

Objetivo General

Interpretar los conceptos sobre Ingeniería Económica y comprender conceptos como el

factor de pago unico para poder interpretar las relaciones de nuestro dinero involucrado
con el tiempo y el interés.

Objetivo Especifico

Comprender la aplicación del factor de pago único y sus relaciones matemáticas Además
del análisis con diagramas de flujo de efectivo y tablas de interés determinar las mejores
opciones dentro de la oferta de estas instituciones.
Justificación

A) Relevancia del problema a resolver: se procede a la resolución de los problemas propuestos de la

clase número ocho, donde el objetivo es la compresión de la relación de nuestro dinero con el
tiempo y en especial el factor de pago único .

B) ¿Por qué es importante resolver este problema?: Como futuros Ingenieros parte de nuestras
responsabilidades es manejar proyectos, por lo que es importante los conceptos de Ingeniería
Económica para la correcta determinación en el financiamiento para dichos proyectos, con este fin
en el desarrollo del tema estudiaremos factor de pago único .

C) Cantidad de Beneficiaros: Principalmente el equipo de trabajos es el beneficiario con la compresión

del tema, de forma secundaria se benefician los involucrados en los proyectos futuros que el equipo
de trabajo pueda realizar

D) Méritos y originalidad de la solución: La resolución de los ejercicios mostrados a continuación se

hicieron mediante reuniones virtuales por todo el equipo de trabajo.

E) Indicar la continuidad del proyecto: Luego de la resolución de los problemas propuestos en la clase
número siete, procedemos a la resolución de los problemas propuestos en las siguientes clases.
Desarrollo del Tema
Conclusiones

Las instituciones bancarias están para asistir cuando no se puede generar un pago único , sin
embargo , al solucionar el problema generan una tasa de interés.

Un pago único es útil para reducción de interés , sin importar ser simple o compuesto .

El tiempo y la tasa de interés son directamente proporcionales, por lo que a medida pasa el tiempo
la deuda crece más rápido .

La fórmula de pago único depende del tiempo y tasas de interés, por lo que es importante mantener
lo mas bajo posible la tasa de interés y la menor cantidad de periodos .

El Pago es la mejor opción para la compra de bienes

Recomendaciones

Buscar instituciones bancarias únicamente cuando no se pueda realizar un pago único .

Siempre que se pueda se debe de realizar un pago único.

Mantener la cantidad de pagos en le menor cantidad posible .

Respetar las fechas de pagos con las instituciones bancarias .

 Clase 9

Objetivos

Objetivo General

Interpretar los conceptos sobre Ingeniería Económica y comprender conceptos valor

presente serie uniforme y recuperación de Capital para poder interpretar las relaciones
de nuestro dinero involucrado con el tiempo y el interés.

Objetivo Especifico

Comprender la aplicación del factor de la serie uniforme en el valor presente y sus

relaciones matemáticas Además del análisis con diagramas de flujo de efectivo y tablas de
interés determinar las mejores opciones dentro de la oferta de estas instituciones.
Justificación

A) Relevancia del problema a resolver: se procede a la resolución de los problemas propuestos de la

clase número nueve, donde el objetivo es la compresión de la relación de nuestro dinero con el
tiempo ,además del valor presente serie uniforme y recuperación de capital .

B) ¿Por qué es importante resolver este problema?: Como futuros Ingenieros parte de nuestras
responsabilidades es manejar proyectos, por lo que es importante los conceptos de Ingeniería
Económica para la correcta determinación en el financiamiento para dichos proyectos, con este fin
en el desarrollo del tema : valor presente serie uniforme y recuperación del capital .

C) Cantidad de Beneficiaros: Principalmente el equipo de trabajos es el beneficiario con la compresión

del tema, de forma secundaria se benefician los involucrados en los proyectos futuros que el equipo
de trabajo pueda realizar

D) Méritos y originalidad de la solución: La resolución de los ejercicios mostrados a continuación se

hicieron mediante reuniones virtuales por todo el equipo de trabajo.

E) Indicar la continuidad del proyecto: Luego de la resolución de los problemas propuestos en la clase
número siete, procedemos a la resolución de los problemas propuestos en las siguientes clases.
Desarrollo del Tema
Conclusiones

Es mas practico usar la tabla de intereses a la formula del valor presente conociendo una serie
uniforme.

El valor presente de una serie uniforme es una predicción debido a que se calcula antes de que
inicie el flujo

Los flujos de serie uniforme no necesariamente tienen que estar cuando inicie el flujo , si no que
pueden iniciar el periodo 0 .

Por definición el valor presente de una serie uniforme siempre estará ubicado antes de que inicie
el primer periodo.

La tabla de intereses y la tabla de intereses debe concluir en el mismo resultado

Recomendaciones

Usar la tabla de intereses siempre que se pueda

Usar la serie uniforme para el análisis constante

Los flujos de serie uniforme se deben considerar siempre

Usar este método de análisis antes de buscar un financiamiento

 Bibliografía
Anthony, B. L. (s.f.). Ingenieria Economica .
J.Fabbrcy, W. (s.f.). Ingenieria Economica .
Park, C. S. (s.f.). Fundamentos de Ingenieria Economica .