UNIDAD EDUCATIVA

JAIME ROLDÓS AGUILERA Año Lectivo

“Jaime Roldós Aguilera”
Santo Domingo_ Ecuador 2021-2022
Telefax: 3756_ 209 3758 _566

DOCENTE: Lilian Salcán

SUBNIVEL: Bachillerato GRADO: 1 BGU

FECHA DE INICIO
14 DE FEBRERO AL 18 DE FRBRERO
Y FINALIZACIÓN:
ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA

NOMBRE DEL ESTAMOS PREPARADOS PARA ENFRENTAR UN DESASTRE NATURAL

PROYECTO Producto: ELABORACIÓN DE UNA INFOGRAFÍA PREVENTIVA
Los estudiantes comprenderán la importancia de estar preparados para enfrentar los desastres naturales, conociendo
las medidas de prevención, protección; para disminuir el impacto negativo, sobre todo en la pérdida de vidas humanas
y bienes materiales.

OBJETIVO DE LA SEMANA.
SEMANA 3: Recrear los textos literarios leídos desde la experiencia personal, mediante la adaptación de diversos
recursos literarios para experimentar la escritura creativa con diferentes estructuras literarias..
VALOR DE LA SEMANA: Responsabilidad, puntualidad, respeto
C. E.LL.5.8. Recrea los textos literarios leídos desde la experiencia personal, adaptando diversos recursos literarios, y
experimenta la escritura creativa con diferentes estructuras literarias

Indicador de evaluación.
Recrea textos literarios leídos desde la experiencia personal, adaptando diversos recursos literarios. (Ref. I.LL.5.8.1.

Fecha: 14 AL 18 DE Recursos
ACTIVIDADES
FEBRERO /Materiales
TERREMOTOS Y ERUPCIONES VOLCANICAS • Hojas en
Un terremoto o sismo es una vibración en la corteza terrestre, causada por la rápida liberación de blanco de
energía. Generalmente, los terremotos son producto del movimiento entre placas tectónicas. Estas cuadernos
placas se mueven continuamente, de manera imperceptible para el ser humano. La energía acumulada, nuevos o
viejos, papel
debido a la fricción generada por el movimiento relativo entre dos placas, se libera en forma de ondas
bond, papel
sísmicas. Cuando un sismo ocurre, la energía liberada se irradia en todas las direcciones desde su
ministro o
origen en profundidad, el cual se denomina hipocentro. La proyección en superficie de este foco de
cualquier
energía se llama epicentro. Los terremotos son registrados por un sismómetro, un instrumento que nos papel
permite determinar su intensidad y duración. Este dispositivo registra dos tipos de ondas: las reciclable
superficiales, que viajan a través de la superficie terrestre; y las ondas internas o de cuerpo, que viajan que tengas
por el interior del planeta. Una red de sismómetros permite determinar la ubicación del hipocentro. A disponible en
cada terremoto se le asigna un valor de magnitud, dependiendo de la escala. Las más utilizadas son las casa.
escalas de Mercalli y la de Ritcher. La primera está basada en el daño producido en las estructuras y la • Lápices de
percepción de la gente, y sus valores de intensidad se encuentran en el rango del I al XII. Como se cualquier
pueden encontrar diferentes indicadores en distintos sitios afectados por mismo evento, el valor de color
intensidad del sismo según esta escala podría diferir en un lugar y en otro. Por otra parte, la escala de (pinturas),
Ritcher posee valores del 1 al 10, según la energía liberada a partir del cálculo de la amplitud máxima marcadores
de las ondas sísmicas. Esta escala es logarítmica, por lo que cada valor de magnitud posee una energía u otros
10 veces mayor que el anterior. Los terremotos son impredecibles. Sin embargo, sí se puede estudiar materiales
para escribir
qué áreas son más vulnerables al riesgo sísmico. De esta manera, se puede determinar qué localidades
que tengas
requieren de la implementación de códigos de construcción sismo-resistentes y de mecanismos de
en casa.
respuesta ante un evento sísmico. FUENTE: http://www.idean.gl.fcen.uba.ar/terremotos-y-volcanes/
• Materiales
reciclados
ERUPCIONES VOLCÁNICAS como
Cuando los volcanes están inactivos las personas pueden subestimar el riesgo que estos representan, periódicos o
especialmente si desconocen los peligros volcánicos. Este desconocimiento incrementa la revistas.
vulnerabilidad de las personas, sobre todo de aquellas comunidades que viven cerca de un volcán. Los
volcanes tienen diferentes estilos de erupción. Algunos generan flujos piroclásticos o expulsan rocas
balísticas y ceniza que pueden caer encima de las comunidades, como fue el caso de Volcán de Fuego
en Guatemala, el volcán Soufrière Hills en Montserrat y el volcán La Soufriere en San Vincente y las
Granadas; otros volcanes producen flujos de lava (por ejemplo, Hawái). En ocasiones, flujos de lodo
(lahares) ocurren cuando el calor magmático derrite el hielo, como ocurrió en Colombia con la erupción
del volcán Nevado del Ruíz. En otros casos, flujos de lodo también aparecen por fuertes lluvias que
movilizan el sedimento volcánico en las laderas. Los efectos más comunes sobre la salud causados por
las erupciones volcánicas incluyen lesiones traumáticas, quemaduras, asfixia, enfermedades en la piel,
lesiones oculares, problemas respiratorios, conjuntivitis y hasta la muerte. Particularmente, la caída de
ceniza o expulsión de gases, generan riesgo de contaminación del agua y de los alimentos, así como la
afectación del ganado y animales domésticos, de cultivos y en general del medio ambiente,
comprometiendo también los servicios básicos (agua, transporte, comunicaciones) y el acceso a los
servicios de salud. Igualmente, el cúmulo de cenizas sobre techos o cubiertas puede causar daños o
colapso de edificaciones, tanto de forma inmediata como posterior al evento, como en la fase de
limpieza. Esto ha generado la ocurrencia de accidentes con politraumatismo por el colapso de los
techos. Las instalaciones de salud pueden ser completamente destruidas o ver comprometido su • Tijeras.
funcionamiento por restricción o acceso a los servicios básicos. Para minimizar los impactos, la •Pegamento
preparación para una erupción debe incluir un escenario de monitoreo, conocimiento sobre los tipos (opcional).
de eventos eruptivos, comunicación permanente con las autoridades técnicas, sistemas de alerta, Texto de
preparativos adelantados y al personal entrenado y debidamente equipado. Las autoridades locales y Lengua y
las entidades de protección civil y técnicas responsables son aliadas fundamentales para brindar Literatura
asesoría sobre el tipo de erupción que se espera, lo que permite prepararse para una respuesta 1BGU
apropiada y prevenir daños y pérdidas. Tipos de eventos eruptivos ✓ Emanación de ceniza caliente ✓
Hielo/nieve derretida y lluvia simultánea a la erupción ✓ Lava ✓ Emisión de gases La única medida de
prevención efectiva en el caso de una explosión es la evacuación temprana. Los servicios de salud
locales y la población deben recibir información actualizada y permanente por parte de las autoridades
sobre las áreas de mayor riesgo por impacto de rocas y explosiones volcánicas y las probabilidades de
explosión. Los riesgos para la salud son traumas, quemaduras en la piel y laceraciones por roca
volcánica. FUENTE: https://www.paho.org/es/temas/erupciones-volcanicas
ACTIVIDADES PARA EL PORTAFOLIO.
1.- Analizar la lectura: “Terremotos y erupciones volcánicas”
2.- Elabora un collage sobre los Terremotos y erupciones.
3.- Analiza la temática “Elaboración de un trabajo monográfico” de las páginas 188 hasta la 191 del
texto de Lengua y Literatura.
4.-Elaborar un trabajo monográfico sobre uno de los siguientes temas: “El hábito de la lectura en los
jóvenes”, “La literatura como reflejo de la realidad de cada época histórica”. Tome como referencia
para elaborar su trabajo, las páginas 192-193 del texto de Lengua y Literatura
5.-Exponer su trabajo monográfico

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

DOCENTES COORDINADORA DE ÁREA VICERRECTORA
MsC. Nancy Armijos, Lic. Lic. Alexandra Bravo Ing. Fanny Vera
Miriam Valdiviezo, Lic. Lilian
Salcan.
Fecha:14/02/2022 Fecha:14/02/2022 Fecha:14/02/2022