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Ensayo Primer Pec Andres Amoros Cantos
Ensayo Primer Pec Andres Amoros Cantos
¿Por qué el nivel de alerta y la atención selectiva son importantes para el aprendizaje?
1. INTRODUCCION
2. DESARROLLO
De algún modo dado el grado de activación diferencial, en un momento dado, por las
diferentes redes neuronales o áreas seria lo que se conoce como atención selectiva.
A poco que nos paremos a analizar el entorno del ser humano observamos que el
volumen de información que nos rodea, por ello, consciente o inconscientemente, el ser
humano ha de seleccionar la información de la que dispone relacionándolas con las
actividades presentes o futuras. Sabiendo que el sistema del ser humano es de capacidad
limitada sería imposible la selección de las fuentes de información que se va a procesar
que seria para lo que está diseñado el sistema cognitivo de la atención. Esta capacidad
nos permite nuestra adaptación a un entorno complejo y totalmente cambiante, al mismo
tiempo que posibilita la interacción con e l mismo. Hay una estrecha relación entre la
atención selectiva y el nivel de alerta: La atención, tanto involuntaria como voluntaria,
serian la que nos permite el aprendizaje de aquí a su gran relación con ella. Esto lo
podríamos trasladar a que la atención seria el punto más importante que debe tratar de
captar un docente a la hora de enseñar.
Adentrándonos más la teoría más antigua a la que se puede hacer referencia para
intentar explicar las variaciones de resultado obtenidos en evaluaciones psicológicas en
el transcurso del tiempo y sobre todo el día es la teoría del nivel de alerta. El marco de
esta teoría, el nivel de resultado de los sujetos es más elevado cuando este es a su vez
elevado. Un gran indicador del nivel de alerta muy frecuente es el de la temperatura
corporal. A su vez la la alerta la podríamos definir también como un incremento en el
estado general de actividad en el sistema nervioso seria entendida como un impulso son
carácter general e inespecífico, pero arraigado para que las asociaciones estimulo-
respuesta ocurran y por supuesto el aprendizaje.
3. CONCLUSION
Lo que nos desarrolla el nivel de alerta junto con la atención selectiva respecto al
aprendizaje es en mayor o menor modo que aquellas cosas las cuales a las personas con
causan más atracción o preferencias relativas a algo relacionado esto con aficiones
gustos este tipo de atención selectiva nos produce una sinopsis por así decirlo lo que
hace que nos conecte un mayor nivel de alerta dado a que es algo a lo que
indirectamente por nuestro gusto mostramos más atención pero sin sobrepasar este de
aquí a la cita de la ley de YERKENS-DODSON.
El aprendizaje vendría marcado por el nivel de alerta y la atención estos dos factores
serian los que condicionarían un mayor o menor aprendizaje relacionados al estimulo-
respuesta que estos proporcionan al aprendizaje en mayor o menor medida.
4. BIBLIOGRAFIA:
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logo/aprendizaje_y_educacio1.pdf