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Matematicas UNAD Tarea 1
Matematicas UNAD Tarea 1
CÓDIGO: 200612
Aritmético Analítico
Presentado a:
Andersson Armando Campos
Tutor
Entregado por:
Número de identificación:
Grupo: 200612 _
1
INTRODUCCIÓN
2
Anexo a Guía de actividades
Tarea 1 – Aritmética Analítica
Tabla 1.
Nombre y Apellido del estudiante Ultimo digito de su documento
EJERICIOS A DESARROLLAR
3
conmutativa respecto 10=( 6 ) +4
a la suma y 10=10 (suma)
multiplicación en los
números reales. 2 x 6 x 4=6 x 4 x 2
48=48
(multiplicacion)
5 Propiedad aditiva en
los números reales.
6 Propiedad transitiva
en los números
reales.
7 Propiedad
multiplicativa en los
números reales.
8 Propiedad asociativa
respecto a la suma y
multiplicación en los
números reales
9 Inverso de la suma y
multiplicación en los
números reales.
Ejercicios propuestos:
Para este ejercicio es importante identificar el ultimo digito del número de
documento y proceder a publicarlo en el foro para luego empezar con su
respectivo desarrollo.
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes
realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.
4
Nombre y Ultimo digito Resolución de los siguientes enunciados
Apellido de su número
de Cedula
4 1. Resuelve la siguiente operación usando
m.c.m. y simplificando al máximo la
expresión:
6
∗2 n
1n 8
+
4 6
1n 8
÷
3 12
6
∗24
14 8
+
4 6
14 8
÷
3 12
( )
6
∗24
14 8
+
4 6
14 144
+
4 48
m.c.m 4=22=2∗2
48=24∗3=2∗2∗2∗2∗3=48
14 8 168
÷ =
3 12 24
312
48 312∗24 7488 312 52 13
= = = = =
168 48∗168 8064 336 56 14
24
5
2. Representa el intervalo (−1 n , √ 64 ]en una
recta real y en desigualdad.
(−14 , √ 64 ]
(−14 , 8 ]
________________0_____________
-14 8
( )
2
n n3 +14
3
a) 3 + ( 6−13−n+2 ) ∗4+ 4
3
( )
3 2
4 3 4 + 14
¿ 3 + ( 6−13−4 +2 ) ∗4+ 4
3
( )
2
3 64 +14
¿ 81+ (−9 ) ∗4 +
81
( )
2
3 78
¿ 81+ (−9 ) ∗4 +
81
6084
¿ 81±729∗4 +
6561
6084
¿ 81+0−2916+
6561
6
( )
3 3
−1 n 2 6
b) 2 + ( 1−n+7−2 ) −2 n+
64
( )
3
−14 2 63
¿2 + ( 1−4+7−2 ) −24+ 4
6
( )
3 3
−14 2 6
¿2 + ( 1−4+7−2 ) −24+ 4
6
( )
3
1 2 216
¿ + ( 2 ) −24+
16384 1296
1 10077696
¿ + 4−24+
16384 2176782336
1 10077696
¿ −20+
16384 2176782336
−327679 10077696
¿ +
16384 2176782336
(−174142055439 )+ ( 40310784 )
¿
8707129344
−174101744655
¿
8707129344
7
Ejercicio 3. Proporcionalidad.
Ejercicios propuestos:
Esta tarea consiste en dar solución a problemas aplicados sobre proporcionalidad
y porcentajes.
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes
realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.
Tabla 4. Proporcionalidad
Centímetros Metros
5 cm 340 m
14 cm X
5 340
=
14 X
(340∗14 )
X=
5
8
X =952 m
Precio Porcentaje
5.400.000 (antes) 100%
7.040.000 (después) X
∆ x=7.040 .000−5.400.000
∆ x=1.640 .000
5.400.000 100
=
1.640.000 X
(1.640 .000∗100 )
X=
5.400.000
X =30.37 %
9
Ejercicio 4. Sistemas de medidas.
Ejercicios propuestos:
Identifica los sistemas de medidas y conversiones de unidades que se encuentra
en la tabla 8. Se espera que entregue el procedimiento y las conversiones.
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes
realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.
Tabla 8. Sistemas de medidas.
km
La rapidez de un pez: 1 , n
h
1 km=1000 m
1 h=3600 s
km
1,4
h
km 1000 m 1h
1,4 = =
h 1 km 3600 s
1400 m m
=0.38
3600 s s
km
La rapidez de una mosca: 1,2 n
h
km
1,24
h
10
km 1000 m 1h
1,24 = =
h 1 km 3600 s
1240 m m
=0.34
3600 s s
km
La rapidez de una liebre: 2 n ,5
h
km
24,5
h
km 1000 m 1h
24,5 = =
h 1km 3600 s
24500 m m
=6.80
3600 s s
2 n ft =¿ ¿
1 ft =30.48 cm
24 ft=x
(24 ft∗30.48 cm )
X=
1 ft
X =731.52 cm
5 n∈¿¿
1∈¿ 25.4 mm
54∈¿ x
(54 ∈¿ 25.4 mm )
X=
1∈¿ ¿
X =1371.6 mm
18 n lb=¿ ¿
1 lb=0.45 kg
11
184 lb=x
(184 lb∗0.45 kg )
X=
1lb
X =82.8 kg
4 n días=¿ ¿
1 dia=86400 s
44 dia=x
( 44 dia∗86400 s )
X=
1 dia
X =3.801.600 s
3 n ° F =¿ K
( ° F−32 )∗5
+273.15=° K
9
34 ° F=x
(34 ° F−32 )∗5
X= +273.15
9
X =274.26 ° K
Estatura Peso
cm mm dag g
144 cm 1440 7400 74000
1.44 m
74 kg
(1.44 m∗100 cm )
X=
1m
X =144 cm
12
X =1440 mm
(74 kg∗1000 g )
X=
1 kg
X =74000 g
13
El estudiante debe utilizar el formato que se encuentra adjunto en la carpeta
que se encuentra en el entorno del aprendizaje con el nombre de:
“Formato presentación del video”
Grabación enfocando el rostro durante todo el video.
En la primera Presentación el estudiante debe mencionar: nombres,
apellidos, código del curso y grupo al cual pertenece.
Se debe compartir la pantalla donde se visualice el ejercicio en Power Point
(la elección por parte del estudiante), se recomienda utilizar animaciones en
el momento de explicar el paso a paso.
Explicación del ejercicio seleccionado por el estudiante y que hace parte
del trabajo individual. La explicación debe contener: enunciado del ejercicio,
pasos para su solución, método utilizado y respuesta.
El video debe subirse a un canal de YouTube, o drive, en caso de que lo
tenga en formato mp4. Se debe ubicar el enlace en la siguiente tabla:
CONCLUSIONES
14
Observamos la importancia de conocer las propiedades de los sistemas de
numeración para su correcto uso.
Se aprendió el uso del mínimo común multiplico para poder resolver operaciones
entre fracciones.
Se desarrollaron ejercicios de proporcionalidad con el fin de utilizar el correcto uso
de la norma de tres y poder encontrar su valor.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
15
Sánchez Hernández, R. (2015). Álgebra. Grupo Editorial Patria. (pp. 16), (pp. 31-
33),(pp.92– 94), (pp. 60-65), (pp. 82 - 84), (pp. 263-272) https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40393?page=1
16
17