Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación– Tarea 3. Analizar la
viabilidad de radioenlaces.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Tecnológico
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Mantenimiento Preventivo de Sistemas
Inalámbricos
Código del curso 244008
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de
☒ ☒ 2
actividad: al a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 130 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 14 de julio
lunes, 27 de julio de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante analiza la viabilidad de radioenlaces en los problemas de

disponibilidad de servicio de las redes de acceso inalámbrico
empleando herramientas especializadas.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 3: Mantenimiento en redes de Acceso inalámbrico.

1. Indisponibilidad de un radioenlace y técnicas de diversidad

2. Arquitectura y características de la redes de acceso inalámbrico.
(WiMax, GSM, UMTS, LTE)

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Tarea 3. Analizar la viabilidad de radioenlaces.

Actividades a desarrollar

Tarea 3

Hacer lectura cuidadosa de los documentos presentados en el entorno

de conocimiento de la Unidad 3 Mantenimiento en redes de Acceso
inalámbrico.

Esta actividad busca analizar la viabilidad de radioenlaces que

permitan crear redundancia en la red de acceso inalámbrico de una
empresa, para prevenir los problemas de disponibilidad de servicio
que se puedan presentar, empleando herramientas especializadas
como Radio Mobile y Google Earth. Para ello se debe analizar el
contexto de la empresa APUESTAS EL CONDOR S.A, y por medio de un
componente práctico en la actividad, deben determinar la viabilidad
del enlace microondas, analizando el perfil de elevación y los
parámetros obtenidos en la simulación. Igualmente, deben consultar
y analizar la importancia de la planificación y programación de
mantenimientos, reconocer las características de las redes de acceso
inalámbrico y desarrollar un protocolo de inspección para el
mantenimiento preventivo de los equipos.

Contexto

En la figura 1 Red de acceso, se presenta la infraestructura de red de

una empresa la cual ha tenido problemas de disponibilidad de servicio
en los puntos de ventas de los municipios de Sampúes y Corozal.
Estos puntos de ventas generan ventas significativas que aportan en
gran medida a la sostenibilidad de la empresa. La Gerencia le ha
solicitado al equipo de tecnología que evalué la posibilidad de
implementar una solución que permita respaldar la comunicación de
la red, para que en caso de un fallo no se afecte el servicio y que
exista una alta disponibilidad.

La figura 1, muestra la infraestructura de red de una empresa y la

tabla 1, describe la ubicación geográfica en coordenadas angulares de
cada uno de los sitios.

Figura 1. Red de acceso

Fuente: Construcción propia

Nodos Latitud Longitud

BS SAMPÚES 9°11’7.93”N 75°22’44.28”O
BS CERRO RUBY SINCELEJO 9°18’47.06”N 75°24’53.88”O
BS BANCO DE BOGOTÁ SINCELEJO 9°18’4.10”N 75°23’38.22”O
 SEDE ADMINISTRATIVA 9°18’3.55”N 75°23’41.72”O
BS COROZAL 9°19’20.97”N 75°17’53.44”O
Tabla 1. Ubicación geográfica de los Nodos.

Actividad Individual

Con el fin de simular el problema de la empresa y revisar si es viable

proyectar un radio enlace que permita crear un respaldo en la
comunicación de la red de acceso inalámbrico se realizara un
componente práctico con las herramientas Radio Mobile y Google
Earth.

Viabilidad del radioenlace y selección de equipos.

1. cada estudiante debe realizar las siguiente tareas:

 Elegir sobre cuál de los dos sitios va a realizar el estudio

de viabilidad e indicarlo en el foro.
 Utilizando las herramientas Google Earth presente el perfil
de elevación de los puntos seleccionados para proyectar el
enlace redundante. ¿qué se puede concluir?
 Utilizando La herramienta Radio Mobile revise la viabilidad
del enlace, realice un análisis de los parámetros obtenidos
en la simulación como azimut, Angulo de elevación, zona
de fresnel, nivel de señal relativo, explicándolos de forma
detallada, llegando a la conclusión si es o no viable la
comunicación.
 Proponer los dispositivos que utilizará con las respectivas
características técnicas.
 Identifique y argumente a qué Tipo de infraestructura de
red pertenece la empresa.

Para verificar la viabilidad del enlace, descargue e instale los

siguientes programas, los cuales podrá acceder a estas
herramientas pueden ser consultadas en el entorno de
aprendizaje practico.

 Google Earth
  Radio Mobile

Para realizar la instalación del software Google Earth y Radio

Mobile puede hacer revisión del entorno de aprendizaje práctico
y de la guía para el uso de recursos educativos “Guía para el
uso de recursos educativos-Radio Mobile y Google Earth”.

Parámetros de las antenas y problemas en la comunicación.

2. Definir las características de las antenas; ancho de banda,

impedancia, ganancia, directividad rendimiento de la antena,
perdida por retorno anchura del haz y polarización y explicar los
problemas que se pueden presentar en la comunicación cuando
se ve afectada cualquiera de estos parámetros.

Cuadro comparativo tecnologías inalámbricas de la red de

acceso.

3. Cada estudiante debe realizar un cuadro comparativo donde se

complete la información solicitada de las diferentes tecnologías

Wimax GSM 3G LTE

Velocidad de
tx
Cobertura
Aplicaciones
Ventajas
Desventajas
Problemas
comunes en
la
comunicació
n

Cada integrante del grupo debe evidenciar su participación en el foro:

“Tarea 3. Analizar la viabilidad de radioenlaces.”.

El documento del trabajo individual debe ser entregado por cada

estudiante en el foro “Entrega trabajo Individual Tarea 3”.

Actividad Colaborativa

Protocolo de inspección de mantenimiento

Teniendo en cuenta la figura 1 Red de Acceso, el grupo colaborativo

debe consultar la ficha técnica de los equipos y realizar un protocolo
de inspección para el mantenimiento preventivo de los mismos.
Independientemente del modelo de chek-list que desarrollen, deben
tener en cuenta los siguientes ítems:

 Tipos de Antena, marca modelo

 Conexión a tierra
 Corrosión en antena, mástil,
 Estado de los cables UTP
 Estados de los diferentes conectores
 Estado de las antenas
 Inspección del estado de los anclajes, vientos y
mecanismo de ajuste de la antena
 Si existen edificaciones en el entorno que comprometan
a medio o corto plazo la recepción de la señal
 Indicar fecha en que se realiza la inspección y datos
relativos a los apartados de medidas empleados

La participación de los integrantes del grupo colaborativo debe quedar

evidenciada en el foro colaborativo.

La participación del estudiante debe ser permanente, activa y

periódica durante TODO el tiempo en que la actividad se encuentra
habilitada; no al final de ella (últimos tres días).

Nota: Los aportes realizados por los estudiantes en los últimos tres
días en que el foro colaborativo se encuentre habilitado, no serán
tenidos en cuenta para la calificación por respeto a los estudiantes que
cumplieron con la presentación de sus aportes a tiempo (resolución
rectoral No. 006808 del 19 de agosto de 2014).
 El estudiante debe revisar la literatura relacionada en el
entorno de conocimiento para abordar la temática
propuesta en la unidad 3. Mantenimiento en redes de
Acceso inalámbrico

Los aportes deben quedar evidenciados en el entorno

de aprendizaje colaborativo -> Foro: “Tarea 3.
Entornos Analizar la viabilidad de radioenlaces”.
para su
desarrollo El documento final debe ser entregado en el entorno de
seguimiento y evaluación en el recurso: “Tarea 3.
Analizar la viabilidad de radioenlaces – Entrega
de la actividad”. en las fechas indicadas y bajo el
nombre:
Tarea3_#Grupo
Ejemplo: Tarea3_Grupo35

Productos a Individuales:
entregar
por el Documento escrito bajo las normas APA que incluya:
estudiante
Portada
Introducción
Desarrollo de las actividades planteadas:

 Viabilidad del radioenlace y selección de equipos.

 Parámetros de las antenas y problemas en la
comunicación.
 Cuadro comparativo tecnologías inalámbricas de
la red de acceso
Conclusiones
Referencias bibliográficas

En la escritura del informe deberá utilizar las normas

APA (citas y referencias)

Cada integrante del grupo debe evidenciar su

participación en el foro: “Tarea 3. Analizar la
viabilidad de radioenlaces”.
El documento del trabajo individual debe ser entregado
por cada estudiante en el foro “Entrega trabajo
Individual Tarea 3”.

Tarea3_Nombre_Apellido
Ejemplo: Tarea3_WilsonArrubla

El peso evaluativo de esta parte del trabajo es de 70

puntos.

Colaborativos:
Documento escrito bajo las normas APA que incluya:

Portada
Introducción
Desarrollo de las actividades planteadas
 Protocolo de inspección de mantenimiento
Conclusiones
Referencias bibliográficas

En la escritura del informe deberá utilizar las normas

APA (citas y referencias)

La denominación del archivo que contiene el informe

anterior y que será entregado por el entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje es:
Tarea3_Grupo xx. Ejemplo: Tarea3_Grupo01.

El peso evaluativo de esta parte del trabajo es de 60

puntos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

 Leer y comprender la guía de actividades.

 Establecer un cronograma de acuerdo con las
Planeació
fechas determinadas para esta actividad en la que
n de
el estudiante pueda desarrollar con tiempo cada
actividade
etapa.
s para el
 Establezcan un horario de trabajo para encuentros
desarrollo
por Skype entre estudiantes.
del
 Asistir a las franjas de atención por skype del
trabajo
tutor.
colaborati
 Identificar fecha de la web conferencia y participar
vo
en ella.

Todos los estudiantes cumplirán el rol de estudiante

Roles a activo y participativo, teniendo en cuenta que la
desarrolla asignación de funciones durante el desarrollo de la
r por el actividad colaborativa podrá ser dinámica acorde a los
estudiante objetivos propuestos. En vista de lo anterior, todo
dentro del estudiante deberá realizar permanentemente aportes,
grupo revisiones y evaluaciones de los productos entregados
colaborati por sus compañeros a fin de emitir juicios constructivos
vo y debates durante la construcción del conocimiento
colectivo.
-Compilador: consolidar los aportes individuales en una
Roles y
conclusión.
responsab
-Revisor: verificar que los aportes individuales no
ilidades
incluyan copias textuales tomadas de internet.
para la
-Evaluador: asegurarse que se genere un debate
producció
académico adecuado que cumpla con lo solicitado.
n de
-Entregas: presentar la conclusión final del grupo en el
entregabl
marco de los programas de mejoramiento genético
es por los
animal.
estudiante
-Alertas: estar pendiente de la fecha de cierre de la
s
actividad, y dinamizar el proceso de discusión.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
referencia de la versión 6 en inglés)
s
 Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado para trabajos
escritos. La sexta edición del Manual de las Normas APA
contiene información como referencias, citas, elaboración
y presentación de tablas y figuras, encabezados,
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Políticas
de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

1. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborati ☒
actividad: individual
va
Momento de la Inicial ☐ Intermedi ☒ Final ☐
evaluación a, unidad
Niveles de desempeño de la actividad
individual
Aspectos Valoración Valoración Valoración
Puntaje
evaluados alta media baja
(Hasta 3 (Hasta 2
(0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
se apropia del
El estudiante
manejo de la
se apropia del
herramienta de
manejo de la
simulación
herramienta de
GOOGLE
simulación
EARTH, realiza El estudiante
GOOGLE
el no se apropia
EARTH, realiza
Componente levantamiento del manejo
el
práctico del perfil de de la
levantamiento
Manejo del elevación del herramienta
del perfil de
simulador sitio de forma de
elevación del
GOOGLE aceptable simulación
sitio de forma
EARTH presentando GOOGLE 20
sobresaliente
su respectivo EARTH
presentando
análisis, sin
su respectivo
embargo no
análisis de
hay claridad y
manera clara y
coherencia en
coherente
los
argumentos
(Hasta 20 (Hasta 10
(0 puntos)
puntos) puntos)
Componente El estudiante El estudiante 20
práctico se apropia del no se apropia
Manejo del manejo de la El estudiante del manejo
simulador herramienta se apropia del de la
RADIO RADIO manejo de la herramienta
MOBILE MOBILE, herramienta de
realiza RADIO simulación
simulación del MOBILE, RADIO
radioenlace realiza MOBILE
de forma simulación del
 radioenlace
de forma
aceptable,
sobresaliente, presentando
presentando un análisis de
un análisis los parámetros
claro y obtenidos, sin
coherente de embargo no
los parámetros hay claridad y
obtenidos, coherencia en
argumenta de los
forma argumentos
detallada, la que le
viabilidad del permitan
enlace y determinar la
presenta su viabilidad del
conclusión. enlace y
presentar su
conclusión.

(Hasta 20 (Hasta 10 (0 puntos

puntos) puntos) )
Dispositivos El estudiante El estudiante El estudiante 10
para el explica de presenta los no presenta
Radioenlace y forma clara dispositivos los
análisis del los dispositivos que selecciono dispositivos
tipo de red que selecciono para el diseño para el
de la para el diseño del Radioenlace
empresa y análisis del
del radioenlace,
tipo de red
radioenlace, sin embargo,
de la
detallando de no explica de empresa
manera precisa manera clara y
sus precisa sus
características características.
y argumenta Los
de forma clara argumentos
y coherente el presentados no
tipo de red al son claros para
que pertenece determinar el
 tipo de red al
la empresa que pertenece
la empresa

(Hasta 10 (Hasta 5
(0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
define de
manera clara
El estudiante y coherente
define de algunas de las
manera clara características
y coherente de las antenas
todas las o la definición
Parámetros características de algunos El estudiante
de las de las antenas parámetros no no define los
antenas y y explica de son claros. parámetros
problemas en manera precisa Explica de de las
la los problemas manera precisa antenas y los 5
comunicación que se los problemas problemas de
presentan que se comunicación
.
cuando se presentan
afecta cada cuando se
uno de esos afecta algunos
parámetros. de esos
parámetros o
la explicación
no es clara.

(Hasta 5 (Hasta 3
(0 puntos)
puntos) puntos)
Cuadro Relaciona Relaciona No presento 10
comparativo información información Cuadro
tecnologías significativa a solicitado en la comparativo
inalámbricas lo solicitado en tabla de
de la red de la tabla comparativa, tecnologías
acceso comparativa, se detalla con inalámbricas
se detalla con precisión la
de la red de
precisión la información y
acceso
información y sin embargo
 se presenta no presenta
con todos los con todos los
ítems ítems
solicitados solicitados
(Hasta 10 (Hasta 5
(0 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo se El trabajo se
presenta con presenta con
todos los algunos de los
elementos de elementos de
presentación presentación
solicitados y solicitados, la
El trabajo no
cumple de aplicación de
se presenta
forma estricta las normas
con los
Documento la normas técnicas APA
elementos 5
solicitado técnicas APA tanto para la
solicitados
tanto para la presentación
presentación del trabajo
del trabajo como la
como la referenciación
referenciación de las fuentes
de las fuentes es aceptable
(Hasta 5 (Hasta 3
(0 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Participación El estudiante El estudiante 10
en el foro realiza aportes El estudiante No participa
en el foro, realiza aportes en el foro y
estos son en el foro, tema de
significativos, estos son no actividad.
claros y significativos,
coherentes que claros y
permiten coherentes, lo
consolidar la cual no
información a permite
la propuesta consolidar la
del proyecto. información a
 la propuesta
del proyecto.

(Hasta 25 (Hasta 13
(0 puntos)
puntos) puntos)
El grupo de
El grupo de
trabajo
trabajo
documenta el
documenta el
protocolo de
protocolo de
inspección
inspección
para el
para el
mantenimiento
mantenimiento
preventivo de
preventivo de
los equipos de
los equipos de
la empresa, sin El grupo de
la empresa, la
embargo la trabajo no
información del
información del presenta
Protocolo de chechk-list es
chechk-list no Protocolo de
inspección de pertinente y
es clara o inspección de 40
mantenimient clara para
pertinente que mantenimien
o documentar
permita to
los
documentar
procedimientos
los
que se realicen
procedimientos
y coherentes
que se realicen
con la ficha
o no son
técnica de los
coherentes con
equipos.
la ficha técnica
de los equipos.

(Hasta 40 (Hasta 20
(0 puntos)
puntos) puntos)
Documento El trabajo se El trabajo se El trabajo no 10
solicitado presenta con presenta con se presenta
todos los algunos de los con los
elementos de elementos de elementos
presentación presentación solicitados
solicitados y solicitados, la
cumple de aplicación de
forma estricta las normas
 la normas técnicas APA
técnicas APA tanto para la
tanto para la presentación
presentación del trabajo
del trabajo como la
como la referenciación
referenciación de las fuentes
de las fuentes es aceptable
(Hasta 10 (Hasta 5
(0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 130