República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”

Núcleo – Araure

Morfología
Humana
Profesor: Estudiante:

Yanira Ramírez Yalimar Castillo

Arias Camila

Castillo Yalimar

Hernández Keiter

Contreras Lenny

11/12/2021

La morfología humana:
 Estudia las estructuras del cuerpo humano desde distintos puntos de vista:
se encarga de revisar los aspectos macroscópicos; también forma parte de la
morfología humana el estudio microscópico de los tejidos que lo conforman
(histología) y también se incluye dentro del área de la morfología humana la forma
en que se desarrollan los tejidos desde el momento de la concepción (desarrollo
embrionario). El concepto moderno de la Morfología humana comprende no sólo el
estudio de las estructuras, sino también el modo en que éstas se desarrollan, la
manera en que funcionan y cómo se relacionan con el medio.

Con el avance de los conocimientos científicos, las áreas abarcadas por la

morfología se han ido expandiendo, y han surgido nuevas áreas relacionadas con
la morfología, como por ejemplo la Anatomía patológica (que estudia cortes de
tejidos, para determinar si son normales o presentan algún tipo de alteración).

La bioquímica

Se interesa por la composición material de los seres vivientes. Esta ciencia

estudia los compuestos elementales que conforman y permiten que los seres vivos
se mantengan con vida: las proteínas, los carbohidratos, los lípidos y los ácidos
nucleicos. Por otra parte, también estudia los procesos y reacciones químicas que
ocurren entre estos compuestos, tanto en las células como en el organismo.

Es una ciencia eminentemente experimental, que recurre a la comprobación

de los experimentos mediante numerosas técnicas instrumentales propias y
también de otras ramas de la ciencia como la estadística y la física.

La biomecánica:

La biomecánica es un área de conocimiento que se interesa por el

movimiento, equilibrio, la física, la resistencia, los mecanismos lesionales que
pueden producirse en el cuerpo humano como consecuencia de diversas acciones
físicas.

La biomecánica se ayuda de otras ciencias como la mecánica y la

ingeniería para que, con los conocimientos de anatomía y fisiología del cuerpo
humano, poder observar, estudiar y describir el movimiento humano. Gracias a
este estudio es posible describir un movimiento correcto y que previene de
lesiones.

Fundamentos de la motricidad humana:

Aspectos metodológicos:

 Aprendizaje constructivo: Construcción propia

 Aprendizaje significativo: Aprendizaje dotado de un sentido

Otros factores influyentes:

 Participación  Proceso  Adaptación

 Clima  Alumno/a

Movimiento: Desplazamiento de un cuerpo en el espacio, con respecto al

tiempo y a un punto de referencia.

 Apoya el desarrollo del niño en los planos neurológico, intelectual, social,

emocional y motor.
 Facilita el desarrollo de las funciones cerebrales.
 Constituye una representación mental del cuerpo. Esquema
corporal

Adaptación al medio: Cada individuo adapta su conducta motriz a las

exigencias que van apareciendo mediante:

 Asimilación.
 Acomodación.

Funcionalidad:

 Sistema muscular
 Sistema nervioso
 Sistema cardiorrespiratorio

Salud: A partir de la actividad física y el entorno social y cultural mediante

actividades impulsadas por intereses propios.
 Educación: Conocer y valorar el cuerpo y la actividad física como medio de
exploración y disfrute de sus posibilidades motrices tal y como recoge uno de los
objetivos del currículo.

Expresión, creatividad y catarsis: A partir del movimiento ser capaces de

crear manifestaciones artísticas basadas en nuestro propio cuerpo y el movimiento
del mismo. Somos capaces de disfrutar del movimiento liberando tensiones.

Identidad de ser: Planteado por Platón y Descartes que entendían el cuerpo

como conjunto espíritu-cuerpo que conforma al ser humano. Actualmente
entendido como conjunto de estructuras orgánicas que sirve como instrumento a
la mente.

Tiempo y espacio: El cuerpo nos da un lugar en el espacio y el tiempo

influye en él.

Es relevante diferenciar entre apariencia física y la imagen corporal:

1. Apariencia física: Realidad objetiva que perciben los demás

2. Imagen corporal: Influenciada por cánones de belleza y la sociedad

Posibilita la percepción: El cuerpo está conformado por un conjunto de

órganos que permiten que se produzca la percepción.

Célula Función sensorial Órgano Nervios Cerebro.

Instrumento de la relación interpersonal:

Se compone de tres aspectos:

 Material o físico: Nos sitúa en un espacio-tiempo.

 Psíquico: Su actividad principal se ubica en el cerebro.
 Social: Su esencia es la comunicación con los demás.

Motricidad saludable: El movimiento, realizado de forma adecuada tiende a

reducir los niveles de riesgo de ciertas enfermedades, además nos ayuda a
mejorar en salud y a desarrollar las capacidades psicológicas y sociales.
 Otros conceptos:

Capacidad: Base de la que partimos genéticamente para hacer algo

Cualidad: Calidad con la que realizamos una capacidad física

Destreza: Dominio de capacidades para realizar un gesto técnico

Habilidad: Capacidad altamente desarrollada

Hábito: Necesario para automatizar la destreza

Destreza Hábitos Habilidades – Capacidades

Innovar en educación física.

 Formal (Escuela).  No formal (Tiempo libre).

Aspectos:

 Cada vez hay más motivos para aplicar las actividades físico-deportivas
 Existe un mayor nivel de oferta y demanda de estudios
 Mayor especialización y desarrollo de la formación

Perfiles de uso de la Educación Física:

 Recreativo
 Lúdico
 Sentir-expresivo

Mediante:

 Deporte.
 Juego. ENFOQUE GLOBAL-SISTÉMICO.
 Danza.

Farmacología clínica:
 La Farmacología Clínica es la especialidad médica que se ocupa de la
evaluación de los efectos de los medicamentos en la especie humana, es decir, en
la población general, en subgrupos específicos y en pacientes individuales.

La kinesiología:

Del griego “kinesis”, movimiento, es una disciplina médica que estudia el

movimiento del cuerpo para determinar posibles trastornos mediante la
manipulación de los músculos, su movimiento y respuesta, y así determinar la
zona afectada, el origen del problema (físico, emocional…) y si los sistemas que lo
riegan están dañados, por ejemplo, el sistema circulatorio o el nervioso.

Legislación en salud:

La Ley Orgánica de Salud de la República Bolivariana de Venezuela es la

legislación que regula todo lo relacionado con la salud en Venezuela. La ley fue
decretada por el entonces senado venezolano en Caracas, el 11 de noviembre de
1998 en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela número
36579,1 durante la presidencia de Rafael Caldera, sustituyendo la Ley de Sanidad
Nacional decretada el 22 de julio de 1938 y la Ley Orgánica del Sistema Nacional
de Salud publicada el 23 de junio de 1987.

Expresión oral y escrita.

La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas

generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, o sea,
es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa. La expresión oral sirve
como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. Se
debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es
más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para
completar su significación final. Por eso, esta no sólo implica un conocimiento
adecuado del idioma, sino que abarca también varios elementos no verbales. La
importancia de estos últimos es crucial.