SEGUIMIENTO A LA MEDIACIÓN DE LA FAMILIA.

ESTEPHANY DORELY RUBIO AGUILAR

Conteste las preguntas según su experiencia en el aprendizaje a distancia

con su hijo.

1. ¿Cuenta con un manejo de la tecnología?

Algunos padres de familia cuentan con el uso de la tecnología pero son
muy pocos, la mayoría de ellos no tienen los recursos suficientes para
adquirir internet y solamente para recargas.
2. ¿Se establecen horarios para realizar las actividades escolares?
SI las actividades se empiezan desde la 1:30 pm a 6:00 pm en el horario
que corresponde
3. ¿Qué tipo de actividades le agradan más a su hijo?
Se observa que los menores logran poner más atención a las
actividades cuando son en línea con los maestros.
4. ¿Qué comentarios hace su hijo después de la actividad?
Les cuesta mucho trabajo concentrarse en las actividades de aprender
en casa, ya que no tienen quien los guie
5. ¿Está aprendiendo su hijo?
Los alumnos no llegan a los aprendizajes esperados ya que se observa
mucho rezago educativo por esta contingencia y mucho de ellos no tiene
la atención de sus padres.
6. ¿Qué dificultades tiene en acompañar a su hijo en las actividades
escolares? (Ej. Falta de tiempo, mi trabajo, etc.)
El programa de aprende en casa no les llama la atención, aunque hay
actividades muy buenas para los menores pero el problema es que no
hay quien los guie al aprendizaje
7. ¿Qué sugerencias tiene para mejorar las estrategias de aprendizaje
a distancia?
Reforzar las actividades por línea, cuadernillos de trabajo para reforzar
los contenidos y adecuaciones curriculares a las planeaciones de los
maestros.
8. ¿Con que frecuencia acompaña a su hijo en las actividades?
Muchos de los padres de familia prestan atención a sus hijos ya cuando
regresan de trabajar, ya que tienen que salir a trabajar y dejarlos
encargados o en casos solos.
9. ¿Cómo se sienten en esta educación a distancia?
Estresante tanto para padres de familia y alumnos ya que es una
dinámica diferente a la que se ha estado trabajando.