[ Esquema para entender la Morfosintaxis I ] Lengua Castellana 3º de ESO

MORFOLOGÍA - SINTAXIS
las “formas” las “funciones”
--CÓMO SON-- --PARA QUÉ SIRVEN--
Las escribiremos SIN paréntesis; por ej: sustantivo, adjetivo posesivo, SN, etc Las escribiremos ENTRE paréntesis;
por ej: (Núcleo), (Det), (CD), (Sujeto), etc

juegos de
1. Las “formas” de las PALABRAS SUELTAS: [ págs. 54-61 del LT y ejs 1-16 ] + clasificación
----LAS CATEGORÍAS ----------- por categorías
(son 8)

palabras variables:
1. SUSTANTIVO sust
2. PRONOMBRE pron
3. ADJETIVO adj
4. ARTÍCULO art
5. VERBO v
palabras invariables:
6. ADVERBIO adv
7. PREPOSICIÓN prep
8. CONJUNCIÓN conj
(9. INTERJECCIÓN)
 ( SINTAXIS:
MORFOLOGÍA DE LAS CATEGORÍAS
FUNCIONES PRINCIPALES )

palabras variables:
- identifican y nombran las cosas (N) de un SN: Sus manos blancas
- pueden cambiar de número (mesa -> mesas) - solo a veces pueden cambiar de género (poeta -> poetisa)
1. SUSTANTIVO sust (Suj): Jorge murió ayer.
- existen sustantivos: comunes (ciudad), propios (Valencia), individuales (manzana), colectivos (rosal), (CD): Jorge engulló comida.
animados (pájaro), inanimados (piedra), concretos (cuadro), abstractos (belleza)... (Atrib): Yo soy profesor.
Yo, tú, él, ella, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as, usted/es
- sustituyen Pron Personal:
Me, mí / te, ti / se, le, les / lo, los / la, las / nos, os / conmigo, contigo, consigo
a un
Sustantivo Pron Demostrativo: este -a-o-os-as / ese -a-o-os-as / aquel -la-llo-llos-llas
(Suj): Él murió ayer.
Pron Posesivo: mío -a-os-as / tuyo -a-os-as / suyo -a-os-as / nuestro -a-os-as / vuestro -a-os-as (CD): Jorge la engulló.
- NO
2. PRONOMBRE pron determinan Pron Indefinido: alguno -a-os-as / ninguno -a-os-as / otro -a-os-as / demasiados-as / muchos-as (Atrib): Yo lo soy. trabajar leísmos
a ninguna (“regla del
otra Pron Numeral: ORDINAL: dos, ... veinticinco ... / CARDINAL: segundo, ... vigésimo quinto ...
+ femenino”)
palabra Pron Interrogativo /
(van Exclamativo:
qué / quién, quiénes / cuánto, cuánta, cuántos, cuántas / cuál, cuáles (CI): Le lanzó una pregunta.
“solos”)
Pron Relativo que / el cual, la cual, los cuales, las cuales / quien, quienes ...

<- (CN) ->: Sus manos blancas

- pueden cambiar de grado (feo: más feo que..., menos feo que..., feísimo...) <-(CN)
¿tienen grado?
Sus blancas manos
(CN)->
3.1 Adjetivo - cambian también de número y género (blanco, blancas, blancos, blancas)
calificativo (Atrib): No soy feo.
- expresa cualidades que tiene un sustantivo
-conciertan con un sust - son: especificativos (bolígrafo rojo) / explicativos - epítetos (suave llovizna) (N) de un SAdj: muy feos

3. ADJETIVO adj Adj Demostrativo: este libro, ese libro, aquel libro... --> esta libreta, estas libretas...
Adj Posesivo: mi libro, tu libro, su libro, nuestro libro, vuestro libro
-conciertan con un sust
Adj Indefinido:
algún libro, ningún libro, bastantes libros, demasiados libros, <- (Det) ->: Este libro es mío.
muchos libros, varios libros, pocos libros ... (Det)->
3.2. Adjetivos
determinativos ORDINAL: dos libros, tres libros
Adj Numeral:
CARDINAL: primer libro, vigésimo quinto libro El libro este es mío.
<-(Det)
¿carecen de grado? Adj Interrogativo /
qué libro / cuánto libro / cuántos libros ...
Exclamativo:
Adj Relativo: ... cuyo libro ... / ... cuyos libros ...
- Presentan a un sustantivo (y cambian si ese sustantivo cambia)
(Det) ->: Cayeron unas hojas.
4. ARTÍCULO art - Son solo 8: Un libro, Unos libros, Una libreta, Unas libretas / El libro, Los libros, La libreta, Las libretas
[ Existe también un artículo neutro ( Lo), que acompaña a adjetivos: “Lo raro de este asunto...” ] Los regalos se perdieron.
- Expresan acciones, procesos o estados. - Son necesarios para crear oraciones. (N) de un (P):
- Cambian de: persona, número, tiempo, modo, aspecto y voz. - Hay 3 conjugaciones: -AR, -ER, -IR.
5. VERBO v - Los Verbos también pueden adquirir forma de “perífrasis verbales” (ver ESQUEMA)
--> [ consultar y estudiar la conjugación verbal, pág. 58 de LT ] Ella sacó rápidamente su revólver.
 ( SINTAXIS:
palabras invariables: (por mucho que lo intentes, NO puedes cambiar estas palabras) FUNCIONES PRINCIPALES )
Adv Lugar: aquí, allí, ahí, cerca, lejos ...
(N) de un SAdv:
Adv Tiempo: pronto, tarde, hoy, mañana, anteayer, ya, siempre... Vive muy felizmente.
- Expresan circunstancias Adv Modo: así, fácilmente, hábilmente... +
diversas de la acción indicada Adv Cantidad: mucho (muy), poco, bastante, demasiado...
(Complementos Circunstanciales):
por el verbo de la oración
Adv Afirmación: sí, también, efectivamente
(CCL): Yo no vivo aquí.
6. ADVERBIO adv Adv Negación: no, tampoco (CCT): Llegaré tarde.
- NO determinan Adv (CCM): Llegaré fácilmente.
a ningún sustantivo quizá, quizás, posiblemente, probablemente
Duda/Probabilidad: (CCCant): No comes mucho.
Adv Interrogativos: ¿cómo / dónde / cuándo... lo hiciste? / ¿cuánto cuesta? (CCAf): Sí volverás.
(CCNeg): Tampoco volverás.
* Locuciones
adverbiales
tal vez, de vez en cuando, a veces, por supuesto... (CCProb): Quizá vuelvas.
- Enlazan (E) una palabra o sintagma
con algo para complementarlo. a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, (E): El libro de mi hermana
7. PREPOSICIÓN prep hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras. Viajé a París.
- Has de memorizarlas (son pocas: solo 19) ->
Copulativas: y, e, ni
- Unen partes al mismo nivel:
son Nexos (Nx). Disyuntivas: o, u
Adversativas: pero, sino (Nx): Esaú y mi prima se aman.
8. CONJUNCIÓN conj que, mientras, cuando, porque ... ¿Vienes o te vas?
- También existen las “conjunciones subordinantes” Mientras amas, vives más.
para enganchar oraciones subordinadas a oraciones Subordinantes: + Locuciones conjuntivas:
principales. sin embargo, así que, por tanto,
a causa de, ya que...
[ Esquema para entender la Morfosintaxis II ]

LAS PERÍFRASIS VERBALES

Son construcciones de dos o más palabras que funcionan como núcleo del predicado: (N) de un (P). Sirven para expresar las características de la acción verbal que no
pueden señalarse mediante el uso de las formas simples o compuestas.
La estructura de las perífrasis es como sigue:
VERBO AUXILIAR NEXO VERBO AUXILIADO
Aporta los contenidos gramaticales. Aparece en forma Pueden ser conjunciones, preposiciones o puede no Aporta el contenido semántico. Aparece en forma no personal
personal. haber nexo. (participio, gerundio, infinitivo)

TIPOS:

(A) PERÍFRASIS MODALES

(Informan sobre la actitud del hablante ante la acción verbal)
1. DE OBLIGACIÓN Tener que / Deber / Haber de / Haber que + INFINITIVO
Indican el carácter obligatorio de una acción. Tienes que concentrarte en tu trabajo.
2. DE PROBABILIDAD Venir a / Deber de + INFINITIVO
Indican la probabilidad de que se realice una acción. Ese reloj debe de costar un riñón.
3. DE POSIBILIDAD Poder + INFINITIVO
Indican el carácter posible de una acción. Seguro que puedes alcanzar tu sueño.
(B) PERÍFRASIS ASPECTUALES
(Informan sobre el desarrollo de la acción verbal)
4. INGRESIVAS Ir a / Estar por / Estar a punto de + INFINITIVO
Indican una acción inminente. Iba a salir cuando has llegado.
5. INCOATIVAS Comenzar a / Echarse a / Empezar a / Ponerse a / Romper a + INFINITIVO
Indican una acción en el momento de comenzar. Comenzó a llorar inconsolablemente.
6. DURATIVAS Estar / Andar / Venir / Ir / Seguir + GERUNDIO
Indican una acción en pleno desarrollo. Está quejándose desde que empezó el curso.
7. TERMINATIVAS Dejar de / Acabar de / Terminar de / Llegar a / Cesar de + INFINITIVO
Indican una acción acabada. Acabo de salir de casa.

8. RESULTATIVAS Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener / Llevar / Verse / Sentirse +

Indican el resultado final que se deriva de una acción. Ya tengo dicho que le recojan a las cinco. PARTICIPIO

9. FRECUENTATIVAS Soler + INFINITIVO

Indican una acción habitual. Suelo llegar al trabajo antes de las ocho.

10. REITERATIVAS Volver a + INFINITIVO

Indican una acción repetida. Volveré a salir esta noche.
[ Esquema para entender la Morfosintaxis III ]

MORFOLOGÍA - SINTAXIS
las “formas” las “funciones”
--CÓMO SON-- --PARA QUÉ SIRVEN--
Las escribiremos SIN paréntesis; por ej: sustantivo, adjetivo posesivo, SN, etc Las escribiremos ENTRE paréntesis;
por ej: (Núcleo), (Det), (CD), (Sujeto), etc

juegos con
2. Las “formas” de los GRUPOS DE PALABRAS: [ págs. 62-63 del LT y ejs 17-18 ] + jerarquías de
----LOS SINTAGMAS --------------- sintagmas

(son 5, como los dedos de una mano)

MORFOLOGÍA DE LOS SINTAGMAS ( SINTAXIS: FUNCIONES PRINCIPALES )

1º
Siempre se divide así:
COMPRUEBA (CD): Vi a mi padre. trabajar leísmos
(“regla del
1º FÍJATE SI... SPrep = Prep + ? (CI): Di un susto a mi padre.
femenino”)
1. (E) (T) (Atrib): Soy de Valencia.
(CC): Resolví aquello con mi padre.
SINTAGMA SPrep ...Este grupo de palabras Viajé a Madrid.
a mi padre
PREPOSICIONAL empieza Prep SN (CAg): Fui golpeado por aquella persona.
con una Preposición (E) (T)
SPrep (CN): ... una caja de madera ...

2.
mi padre (Suj): Mi padre tuvo mucha suerte.
...un Sustantivo sust (CD): Conseguí buenos resultados.
SINTAGMA SN (o un (N) (Atrib): Soy tu hermano.
NOMINAL Pronombre) SN
(CC): Te espero esta tarde.

...un Verbo tuvo mucha suerte

3.
Este (o una
V
(P): Mi padre tuvo mucha suerte.
SINTAGMA SV grupo de (N)
Mi padre ha de tener mucha suerte.
Perífrasis SV
VERBAL palabras Verbal)
tiene
4. como muy grande
...un adj calif (Atrib): Soy muy grande.
SAdj NÚCLEO Adjetivo
SINTAGMA (N)
... Calificativo SAdj (CN): ... un objeto muy grande ...
ADJETIVAL

5.
muy lentamente
adv (CC): Yo trabajo muy lentamente.
SINTAGMA SAdv ...un Adverbio (N) Yo vivo demasiado cerca.
jugar con SAdv
ADVERBIAL
palabras
nucleares
[ Esquema para entender la Morfosintaxis IV ]

Juro por
la Sagrada Sintaxis
REGLAS PARA IDENTIFICAR FUNCIONES SINTÁCTICAS que NUNCA, NUNCA
le haré preguntas
a una oración

FUNCIONES SINTÁCTICAS NUNCA APARECEN

1er PASO: Busca el Verbo EN EL PREDICADO (P) ESTAS FUNCIONES EN UN SUJETO
y a partir de él
marca su Sujeto (si existe). 1. - Un sintagma o palabra Veo cosas. --> (Las veo)
COMPLEMENTO (CD) que se puede sustituir por: LO/LA , LOS/LAS Ahora comprendo a mi padre. --> (Lo comprendo)
Ahora comprendo el tema segundo de Lengua .
DIRECTO Ahora veo a mis primas. --> (Las veo)
(atención: usa la “regla del femenino” para evitar leísmos)
Mi primo salió ayer de casa.
v 2. (CI)
- Un sintagma o palabra Repasaré la lección a mi hermanito.
COMPLEMENTO
(“regla de la concertación que se puede sustituir por: LE/LES, SE --> (Le repasaré la lección / Se la repasaré)
INDIRECTO
entre Sujeto y Verbo”)
= - Un sintagma o palabra Estoy cansado. --> (Lo estoy)
lo que cambia si cambia el Verbo Soy profesor.
3. que se puede sustituir por: LO
es su Sujeto (Atrib) Soy profesor de literatura.
ATRIBUTO - Ha de ir con Verbo “copulativo” Parecemos tontos.
- No se puede eliminar Somos de Aldaya.
(Suj) (P) (CC T): Viajaremos mañana. (...entonces)
(CC L): Viajaremos a París. (...allí, aquí)
- Un sintagma o palabra (CC M): Viajaremos lentamente. (...así)
4. que aparece independiente en el (P), (CC Inst): Viajaremos en tren.
(CC Comp): Viajaremos con mis hermanos.
COMPLEMENTOS se podría perfectamente eliminar y ...
(CC) (CC Neg): No viajaremos.
2º PASO: CIRCUNS- (CC Af): También viajaremos.
Analiza el (Suj) TANCIALES - ...expresa circunstancias verbales de varios TIPOS (CC Caus): Viajaremos por placer.
(CC Conc): Viajaremos pese al mal tiempo.
[ Es excepcional en oraciones simples
generar (CCF, CCConsec) ]
3er PASO:
Analiza el (P) - Un sintagma preposicional (SPrep con “por” ) ... La casa fue arrasada por el fuego. (O. PASIVA)
5. (CAg)
troceándolo - ... que aparece solamente con Verbos EN PASIVA ...
COMPLEMENTO (CAg)
en partes y ... - ... se convertiría en (Suj) si pasases esa oración El fuego arrasó la casa. (O. ACTIVA)
AGENTE
a “voz activa” (Suj)

[ No se contemplan:
SOBRE EL SUJETO (Suj): (PVOs), (PVOs), (CRV) ]
3 casos:
a) Hay (Suj) y está explícito --> Jorge cayó a tierra.
b) Sujeto Omitido (Suj Ǿ ): Hay (Suj) pero no está escrito --> Cayó a tierra. (Suj Ǿ: “él / ella”)
c) Oración impersonal: No existe (Suj) --> Llueve mucho / Hay todavía esperanza
 localiza primero el... * Palabra nuclear de un Sintagma. * Será...: Vi esas manchas rojas de sangre.
sust (N)
A. ... un sust o pron (si es el N de un SN)
NÚCLEO (N) ... un adj calif (si es el N de un SAdj) SN (CD)
... un adv (si es el N de un SAdv)
Las FUNCIONES ... un verbo (si es el N de un SV)
“MICRO-SINTÁCTICAS” y B.
(Det)
* El “Artículo” y los “Adjetivos Determinativos” Vi esas manchas rojas de sangre.
adj dem (N)
DETERMINANTE (pero no son Determinantes los “Adj Calif”) (Det)
des-
(aparecen en el interior de pués
* El Adjetivo ... cuando, Vi esas manchas rojas de sangre.
CUALQUIER SINTAGMA, C. (N) AdjCal SPrep
mira Calificativo... dentro de ese Sintagma,
esté en el Sujeto o en el Predicado) COMPLEMENTO (CN) (CN) (CN)
si o acompañan a un Nombre
hay... DEL NOMBRE
* Un SPrep... (sust o pron)
[ No se contemplan:
(CAdj), (CAdv),
Vi a mis pobres hermanos.
(Nx), Aposic-(CN) ] Analiza siempre así un Sintagma Preposicional, SPrep:
SPrep (CD)

ENLACE (E) * La Prep con la que empieza un SPrep

SPrep a mis pobres hermanos.
prep SN
* El resto del SPrep
TÉRMINO (T) (E) (T)
(puede ser una palabra suelta o un sintagma)

1. Copia la oración que vayas a analizar dejando suficiente espacio por debajo (no importa que te
pases).
2. Empieza siempre troceando la oración en 2 partes: Sujeto y Predicado (Suj + P). Las hombreras de mi hermana vienen de París
3. Si hay Sujeto, analízalo primero. Después analiza el Predicado (suele ser lo más complicado). sust (N) adj pos sust (N)
V (N) prep sust
ALGUNAS 4. Cuando vayas a analizar el Predicado, subraya primero su “V (N)” y trocea el resto del Predicado por (det)
(E) (T)
partes (esas partes pueden ser palabras sueltas o sintagmas). Recuerda que solo hay un Sintagma si
REGLAS hay un “grupo de palabras”.
Y TRUCOS A. Recuerda la “regla de la mano” para clasificar cada Sintagma (SPrep + SN-SV-SAdj-SAdv).
prep SN
B. Empieza siempre por debajo del todo (analizando las unidades más grandes) y ve subiendo hacia la
PARA EL frase poco a poco, hasta llegar a las unidades más pequeñas (cada palabra). art
(E) (T)
ANÁLISIS C. No pases de un “piso” a otro “piso” superior sin haber analizado antes el de más abajo. No analices (det) SPrep (CN) SPrep (CCL)
“palabras sueltas de arriba” sin haber analizado antes “sintagmas de abajo”.
MORFO- D. No puedes trazar la misma raya dos veces.
SINTÁCTICO E. Cada raya ha de tener siempre 2 indicaciones: una morfológica (sin paréntesis) y una sintáctica (entre
paréntesis). Comprueba que no te hayas olvidado de analizar algo a tu izquierda.
F. Las únicas funciones que “dibujan” flechas son: (Det) y (CN).
G. Recuerda que cada “SPrep” con que te tropieces, se descompondrá arriba en: “prep (E) + algo con SN (Suj) SV (P)
función de (T)”.