Teoría de Piaget ⇒ Desarrollo del pensamiento humano

➢ Periodo sensoriomotor (0-2 años)

➢ Periodo de preparación y organización de las operaciones concretas (2-11 años)
○ Estadío preoperatorio (2-7 años): pensamiento egocentrista. “tarea de las
tres montañas”
○ Estadío de las operaciones concretas (7-11 años): pensamiento lógico e
inductivo. “tarea de conservación del liquido”
➢ Periodo de las operaciones formales (>12 años)
○ Lo real como subconjunto de lo posible
○ Pensamiento hipotético-deductivo
○ Lenguaje proposicional
○ Naturaleza combinatoria
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Teoría de las etapas de desarrollo psicosocial de Erikson ⇒ Construcción de la personalidad.
➢ Difusión de la identidad:
«No me interesa la política ni tengo ganas de aprender sobre ella».
➢ Moratoria:
«Aún no tengo muy clara cuál es mi postura política, aunque estoy valorando unas
cuantas opciones».
➢ Exclusión de identidad o identidad hipotecada:
«En temas políticos opino como mis padres, que siempre tienen razón».
➢ Logro de identidad:
«Hay ciertos valores e ideales que considero fundamentales; por tanto, mi
inclinación política es aquella que mejor los representa».
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Teoría del desarrollo moral de Kohlberg ⇒ contrucción de la moral.
➢ Nivel 1. Razonamiento moral preconvencional
○ Etapa 1. orientación castigo-obediencia:
«Hay que portarse bien, si no mis padres se enfadarán y me castigarán».
○ Etapa 2. orientación a las recompensas personales
«Ayudaré a mi hermano pequeño para que así luego mis padres me dejen
jugar al ordenador».
➢ Nivel 2. Razonamiento moral convencional
○ Etapa 3. Orientación buen@ chic@
«Seré amable y respetuoso con mis compañeros de clase para ganarme su
confianza y admiración».
○ Etapa 4. Orientación a la ley y al orden
«Nunca hay que poner en duda los criterios de la profesora, siempre hay que
hacer lo que ella diga porque es lo correcto».
➢ Nivel 3. Razonamiento moral postconvencional
○ Etapa 5. Orientación al contrato social
«Hay ciertas leyes en esta sociedad que han quedado obsoletas, es
necesario cambiarlas para adaptarlas a los tiempos que corren».
○ Etapa 6. Orientación a los principios éticos universales.
«Existe una serie de derechos universales que todas las personas del mundo
comparten. Todos los individuos, más allá de sus características externas o
situacionales, son esencialmente iguales».