PLAN QUINCENAL DE PERIODOS LECTIVOS DE TECNOLOGÍA

GRADO
ESCUELA CLAVE: PROFESOR: TURNO
Y GRUPOS
SECUNDARIA GENERAL “CUITLÁHUAC” 30DES0059J MA. ANGELICA ROMAN RODRIGUEZ T.M. 1° A, B, C, D, E, F
ASIGNATURA ESPECIALIDAD: AMBITO: PERIODO: TEMA
CONFECCIÓN DEL
CONOCIMIENTOS SEGUNDO
TECNOLOGÍA VESTIDO E
INDUSTRIA TEXTIL
REGIONALES TRIMESTRE  Proyecto de navidad con fieltro (bota)
ENFOQUE PEDAGÓGICO PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO
Interpretar y seleccionar con facilidad modelos de proyectos  Realiza proyectos innovadores de forma fácil
navideños, etc. con ayuda de internet y YouTube para utilizando la máquina de coser para realizar
realizar una elección correcta. productos en serie.
Aprendizaje basado en la socialización y trabajo por proyecto. Elaborar una manualidad con fieltro donde aplique y  Aplica las normas de seguridad durante el
desarrollen sus habilidades de costura a mano y el manejo proceso de producción de un proyecto.
de la máquina de coser, delegando la responsabilidad a las  Aplica los criterios de calidad en los productos
máquinas. elaborados.

NO. DE SESIONES: 6 sesiones de 30 min. FECHA QUE ABARCA: Del 29 de noviembre al 10 de diciembre del 2021

SECUENCIA DIDÁCTICA
Semana Sesión(es) ACTIVIDADES
(5 min.) Explorar por medio de una lluvia de ideas: ¿Qué tipo de proyecto les gustaría realizar?, ¿Con
Apertura
qué materiales les gustaría utilizar o cuáles son los que tienen en casa?
(20 min.) Buscar en internet posibles alternativas para realizar como proyecto de navidad y agregarlas
a un catálogo para seleccionar su proyecto.
1
Realizar la selección del diseño a realizarse de acuerdo a su gusto y que cumpla con alguna necesidad
14 Desarrollo
en su hogar.
Analizar la alternativa del proyecto donde realizarán una lista de materiales a utilizar y posible
cantidad para adquirirla y empezar a trabajar en él.
Cierre (5 min.) Puntualizar en la lista de materiales que comprarán para la siguiente clase.

(5 min.) Retomando la lista de los materiales de la clase anterior y con base al diseño seleccionado,
Apertura
entregar los patrones o moldes para cada proyecto a elaborarse.
(20 min.) Recortar los moldes del papel y después transferirlos al fieltro de acuerdo al número de
Desarrollo
2 piezas que está especificado y al color del fieltro. Recortar las piezas marcadas en el fieltro.
14
Cierre (5 min.) Se verifica el proceso y se aclaran dudas.
3 Apertura (5 min.)
 Se retoma los moldes recortados de la sesión anterior y se empieza a conformar el diseño de cada
figura de fieltro con alfileres.
14 (20 min.) Se explica la técnica de colocar lentejuela y chaquira, procediendo después la colocación
Desarrollo
donde el diseño lo requiera.
Cierre (5 min.) Se verifica el proceso y se registra el avance de cada uno de los alumnos.
PROYECTO
15 1,2,3
Navideño

PROYECTO NAVIDEÑO
PROPÓSITO: MATERIAL: RECOMENDACIONES:
Que Qué los alumnos (as) elaboren una Fieltro  Antes de comprar la tela verificar el modelo y
manualidad con fieltro donde apliquen y Trazos y moldes seleccionar la tela adecuada para la prenda.
desarrollen sus habilidades de costura a Chaquira  Verificar antes de cortar el trazo o la tela que la
mano en especial la técnica de colocación de Lentejuela pieza corresponda al color del fieltro.
lentejuela, chaquira y además el manejo de 1 cierre de 40 cm. de metal al color de la tela  Hilvanar las piezas antes de coser a máquina.
la máquina de coser. Hilo al color de la tela
Máquina de coser
Tijeras
Cinta métrica
Alfileres
Aguja, etc.

PROCEDIMIENTO:
Cortar los moldes de papel.
Transferir los moldes al fieltro y recortarlos.
Conformar con alfileres las piezas recortadas según el modelo.
Bordar con lentejuela y chaquira las piezas que requiere cada diseño.
Cerrar la figura con costura a máquina.
Hacer una costura decorativa alrededor del diseño a mano (puntada de festón)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo y una hoja de verificación de proceso, producto terminado.

LIBROS Y MATERIAL DIDÁCTICO A USARSE EN EL AULA:

Fotocopias de los moldes, reglas y escuadras.
ESPACIOS DISPONIBLES EN EL CONTEXTO:
Aula de Confección del Vestido e Industria Textil
ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS:
Alumnos distribuidos de los tres grupos (A,B,C) (D,E,F)
COMENTARIOS U OBSERVACIONES:

ELABORÓ VO.BO./REVISÓ
PROFESOR: DIRECTOR(A) SUBDIRECTOR T.M. SUBDIRECTOR T.V. JEFE DE ENSEÑANZA:

____________________________ _______________________ _____________________ _____________________ _______________________

PROFRA. MARIA ANGELICA PROFESOR LAURO ALBERTO PROFESOR JOSÉ ANTONIO PROFESOR JORGE PROFESOR ANTONIO PÉREZ
ROMAN RODRIGUEZ RAMIREZ ARANA VELAZQUEZ GUTIERREZ RODRIGUEZ ARCOS LIMON

PLAN QUINCENAL DE PERIODOS LECTIVOS DE TECNOLOGÍA

GRADO
ESCUELA CLAVE: PROFESOR: TURNO
Y GRUPOS
SECUNDARIA GENERAL “CUITLÁHUAC” 30DES0059J MA. ANGELICA ROMAN RODRIGUEZ T.V. 1° G,H,I,J,K,L
ASIGNATURA ESPECIALIDAD: AMBITO: PERIODO: TEMA
CONFECCIÓN DEL
CONOCIMIENTOS SEGUNDO
TECNOLOGÍA VESTIDO E
INDUSTRIA TEXTIL
REGIONALES TRIMESTRE  Proyecto de navidad con fieltro (bota)
ENFOQUE PEDAGÓGICO PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO
Interpretar y seleccionar con facilidad modelos de proyectos  Realiza proyectos innovadores de forma fácil
Aprendizaje basado en la socialización y trabajo por proyecto.
navideños, etc. con ayuda de internet y YouTube para utilizando la máquina de coser para realizar
 realizar una elección correcta.
Elaborar una manualidad con fieltro donde aplique y
desarrollen sus habilidades de costura a mano y el manejo
de la máquina de coser, delegando la responsabilidad a las
máquinas.
productos en serie.
 Aplica las normas de seguridad durante el
proceso de producción de un proyecto.
 Aplica los criterios de calidad en los productos
elaborados.

NO. DE SESIONES: 6 sesiones de 30 min. FECHA QUE ABARCA: Del 29 de noviembre al 10 de diciembre del 2021

SECUENCIA DIDÁCTICA
Semana Sesión(es) ACTIVIDADES
(5 min.) Explorar por medio de una lluvia de ideas: ¿Qué tipo de proyecto les gustaría realizar?, ¿Con
Apertura
qué materiales les gustaría utilizar o cuáles son los que tienen en casa?
(20 min.) Buscar en internet posibles alternativas para realizar como proyecto de navidad y agregarlas
a un catálogo para seleccionar su proyecto.
1
Realizar la selección del diseño a realizarse de acuerdo a su gusto y que cumpla con alguna necesidad
14 Desarrollo
en su hogar.
Analizar la alternativa del proyecto donde realizarán una lista de materiales a utilizar y posible
cantidad para adquirirla y empezar a trabajar en él.
Cierre (5 min.) Puntualizar en la lista de materiales que comprarán para la siguiente clase.

(5 min.) Retomando la lista de los materiales de la clase anterior y con base al diseño seleccionado,
Apertura
entregar los patrones o moldes para cada proyecto a elaborarse.
(20 min.) Recortar los moldes del papel y después transferirlos al fieltro de acuerdo al número de
Desarrollo
2 piezas que está especificado y al color del fieltro. Recortar las piezas marcadas en el fieltro.
14
Cierre (5 min.) Se verifica el proceso y se aclaran dudas.
(5 min.)
Apertura Se retoma los moldes recortados de la sesión anterior y se empieza a conformar el diseño de cada
figura de fieltro con alfileres.
14 3 (20 min.) Se explica la técnica de colocar lentejuela y chaquira, procediendo después la colocación
Desarrollo
donde el diseño lo requiera.
Cierre (5 min.) Se verifica el proceso y se registra el avance de cada uno de los alumnos.
PROYECTO
15 1,2,3
Navideño

PROYECTO NAVIDEÑO
 PROPÓSITO: MATERIAL: RECOMENDACIONES:
Que Qué los alumnos (as) elaboren una Fieltro  Antes de comprar la tela verificar el modelo y
manualidad con fieltro donde apliquen y Trazos y moldes seleccionar la tela adecuada para la prenda.
desarrollen sus habilidades de costura a Chaquira  Verificar antes de cortar el trazo o la tela que la
mano en especial la técnica de colocación de Lentejuela pieza corresponda al color del fieltro.
lentejuela, chaquira y además el manejo de 1 cierre de 40 cm. de metal al color de la tela  Hilvanar las piezas antes de coser a máquina.
la máquina de coser. Hilo al color de la tela
Máquina de coser
Tijeras
Cinta métrica
Alfileres
Aguja, etc.

PROCEDIMIENTO:
Cortar los moldes de papel.
Transferir los moldes al fieltro y recortarlos.
Conformar con alfileres las piezas recortadas según el modelo.
Bordar con lentejuela y chaquira las piezas que requiere cada diseño.
Cerrar la figura con costura a máquina y colocar el cierre.
Hacer una costura decorativa alrededor del diseño a mano (puntada de festón).

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo y una hoja de verificación de proceso, producto terminado.

LIBROS Y MATERIAL DIDÁCTICO A USARSE EN EL AULA:

Fotocopias de los moldes, reglas y escuadras.
ESPACIOS DISPONIBLES EN EL CONTEXTO:
Aula de Confección del Vestido e Industria Textil
ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS:
Alumnos distribuidos de los tres grupos (G,H,I) (J,K,L)
COMENTARIOS U OBSERVACIONES:

ELABORÓ VO.BO./REVISÓ
PROFESOR: DIRECTOR(A) SUBDIRECTOR T.M. SUBDIRECTOR T.V. JEFE DE ENSEÑANZA:

____________________________ _______________________ _____________________ _____________________ _______________________

PROFRA. MARIA ANGELICA PROFESOR LAURO ALBERTO PROFESOR JOSÉ ANTONIO PROFESOR JORGE PROFESOR ANTONIO PÉREZ
ROMAN RODRIGUEZ RAMIREZ ARANA VELAZQUEZ GUTIERREZ RODRIGUEZ ARCOS LIMON
 PLAN QUINCENAL DE PERIODOS LECTIVOS DE TECNOLOGÍA
GRADO
ESCUELA CLAVE: PROFESOR: TURNO
Y GRUPOS
T.M. A, B, C, D, E, F
SECUNDARIA GENERAL “CUITLÁHUAC” 30DES0059J MA. ANGELICA ROMAN RODRIGUEZ 1°
T.V. G,H,I,J,K,L
ASIGNATURA ESPECIALIDAD: AMBITO: PERIODO: TEMA
CONFECCIÓN DEL
CONOCIMIENTOS SEGUNDO
TECNOLOGÍA VESTIDO E
INDUSTRIA TEXTIL
REGIONALES TRIMESTRE  Proyecto de navidad con fieltro
ENFOQUE PEDAGÓGICO PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO
Interpretar y seleccionar con facilidad modelos de proyectos  Realiza proyectos innovadores de forma fácil
navideños, etc. con ayuda de internet y YouTube para utilizando la máquina de coser para realizar
realizar una elección correcta. productos en serie.
Aprendizaje basado en la socialización y trabajo por proyecto. Elaborar una manualidad con fieltro donde aplique y  Aplica las normas de seguridad durante el
desarrollen sus habilidades de costura a mano y el manejo proceso de producción de un proyecto.
de la máquina de coser, delegando la responsabilidad a las  Aplica los criterios de calidad en los productos
máquinas. elaborados.

NO. DE SESIONES: 6 sesiones de 30 min. FECHA QUE ABARCA: Del 29 de noviembre al 10 de diciembre del 2021

SECUENCIA DIDÁCTICA
Semana Sesión(es) ACTIVIDADES
 (5 min.) Explorar por medio de una lluvia de ideas: ¿Qué tipo de proyecto les gustaría realizar?, ¿Con
Apertura
qué materiales les gustaría utilizar o cuáles son los que tienen en casa?
(20 min.) Buscar en internet posibles alternativas para realizar como proyecto de navidad y agregarlas
a un catálogo para seleccionar su proyecto.
1
Realizar la selección del diseño a realizarse de acuerdo a su gusto y que cumpla con alguna necesidad
14 Desarrollo
en su hogar.
Analizar la alternativa del proyecto donde realizarán una lista de materiales a utilizar y posible
cantidad para adquirirla y empezar a trabajar en él.
Cierre (5 min.) Puntualizar en la lista de materiales que comprarán para la siguiente clase.

(5 min.) Retomando la lista de los materiales de la clase anterior y con base al diseño seleccionado,
Apertura
entregar los patrones o moldes para cada proyecto a elaborarse.
(20 min.) Recortar los moldes del papel y después transferirlos al fieltro de acuerdo al número de
Desarrollo
2 piezas que está especificado y al color del fieltro. Recortar las piezas marcadas en el fieltro.
14
Cierre (5 min.) Se verifica el proceso y se aclaran dudas.
(5 min.)
Apertura Se retoma los moldes recortados de la sesión anterior y se empieza a conformar el diseño de cada
figura de fieltro con alfileres.
14 3 (20 min.) Se explica la técnica de colocar lentejuela y chaquira, procediendo después la colocación
Desarrollo
donde el diseño lo requiera.
Cierre (5 min.) Se verifica el proceso y se registra el avance de cada uno de los alumnos.
PROYECTO
15 1,2,3
Navideño

PROYECTO NAVIDEÑO
PROPÓSITO: MATERIAL: RECOMENDACIONES:
Que Qué los alumnos (as) elaboren una Fieltro  Antes de comprar la tela verificar el modelo y
manualidad con fieltro donde apliquen y Trazos y moldes seleccionar la tela adecuada para la prenda.
desarrollen sus habilidades de costura a Chaquira  Verificar antes de cortar el trazo o la tela que la
mano en especial la técnica de colocación de Lentejuela pieza corresponda al color del fieltro.
lentejuela, chaquira y además el manejo de 1 cierre de 40 cm. de metal al color de la tela  Hilvanar las piezas antes de coser a máquina.
la máquina de coser. Hilo al color de la tela
Máquina de coser
Tijeras
Cinta métrica
 Alfileres
Aguja, etc.

PROCEDIMIENTO:
Cortar los moldes de papel.
Transferir los moldes al fieltro y recortarlos.
Conformar con alfileres las piezas recortadas según el modelo.
Bordar con lentejuela y chaquira las piezas que requiere cada diseño.
Cerrar la figura con costura a máquina y colocar el cierre.
Hacer una costura decorativa alrededor del diseño a mano (puntada de festón)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo y una hoja de verificación de proceso, producto terminado.

LIBROS Y MATERIAL DIDÁCTICO A USARSE EN EL AULA:

Fotocopias de los moldes, reglas y escuadras.
ESPACIOS DISPONIBLES EN EL CONTEXTO:
Aula de Confección del Vestido e Industria Textil
ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS:
Alumnos distribuidos de los tres grupos (A,B,C) (D,E,F) (G,H,I) (J,K,L)
COMENTARIOS U OBSERVACIONES:

ELABORÓ VO.BO./REVISÓ
PROFESOR: DIRECTOR(A) SUBDIRECTOR T.M. SUBDIRECTOR T.V. JEFE DE ENSEÑANZA:

____________________________ _______________________ _____________________ _____________________ _______________________

PROFRA. MARIA ANGELICA PROFESOR LAURO ALBERTO PROFESOR JOSÉ ANTONIO PROFESOR JORGE PROFESOR ANTONIO PÉREZ
ROMAN RODRIGUEZ RAMIREZ ARANA VELAZQUEZ GUTIERREZ RODRIGUEZ ARCOS LIMON