GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN

COLEGIO DE BACHILLERES MILITARIZADO

“GENERAL MARIANO ESCOBEDO”
UNIDAD MONTEMORELOS

“PARCELAS EXPERIMENTALES DEL COLEGIO DE BACHILLERES

MILITARIZADO “GENERAL MARIANO ESCOBEDO”
UNIDAD MONTEMORELOS”

PROYECTO ACADÉMICO
SEGUNDA UNIDAD

P R E S E N T A:

NOMBRE DEL ALUMNO: Edwin Jael Cervantes Santana

MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN. VIERNES 19 DE NOVIEMBRE DE 2021.

INTRODUCCIÓN (inglés – español)

El siguiente proyecto de investigación trata sobre la orientación vocacional que es primordial

para los futuros profesionales ya que los guiará en su elección de carrera. Si esta elección no es
la adecuada estaríamos viendo un triste espectro de una persona que trabaja en algo que no te
gusta. El propósito de la orientación vocacional es ayudar a los jóvenes a elegir una carrera y
ocupación profesional.
Además de todo lo que nos enseña una actividad específica para complementar este trabajo,
considero que este papeleo me ayudará a tener una mejor idea de lo que quiero estudiar.

The following research project deals with vocational guidance which is paramount for future
professionals as it will guide them in their career choice. If this choice is not the right one we
would be looking at a sad specter of a person working in something you do not like. The purpose
of vocational guidance is to help young people choose a career and professional occupation.
In addition to everything that a specific activity teaches us to complement this work, I consider
that this paperwork will help me to have a better idea of what I want to study.
 CAPÍTULO I: DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Para muchos docentes, jóvenes, padres y representantes, los alumnos de Educación Media y
Diversificada no reciben una asistencia en orientación vocacional que les proporcione
herramientas que hagan posible una toma de decisión de carrera con firmeza, conciencia y
responsabilidad. Esta apreciación muy generalizada no tendría ninguna relevancia si los
destinatarios del sistema educativo evidenciaran un efectivo y eficiente tanto en su formación
profesional como en el desenvolvimiento laboral. Menos aún si la consecución de una plaza de
estudios en una universidad o en el campo laboral se lograra sin mucha dificultad.

A través del tiempo se ha venido observando que los institutos de educación superior resultan
insuficientes e ineficientes frente a la asistencia y formación de un extenso colectivo de jóvenes
que no encuentra ubicación ni en un instituto de educación superior ni en el campo laboral. De
igual forma, el reducido número de alumnos que logra un cupo para estudiar, en algunas
oportunidades, no tiene las mínimas inclinaciones hacia la carrera donde logró un cupo, y ello
genera toda una situación digna de estudiar.

Las universidades han estado revisando sus políticas de ingreso, permanencia y egreso de
profesionales, El Consejo Nacional de Universidades ha realizado investigaciones sobre el
desempeño de los estudiantes de educación media en el proceso de selección para optar a un
cupo en la educación superior y sobre la efectividad de los sistemas de ingreso al nivel superior.

ANTECEDENTES
La orientación vocacional pág. 5
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2964/pr.2964.pdf2000PSICOLOGA

http://orientacionvocacionalccsa.blogspot.com/2008/11/historia-de-lo-orientacin-vocacional.html

https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8907/OC_Capitulo_II_Def.pdf?
sequence=5&isAllowed=y
 JUSTIFICACIÓN
Pueden elegir esta justificación
La finalidad de la Orientación Vocacional es ayudar al joven a elegir una carrera u oficio, a
través del conocimiento de sí mismo, de la identificación de sus intereses y capacidades,
dentro de un contexto socio-económico determinado.

O en este link encuentras una muy buena justificación solo cambia el nombre de la escuela
https://sites.google.com/site/orientacionvocacionalenchia/h

OBJETIVOS

OBJETIVO 1:

Analizar las necesidades de orientación profesional en los alumnos de la Educación Media

superior para buscar su satisfacción en este nivel.

OBJETIVO 2:

Analizar los diferentes modelos teóricos de orientación profesional y su aplicación en el ámbito

educativo para diseñar un programa de orientación vocacional que satisfaga las necesidades de
orientación de los estudiantes.

OBJETIVO 3:

Elaborar una propuesta de intervención de orientación vocacional para los alumnos del nivel
medio, aplicarla y evaluar los resultados sobre sus efectos, tanto en el proceso de aplicación
como al término del mismo.
 CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

CARRERAS DE INTERÉS
https://www.infobae.com/educacion/2019/06/25/ya-hay-mas-de-60-carreras-universitarias-
de-interes-publico-cuales-son-y-que-las-distingue/

https://etac.edu.mx/blog-etac/index.php/las-12-carreras-universitarias-que-debes-
considerar-si-deseas-tener-un-gran-salario/

PERFIL DEL EGRESADO

El perfil de egreso se define como el «conjunto de rasgos, capacidades, habilidades,
conocimientos y competencias que, aunados a ciertas actitudes, permiten que la persona sea
acreditada legalmente por una institución educativa, a fin de que sea reconocida dentro de la
sociedad como un profesional»

https://subeducacionbasica.edomex.gob.mx/perfil-egreso

https://multiversidadreal.edu.mx/perfil-de-egresados-universitarios/

http://esculaedusuperior.blogspot.com/2009/03/el-perfil-del-egresado-universitario.html

CAMPO LABORAL
https://www.viaedu.com.ar/notas/que-es-el-campo-laboral

https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032015000100040
(punto número 3)
 Orentacion Vocacional

Continuare con mis estudios al terminar el bachillerato

No seguire con mis estudios

Chart Title

A, M, A, D
12 Ciencias de la tierra
10
8 Licencitura
6 Ingenirero
4 Militar
2
Medico
0
1 era opcion 2 da opcion 3 er opcion

Medico Militar Ingenirero

Licencitura Ciencias de la tierra A, M, A, D
 CONCLUSIONES
Aquí escriban las conclusiones a las que llegaron o también la pueden sacar de alguno de
los links anteriores para aterrizar este tema

También podrían concluir con lo dicho en este link: 5 consejos para elegir tu carrera
https://www.palermo.edu/colegios/2017/octubre/orientacion_vocacional.html

BIBLIOGRAFÍA
http://definicion.de/orientacion-vocacional/#ixzz2cCCkG321">Definición de orientación vocacional -
Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/orientacion-vocacional/#ixzz2cCCkG321
http://definicion.de/orientacion-vocacional/#ixzz2cCCkG321
BOHOSLAVSKY, R. (1970): Orientación vocacional. La estrategia clínica. Buenos Aires, Nueva
Visión, 1984.
CASULLO, M. Y Casals, A. (1994): Proyecto de vida y decisión vocacional. Buenos Aires, Paidós.
CONGER, S. (1999): Agencias gubernamentales internacionales y orientación de carreras.
Orientación y Sociedad. Edición Especial Nro.1, pp. 21-31.
CORTADA de Kohan Nuria “El profesor y la orientación vocacional”, México. Editorial Trillas
1996.
MARCUSCHAMER Stavchansky Eva “Orientación Vocacional” México. McGRAW-HILL
Interamericana Editores, 2013
HOLLAND John I. “La elección vocacional, Teoría de las carreras” México. Editorial Trillas, 1996.
NAVARRETE Mendoza Sonia “Manual de orientación Vocacional” México.
UAEH, 2013
Pérez, A. (2012). Contribución al perfil del egreso. Recuperado
de http://www.economia.unam.mx/ foro2012/ponencias/Alejandro%20P%C3%A9rez
%20Pascual.pdf