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No. Equipo: 2
Campus: Villahermosa
Semestre/Cuatrimestre: 3
1. Estudios Geológicos……………………………………………………….7
1.1 O r i g e n de la Tierra………………………….…………………….………………7
1.1.1Dimensiones del planeta tierra…………………………………………….………………9
1.2 Estructura y composición del planeta tierra…………………………….……11
1.2.1 Densidad, presión y temperatura……………………………………….………………14
1.3 Eras geológicas…………………………………….…………………….……………14
1.3.1 Contenido en las rocas y edad de los fósiles……………………………….…..….20
1.3.3 Interpretación de la secuencia del gran cañón……………………..…..….…….22
1.3.4 Registro de los movimientos de la tierra……………………………………..………23
1.3.5 Hutton y el uniformitarismo……………………………………………………………..…26
1.3.6 Evolución y escala de tiempo……………………………………………………………….26
1.3.7 Escala de tiempo geológico………………………………………………………………….27
1.3.8 Los relojes en las rocas…………………………………………………………………………28
1.3.9 Escalas de tiempo absoluto y estratigráfico…………………..…………………….30
1.3.10 Descripción de la era precámbrica…………………………………..…………………31
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Equipo 2
INDICE DE FIGURAS
1.-Origen de la Tierra……………………………………………………………………………………………………7
2.- Geoide y Elipsoide…………………………………………………………………………………………………10
3.- Capas de la Tierra….………………………………………………………………………………………………11
4.- Partes más internas de la Tierra…………………………………………………….………………………12
6.-Eras Geológicas………………………………………………………………………………….…………………..19
7.- Eras Geológicas Desglosadas….………………………………………………………..……………………19
8.- Fósiles………………………………………………………………………………………………..………………….20
9.- Tipos de Rocas…………………………………………………………………………………….…………………21
10.- El Gran Cañón………………………………………………………………………………………………………23
11.- Tierra…………………………………………………………………………………………………………………..25
12.- Uniformitarismo……………………………………………………………………………………………….…26
13.- Tiempo Absoluto…………………………………………………………………………………………………30
14.- Era Precámbrica…………………………………………………………………………………..………………33
15.- La atmósfera terrestre…………………………………………………………………………………..…….35
16.- Atmosfera primitiva……………………………………………………………………………………………35
17.- Formación de la atmosfera terrestre…………………………………………………………………..36
18.- Composición de la atmosfera………………………………………………………………………..……37
19.- Estructura de la atmosfera……………………………………………………………………………..……38
20.- Capas de la atmosfera y sus distancias desde la tierra…………………………………….….40
21.- Capas de la atmosfera………………………………………………………………………………………..40
22.- Funcion protectora de la atmosfera……………………………………………………….……………41
23.- Función protectora de la atmosfera…………………………………………………………………….43
24.- Temperatura de la atmosfera………………………………………………………………………………44
25.- Movimientos de la atmosfera……………………………………………………………………..………44
26.- Contaminación atmosférica……………………………………………………………………………..….45
27.- Características de la atmosfera………………………………………………………………………….…49
28.- Meteorización……………………………………………………………………………………………………...50
29.- Meteorizacion y erosión….……………………………………………………………………………………53
30.- Meteorización Física….………………………………………………………………………………………….56
31.- Meteorización Química…………………………………………………………………………………………56
32.- La vida subterránea ……………………………………………………………………………………………..57
33.- Los líquenes…………………………………………………………………………………………………………58
34.- Atolón de la Polinesia……………………………………………………………………………………………58
35.- Corteza de meteorización…………………………………………………………………………………….59
36.- Horizontes del suelo…..……………………………………………………………………………………….60
37.- Fase detrítica………………………………………………………………………………………………….…….60
38.- Fase sialitica con carbonatacion……………………………………………………………………..…….60
39.- Fase sialica acida y fase alitica………………………………………………………………………..…….61
40.- Meteorización de las rocas…………………………………………………………………………………..61
41.- El suelo……………………………………………………………………………………………………………..…..63
42.- Factores de la formación del suelo………………………………………………………………………..65
43.- Dunas…………………………………………………………………………………………………………………….70
44.- LOES………………………………………………………………………………………………………………………71
45.- Acumulación eolica en litoriales……………………………………………………………………..……..75
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Equipo 2
INDICE DE TABLAS
1.- Tabla: Dimensiones……………………………………………………………………………………………….10
2.- Tabla:Densidad….………………………………………………………………………….………………………14
3.-Presion y Temperatura………………………………………………………………………………….……….14
4.- Tabla: Escala de Tiempo………………………………………………………………..………………………28
5.- Tabla: Reloj de las rocas……………………………………………………………………………..…………29
6.-Tabla: Estratigrafica……………………………………………………………………………………………….30
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Equipo 2
INTRODUCCION
Lo que veremos en la Unidad 1
El presente Informe tiene por objetivo describir, explicar, y dar a conocer en base al estudio
geológico como fue el origen de la Tierra; así mismo las dimensiones o tamaño de la Tierra,
su estructura y composición, de los cuales veremos como se saca la densidad, Presión y
Temperatura.
Igualmente, como fue evolucionando la Tierra a través de las Eras geológicas como la:
Dependiendo de los diferentes tipos de eras geológicas a través del análisis de los fósiles y
rocas se puede determinar a qué época pertenecen y cuanto tiempo tienen los fósiles y
rocas. En base al análisis de las rocas veremos desde cuando se formó la Tierra hasta
cuando aparecieron los primeros humanos.
También veremos los principales movimientos de la Tierra los cuales son Traslación,
Rotación, Precisión de equinoccios, Nutación y Bombeo de Chandler.
El uniformitarismo la Teoría dicha por Hutton el cual decía que la Tierra había sido moldeada
de manera lenta y agradable.
Así mismo analizaremos la escala de Tiempo Absoluto y Estratigráfico para poder entender
a más detalle la composición de la Tierra gracias a la geología, Y por último veremos todo
acerca de la era precámbrica la cual es la era geológica más grande.
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Equipo 2
INTRODUCCION
Lo que veremos en la Unidad 2:
Es importante conocer que la atmósfera protege la vida sobre la Tierra, absorbiendo gran
parte de la radiación solar ultravioleta en la capa de ozono. Además, actúa como escudo
protector contra los meteoritos, los cuales se desintegran en polvo a causa de la fricción
que sufren al hacer contacto con el aire.
El presente Informe tiene por objetivo describir, explicar, y dar a conocer en base al estudio
geológico como está conformada la atmosfera:
➢ Su composición
➢ La estructura
➢ Su función.
➢ Temperatura
➢ Movimientos
➢ Fenómenos Atmosféricos
➢ Características Generales
Así mismo igual explicaremos con ayuda de la geología acerca de los procesos de
meteorización y sus temas más relevantes:
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Distinguir los tipos de rocas y depósitos de acuerdo a las diferentes eras geológicas
que permitan encontrar diversos tipos de formaciones y estructuras óptimas
para la explotación de hidrocarburos.
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
1.1 Origen de la Tierra
La Tierra que conocemos tiene un aspecto
muy distinto del que tenía poco después
de su nacimiento, hace unos 4.470
millones de años. Entonces era un amasijo
de rocas conglomeradas cuyo interior se
calentó y acabó fundiendo todo el
planeta.
Formación de la Tierra
Agua, tierra y aire empezaron a interactuar de forma bastante violenta ya que, mientras
tanto, la lava manaba en abundancia por múltiples grietas de la corteza, que se enriquecía
y transformaba gracias a toda esta actividad...
Según los científicos, hace unos 13.800 millones de años en "la nada" se produjo una gran
explosión, el Big Bang. La fuerza desencadenada impulsó la materia, extraordinariamente
densa, en todas direcciones, a una velocidad enorme, como la de la luz. Con el tiempo, y a
medida que se alejaban del centro y reducían su velocidad, enormes masas de esa materia
se fueron agrupando y condensando para formar, más tarde, las galaxias.
No sabemos qué ocurrió en el lugar del Universo que ahora ocupamos durante los primeros
9.000 millones de años; si hubo otros soles, otros planetas, espacio vacío o, simplemente,
nada. Hacia la mitad de este periodo, o quizás antes, debió formarse una galaxia.
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Cerca del límite de esta galaxia, que hoy llamamos Vía Láctea, una porción de materia se
concentró en una nube más densa hace unos 5.000 millones de años. Esto ocurría en
muchas partes, pero esta nos interesa especialmente.
Explosión de supernova
Se cree que una estrella cercana explotó hace unos 4.600 millones de años convirtiéndose
en supernova. La onda de choque de esa explosión puso en movimiento los materiales de
nuestra nebulosa protosolar.
La nube empezó a girar más deprisa y se aplanó formando un disco. Las fuerzas gravitatorias
reunieron la mayor parte de la masa en una esfera central y, a su alrededor, quedaron
girando otras mucho más pequeñas.
La masa central se convirtió en una esfera incandescente, una estrella, nuestro Sol. Las
masas pequeñas también se condensaron mientras describían órbitas alrededor del Sol,
formando los planetas y algunos de sus satélites. Entre ellos, al menos uno quedó a la
distancia justa y con el tamaño adecuado para tener agua en estado líquido y retener una
importante envoltura gaseosa. Naturalmente, este planeta es el nuestro, la Tierra.
Después de un periodo inicial en que la Tierra era una masa incandescente, las capas
exteriores empezaron a solidificarse, pero el calor procedente del interior las fundía de
nuevo. Finalmente, la temperatura bajó lo suficiente como para permitir la formación de
una corteza terrestre estable.
Al principio la Tierra no tenía atmósfera, y por eso recibia muchos impactos de meteoritos.
La actividad volcánica era intensa, lo que motivaba que grandes masas de lava candente
saliesen al exterior y aumentasen, gradualmente, el espesor de la corteza al enfriarse y
solidificarse.
Esta actividad de los volcanes generó una gran cantidad de gases que acabaron formando
una capa sobre la corteza. Su composición era muy distinta de la actual, pero fue la primera
capa protectora y permitió la aparición del agua líquida. Algunos autores llaman "Atmósfera
I" a esa atmósfera primordial de la Tierra formada por hidrógeno y helio, con algo de
metano, amoníaco, gases nobles y poco, poquísimo, oxígeno.
En las erupciones, a partir del oxígeno y del hidrógeno se generaba vapor de agua que, al
ascender por la atmósfera, se condensaba, dando origen a las primeras lluvias. Al cabo del
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
tiempo, con la corteza más fría, el agua de las precipitaciones se pudo mantener líquida en
las zonas más profundas de la corteza terrestre, formando mares y océanos, es decir, una
hidrosfera.
Esta forma viene determinada por los movimientos que experimenta la Tierra a lo largo de
su órbita y por el hecho de que existe, en ciertas regiones del espacio que atraviesa, la
suficiente materia como para generar rozamiento.
Para hacernos una idea, imaginemos un huevo tumbado y, aunque no tan acentuado, sí se
aproxima un poco al aspecto del planeta, ya que el Ecuador se encuentra 21,5 km más
alejado del centro de la Tierra que ambos polos. Por tanto, si creías que nuestro planeta
tenía una forma parecida a una pelota... ¡te equivocaste! comparación del tamaño de la
Luna con la Tierra.
Se llama eje terrestre a la línea imaginaria que uniría los polos pasando por el centro. El
ecuador divide al planeta en dos mitades o hemisferios. Mientras que el radio ecuatorial es
de 6.378,1 km, el polar mide 6.356,8 km.
La Tierra presenta una superficie estimada de 510.072.000 km2, siendo un astro pequeño
si lo comparamos con otros planetas de la galaxia. De ellos, cerca del 29,2% corresponde a
tierra emergida. Es decir, que 3/4 partes de la superficie terrestre se encuentra ocupada
por agua en estado líquido, algo peculiar entre los planetas del Sistema Solar.
El geoide
El geoide resulta la forma de referencia para todas las medidas a realizar en la Tierra puesto
que considera la superficie más homogénea de lo que es en realidad, medida desde el nivel
del mar, con medidas positivas o negativas según esté por encima o por debajo de este
nivel.
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
El elipsoide de revolución
¿Y para qué queremos hacer girar una elipse? Pues porque, como dijimos, la forma achatada
de la Tierra recuerda a un huevo tumbado que, a su vez, se parece bastante a una elipse. Y
dado que nuestro planeta gira 360º respecto a su eje, mientras se desplaza, varios
científicos han considerado que podría ser una manera de acercarse a la forma real de
nuestro planeta, mediante el elipsoide de referencia.
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
La corteza terrestre
La corteza continental : es la que forma los continentes y está compuesta por rocas félsicas
más ligeras y menos densas que la oceánica. Su grosor varía entre 30 y 70 km.
La frontera entre corteza y manto se manifiesta en dos fenómenos físicos. En primer lugar,
hay una discontinuidad en la velocidad sísmica, que se conoce como la Discontinuidad de
Mohorovicic. En segundo lugar, existe una discontinuidad química entre varios cúmulos
tectonizados , que se han observado en partes de la corteza que han sido abducidas dentro
de la corteza continental.
El manto
Se extiende hasta una profundidad de 2890 km, lo que le convierte en la capa más grande
del planeta. Está compuesto por rocas silícicas , ricas en magnesio y hierro, como la
peridotita cuyo componente principal es el olivino. Las altas temperaturas hacen que sean
dúctiles. La convección de esta capa es la responsable del movimiento de las placas
tectónicas.
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
El manto superior : comprende desde la base de la corteza hasta los 670 km de profundidad.
El manto inferior: está sometido a una presión mucho mayor , lo que hace que tenga una
mayor viscosidad en comparación con el manto superior. Abarca desde los 670 km hasta
los 2900 km de profundidad.
El estado físico de esta capa depende tanto de los puntos de fusión de las diferentes capas
como del incremento de la temperatura y presión conforme se produce movimiento hacia
el centro de la Tierra. Sus temperaturas varían entre los 100ºC en la zona de contacto con
la corteza, hasta los 3500 ºC en la zona de contacto con el núcleo aproximadamente.
El núcleo
Está compuesto de materiales más densos , los cuales fueron hundidos en un proceso
denominado diferenciación planetaria. El núcleo está principalmente compuesto de hierro
( 80%) , junto con níquel y varios elementos no metálicos , fundamentalmente silicio,
oxígeno y carbono. Diversas mediciones sísmicas muestran que está compuesto de dos
partes:
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
La litosfera
Es la capa superficial de la Tierra sólida , caracterizada por su rigidez. Está formada por la
corteza terrestre y por la del manto superior, la más externa , del manto residual. Esta capa
está fragmentada en una serie de placas tectónicas en cuyos bordes se encuentran los
fenómenos geológicos como el magmatismo , la sismicidad , o la orogénesis. Las placas
pueden ser oceánicas o mixtas , cubiertas en parte por corteza de tipo continental.
La astenosfera
La mesosfera
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Características atmosféricas
Características físicas
Se denomina Escala de Tiempo Geológico (GTS, por sus siglas en inglés) a un sistema de
medición cronológica usado para detallar el tiempo y describir las características y
conexiones de los diversos tiempos del planeta. Lo que sucedió en la era Cenozoica se
diferencia de la era Mesozoica por ciertos aspectos, como el tipo de flora y fauna que habitó
en ella.
Es necesario saber que el tiempo de la Tierra no se divide solamente en eras. Los expertos
lo dividen en:
Eón. Un eón es cada una de las divisiones que comprende alrededor de 1,000 millones de
años, pero esta cantidad puede ser mucho mayor o menor. Existen 4 eones, de los cuales el
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Era. Subdivisión de los eones, divididos en períodos. A cada era atañe una flora y una fauna
específicas.
Período. Es cada una de las divisiones de las eras. Por ejemplo, la era Paleozoica se divide
en los períodos Cámbrico, Ordovícico, Silúrico, Devónico, Carbonífero y Pérmico.
Época. Subdivisión más larga que una Edad pero más corta que un Período. Ayuda a
especificar las condiciones de un momento determinado. Ejemplo: el Holoceno y el
Pleistoceno son épocas del Período Cuaternario, que a su vez forma parte de la Era
Cenozoica.
Edad. Subdivisión de una época. Rupeliense y Chattiense son los nombres de las edades de
la época del Oligoceno.
Conocer cada uno de los eones puede facilitar la comprensión de las eras. Entonces, las
características de los eones son las siguientes:
-Hádico. Se trata del eón más antiguo, durante el cual la Tierra soportó el embate de
numerosos asteroides, lo que propició que las capas externas del planeta se fundieran y
comenzaran a vaporizarse la atmósfera y los océanos. Comprende desde la formación de la
Tierra, hace aproximadamente 4.5 mil millones de años, hasta hace unos 4 mil millones de
años.
Hace unos 542 millones de años, durante el fanerozoico, aparecieron los primeros animales
de caparazón duro.
-Arcaico. Segundo eón más antiguo. Comenzó hace unos 4,000 millones de años y finalizó
unos 2,500 millones de años atrás. Existía una gran actividad volcánica; gran parte de las
rocas arcaicas son ígneas o metamórficas. Exhibe las primeras evidencias de vida primitiva
en el planeta.
-Proterozoico. Comprende desde alrededor de 2,500 millones de años hasta hace 542
millones de años, aproximadamente. En este tiempo, la atmósfera acumuló gran cantidad
de oxígeno en comparación con los eones anteriores, ocurrieron las primeras glaciaciones
de las que se tiene registro y las formas de vida adquirieron un desarrollo más complejo, al
tiempo que emergieron los primeros organismos pluricelulares.
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
-Fanerozoico. Se extiende desde hace unos 542 millones de años, hasta el presente. Lo más
importante que sucedió en este tiempo es la aparición de los primeros animales de
caparazón duro y la abundancia y diversidad de estos organismos.
-Eoarcaico. Es aquella primera parte del Eón Arcaico que comprende el tiempo después de
que la corteza terrestre se solidificó. Data de hace 4,000-3,600 millones de años. No
obstante la recién solidificada corteza, es probable que algunas zonas aún estuvieran
ocupadas por lava o material fundido.
-Paleoarcaico. Comenzó hace 3,600 millones de años y terminó unos 3,200 millones de años
atrás. De esta era data la forma de vida más antigua de la que se tiene constancia: bacterias
primitivas.
predominaban.
-Mesoproterozoico. La segunda era del Eón Proterozoico ocurrió hace 1,600-1,000 millones
de años. Se experimentó un desarrollo avanzado de las placas continentales y la evolución
de la reproducción sexual, hecho que permitió el crecimiento de organismos más
complejos.
-Paleozoico. Se extiende desde hace 542-251 millones de años y culmina justo cuando
Pangea emerge como supercontinente. Durante esta era la Tierra pasó por una serie de
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Del Paleozoico proviene una gran cantidad de fósiles de trilobites, artrópodos marinos cuyo
cuerpo estaba dividido en 3 lóbulos bien diferenciados. Abundaban también los moluscos y
los corales, y los anfibios adquirieron un mayor tamaño. Ya hacia el final de la era comenzó
el desarrollo de los reptiles. En suma, los animales se diversificaron hasta componer los
grandes grupos que ya se conocen: anfibios, reptiles, peces, etcétera.
Es probable que el clima haya sido cálido y húmedo, aunque a mediados de la era se haya
vuelto ligeramente más seco. El Ordovícico y el Silúrico se caracterizaron por el efecto
invernadero, mientras que el Cámbrico, al principio templado en su clima, se volvió más
caluroso durante su transcurso. El nivel de oxígeno aumentó, en tanto los nieles de dióxido
de carbono se redujeron. También al final del Paleozoico aparecieron las primeras plantas
con semillas, muy primitivas aún.
Pese a estos eventos de extinciones entre sus límites, el Mesozoico experimentó el dominio
por tierra, agua y aire de los dinosaurios y los reptiles. Aparecieron las primeras aves, los
cnidarios se expandieron y las gimnospermas vieron su número aumentar. Hacia la mitad
de la era aparecieron las primeras plantas angiospermas. Las aves y los mamíferos
evolucionaron a partir de los reptiles.
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
El clima pudo ser cálido y seco. África y Sudamérica se separaron de la entonces masa de
Antártida-Australia y se perfilaron mejor los océanos Índico y Atlántico. Pangea se dividió
en dos continentes, uno al norte, Laurasia, y otro al sur, Gondwana. A finales del Mesozoico,
la tierra firme tenía un aspecto bastante parecido al de los continentes actuales.
Quizá el hecho más destacado de la era Cenozoica es la aparición y evolución del hombre.
Las aves y los insectos se diversificaron hasta el punto de conformar los grupos actuales.
Los mamíferos se adaptaron a varios medios (terrestre, acuático y aéreo) y alcanzaron un
desarrollo superior. Ya existían ballenas, primates, marsupiales, felinos, monotremas y
otros animales que están hoy extintos, como los llamados tigres dientes de sable.
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
6.-Eras Geológicas
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Icnofósiles: restos de la actividad de un ser vivo que quedan registradas en la roca y dan
información sobre el comportamiento de las especies. Pueden ser modificaciones del
entorno (nidos y otras construcciones), huellas (icnitas), deposiciones (coprolitos -
excrementos-, huevos…) y otras marcas como arañazos, dentelladas…
Ámbar: se trata de resina fósil de más de 20 millones de antigüedad. Antes pasa por un
estado intermedio que se llama copal (menos de 20 millones de años). La resina, antes de
pasar a ámbar, puede atrapar insectos, arácnidos, polen… en este caso se consideraría un
doble fósil.
Fósiles químicos: son los combustibles fósiles, como el petróleo y el carbón, que se
formaron por la acumulación de materia orgánica a altas presiones y temperaturas junto
con la acción de bacterias anaerobias (que no utilizan oxígeno para su metabolismo).
Subfósil: cuando el proceso de fosilización no se completa (por haber pasado poco tiempo,
o las condiciones para que se diera la fosilización no fueron propicias) los restos se conocen
como subfósiles. No tienen más de 11.000 años de antigüedad. Es el caso de nuestros
antepasados más recientes (Edad de los Metales).
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Fósil viviente: nombre que se da a seres vivos actuales muy parecidos a organismos ya
extintos. El caso más famoso es el del celacanto, que se creía extinguido desde hacía 65
millones de años hasta que fue redescubierto en 1938, pero hay otros ejemplos como los
nautilos.
Pseudofósiles: son formaciones en las rocas que parecen restos de seres vivos, pero en
realidad se han formado por procesos geológicos. El caso más conocido son las dendritas
de pirolusita, que parecen vegetales.
Lógicamente los fósiles se hicieron más comunes a partir de la aparición de partes duras
(conchas, dientes, huesos…), hace 543 millones de años (Explosión del Cámbrico). El registro
fósil anterior a ese período es muy escaso. Los fósiles más antiguos que se conocen son los
estromatolitos, rocas formadas por la precipitación de carbonato cálcico debido a la
actividad de bacterias fotosintéticas que aún
existen en la actualidad.
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
La geología del área del Gran Cañón incluye una de las secuencias de rocas más completas
y estudiadas de la Tierra. Las casi 40 principales capas de rocas sedimentarias expuestas en
el Gran Cañón y en el área del Parque Nacional del Gran Cañón tienen una antigüedad que
oscila entre 200 millones y casi 2 mil millones de años. La mayoría se depositaron en mares
cálidos y poco profundos y cerca de costas marinas antiguas y desaparecidas en el oeste de
América del Norte . Se representan tanto sedimentos marinos como terrestres , incluidas
dunas de arena litificadas de un desierto extinto. Hay al menos 14 disconformidades
conocidas en el registro geológico encontrado en el Gran Cañón.
La apertura del Golfo de California hace unos 6 millones de años permitió que un gran río
se abriera camino al noreste del golfo. El nuevo río capturó el drenaje más antiguo para
formar el ancestral río Colorado , que a su vez comenzó a formar el Gran Cañón.
Los climas más húmedos provocados por las edades de hielo que comenzaron hace 2
millones de años aumentaron enormemente la excavación del Gran Cañón, que era casi tan
profundo como ahora, hace 1,2 millones de años. La actividad volcánica depositó lava sobre
el área hace 1.8 millones a 500.000 años.
Al menos 13 presas de lava bloquearon el río Colorado, formando lagos que tenían hasta
2,000 pies (610 m) de profundidad. El final de la última edad de hielo y la subsiguiente
actividad humana ha reducido en gran medida la capacidad del río Colorado para excavar
el cañón. Las presas en particular han alterado los patrones de transporte y deposición de
sedimentos . Se han realizado inundaciones controladas desde la presa Glen Cañón río
arriba para ver si tienen un efecto restaurador. Los terremotos y los eventos erosivos
devastadores masivos todavía afectan a la región.
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Cuando éramos chicos, en el colegio nos enseñaron cómo pese a que en la antigüedad se
creía que la Tierra era plana y el centro del universo, gracias a grandes personajes de la
historia, se demostró que la tierra ni era plana, ni era el centro del universo. De hecho, ésta
es la que gira en torno al sol, realizando el movimiento conocido como de translación, y
mientras gira en torno al sol también gira en torno a sí misma, realizando el movimiento de
rotación.
Pero más allá de todo esto, no nos contaron nada más, pese a que sí que lo hay. La Tierra
no se mueve únicamente en torno al sol y sobre sí misma, sino que además tiene otros tres
movimientos principales adicionales: precesión de los equinoccios, nutación y el bamboleo
de Chandler.
Movimiento de Rotación: Este movimiento, de sobra conocido por todos, se define como el
que hace la Tierra sobre su propio eje. La rotación es el movimiento por el cual existen los
días y las noches, y cada rotación tiene una duración de prácticamente un día (más
concretamente son 23 horas 56 minutos y 4.1 segundos).
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Este movimiento fue descrito y calculado por primera vez en la antigua Grecia por Hiparco
de Nicea.
11.- Tierra
Este movimiento, fue descubierto en 1728 por James Bradly, pero cuando lo dio a conocer
no conocía aún la causa de la existencia del mismo. Esto fue demostrado 20 años más tarde,
cuando los cálculos de distintos físicos y astrónomos determinaron que este movimiento
era causado directamente por la atracción gravitatoria de la Luna.
Bamboleo de Chandler: Por si no eran pocos los cuatro movimientos ya existentes, en 1891
el astrónomo Seth Carlo Chandler descubrió una nueva irregularidad en la oscilación del eje
de la Tierra. Este nuevo movimiento, conocido como el bamboleo de Chandler, se trata de
un movimiento oscilatorio del eje de la Tierra que hace que se desplace hasta 9 metros de
la posición predicha para un momento concreto.
La causa real de la existencia de este movimiento aún no ha sido averiguada a día de hoy,
aunque ha habido varias teorías al respecto, desde que podría estar causado por los
cambios climáticos hasta que la causa real podría ser las variaciones de concentración salina
en el mar. El máximo rango registrado por esta oscilación ocurrió en el año 1910, y por
razones que aún se desconocen, este movimiento desapareció durante seis semanas en el
año 2006.
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Primero, implicaba que la Tierra tiene una larga historia, lo cual era una idea nueva para los
europeos del siglo XVIII. Los teólogos cristianos, contando las generaciones sucesivas desde
Adán (como se registra en la Biblia) habían calculado que la edad máxima de la Tierra era
de aproximadamente de seis mil años. Según sabemos, nadie, desde los discípulos de
Anaximandro (611-547 a. C.), había pensado en términos de un período mayor.
Anaximandro sostenía que la Tierra era infinitamente vieja. Sin embargo, seis mil años era
un tiempo demasiado corto para que hubieran tenido lugar los principales cambios
evolutivos, cualquiera fuese la teoría.
Tercero, aunque esto nunca fue dicho expresa y claramente, el uniformitarismo sugirió que
podría haber alternativas a la interpretación literal de la Biblia. Hutton publicó sus
conclusiones en 1785, en su libro Teoría de la Tierra. No pudo estimar exactamente la edad
de nuestro planeta, pero dejó en claro que era muy antiguo.
San Agustín (353-430) aceptaba una fecha de 5.000 años antes de Cristo para la creación
del universo con base en el libro del Génesis y también su concepto del tiempo no tenía
significado antes del comienzo del universo. Cuando a San Agustín se le preguntó ¿qué
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
hacía Dios antes de que se creara el universo? No respondió, pues decía que se estaba
preparando el infierno para aquellos que preguntaran tales cuestiones. En su lugar, dijo
que el tiempo era una propiedad del universo que Dios había creado junto con él y que no
existía con anterioridad al principio del universo (Hawking, 1988, pp. 25-16). San Agustín
en su obra La Ciudad de Dios, libro duodécimo, capítulo XI, “De la falsedad de la
historia”, que atribuye muchos miles de años a los tiempos pasados, escribió: Algunos
mentirosos escritos los cuales dicen que en la historia de los tiempos se contienen muchos
millares de años siendo así que de la Sagrada Escritura consta no haber transcurrido
desde la creación del mundo hasta la actualidad más que seis mil años cumplidos. (San
Agustín [426], 2011, p. 326) San Isidoro de Sevilla (560-636) en su obra Etimologías, al tratar
de la división de los tiempos establece una cronología detallada, relacionando datos
bíblicos e históricos, cuyas principales fechas son las siguientes: desde Adán hasta el diluvio
transcurrieron 2.242 años; desde el diluvio hasta el nacimiento de Abraham, 942; desde
Abraham al nacimiento de Jesucristo 2.026. En resumen, la creación habría tenido lugar
5.210 años antes de Cristo (Templado, 1982, p. 7). Entre 1350 y 1660, se creía que el mundo
era muy, muy viejo, ya que había envejecido muy rápido, pues su creación sólo era de unos
miles de años. La prueba de este envejecimiento prematuro residía en los muchos signos
de decrepitud que atestiguaba la historia y una primera señal fue la plaga que se extendió
por Europa a mediados del siglo catorce (Gohau, p. 50).
En su obra El origen de las especies publicada en 1859, Charles Darwin buscó mostrar
la existencia de la evolución orgánica a naturalistas y a no naturalistas, y el
pensamiento geológico, y en realidad todo el pensamiento científico de la época
experimentó desde entonces un cambio radical. Se establece su idea sobre la
gradualidad del proceso evolutivo y la inmensidad del tiempo geológico. (Charles
Darwin, 1859).
No ha podido transcurrir el tiempo suficiente para un cambio orgánico tan grande si todos
los cambios se han efectuado muy lentamente a través de la selección natural. Apenas
me es posible recordar al lector que no sea un geólogo práctico de los hechos que forjan en
la mente de una débil idea del lapso del tiempo.
La escala de tiempo geológico: La tierra se formó hace 4,5 mil millones de años. Los geólogos
dividen este intervalo temporal en períodos más pequeños. Muchas de las divisiones
marcan acontecimientos importantes en la historia de la vida.
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
El orden de los eventos: Para crear la escala de tiempo geológico, los geólogos
correlacionaron capas de roca. Las leyes de Steno fueron utilizadas para determinar las
edades relativas de las rocas. Las rocas más antiguas están abajo y rocas más jóvenes están
arriba. La primera escala de tiempo geológico sólo mostraba el orden de los eventos. El
descubrimiento de la
radiactividad a finales del siglo
XIX cambió eso, puesto que los
científicos pudieron
determinar la edad en años
exacta de algunas rocas. De
esta manera, le asignaron
fechas a las divisiones de la
escala de tiempo.
Las rocas son un libro abierto de información. Conociendo su edad y el tiempo en el que se
formaron, los geocrónologos pueden conocer y plantear hipótesis sobre cómo se fue la
historia de la formación de los continentes, cómo evolucionan los volcanes y en que época
ocurrieron erupciones.
Los estudios geocronológicos también se usan para conocer cómo ha evolucionado la vida
en nuestro planeta, pues mediante el fechamiento de fósiles de plantas y animales se
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
pueden construir líneas de tiempo en las que se aprecia que especies convivieron entre sí,
o en que época se extinguieron; también se pueden establecer migraciones antiguas.
Estudiar cómo ha pasado el tiempo en las rocas y yacimientos, también es de gran utilidad
para la búsqueda y el aprovechamiento de recursos naturales como el petróleo y las aguas
subterráneas.
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
El supereón, eón Precámbrico o era precámbrica es una de las divisiones principales que se
han hecho de las eras geológicas: se considera como la primera edad de la tierra.
Abarca desde creación de la tierra hasta más o menos unos 560 millones de años, se
considera la era geológica más extensa.
Durante la era precámbrica sucedieron todo lo que se relaciona con la creación de la tierra,
al enfriarse la tierra y formar una costra dura, así como los océanos, con el vapor de agua.
Se cree que la vida comenzó en esos océanos primigenios en respiraderos volcánicos, donde
se generaron las primeras reacciones químicas.
Eón Hádico: Este periodo tuvo lugar desde hace 4600 a 4000 millones de años, y su principal
característica es la formación de la luna y la litosfera.También fue la era del bombardeo de
los meteoritos a la tierra,. Y con respecto a la flora y fauna, todavía no existían.
Eón Arcaico o Arqueozoico: Esta etapa geológica se dio desde la finalización de Hádico (hace
4000 millones de años) y tuvo una duración de aproximadamente 1500 millones de años,
por lo que su finalización la podemos poner hace 2500 millones de años.
Dentro de sus características podemos destacar, que aun cuando ya existía una corteza
terrestre todavía tenía una temperatura muy alta.
En esta era no existía todavía el oxígeno libre en la atmósfera, sin embargo, se presume que
fue cuando se dio la creación de la vida en organismos unicelulares procariotas.
A mediados del Eón Arcaico se presume que los organismos vivos comenzaron a realizar la
fotosíntesis, pero sin liberación de oxígeno.
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UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Eón Proterozoico: Este es el último eón de la era precámbrica. Abarca desde los 2500
millones de años hasta hace aproximadamente 520 millones de años.
En esta era se extiende más ampliamente la vida en el planeta. Se comenzó por medio de
microorganismos la creación de oxígeno, al atrapar dióxido de carbono de la atmósfera y
transformarlo en el mismo. También fue la época de la creación geológica de las
plataformas continentales, éstas flotaban como actualmente sobre la corteza terrestre
todavía caliente, chocando entre sí y formando las primeras cadenas montañosas.
La flora: Al ser las primeras formas de vida existentes en el planeta tierra, la mayoría de la
flora eran bacterias que no eran completamente vegetales, pero tenían una relación con
este reino, parecían más bien algún tipo de alga.
Sin embargo si es la época en que este tipo de plantas comenzaron con la fotosíntesis y se
puede decir que son las culpables de la liberación de oxígeno en la atmósfera.
El fósil más antiguo que se ha encontrado pertenece a este periodo de las eras geológicas,
y es un alga de hace aproximadamente 1500 millones de años. Sin embargo, los fósiles de
este tiempo son muy escaso, tal vez debido a que la vida no estaba extendida como
actualmente.
Clima: Se puede decir que no existe un clima que represente toda esta era: al ser un espacio
de tiempo demasiado grande es muy difícil catalogar un solo clima.
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Equipo 2
UNIDAD 1. ESTUDIOS GEOLOGICOS
Por un lado, al principio de la era precámbrica no se puede decir que existiera un clima a
razón de que aún no existían ni los animales o ni siquiera un planeta como tal.
Sin embargo al final de la misma se dieron las condiciones para poder decir que se contaba
con un clima sumamente caluroso y poco agradable para la vida.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
Distinguir los procesos de meteorización y los efectos que estos causan en relación
con la formación de estructuras geológicas.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
bombardeado por una gran cantidad de meteoritos, lo que resultaría en una gran actividad
tectónica y volcánica sin precedentes.
Los gases liberados de esta actividad formaron la llamada atmósfera secundaria, que
contiene dióxido de carbono, vapor de agua, nitrógeno y gases sulfurosos.
Afortunadamente, las cosas se calmaron y conforme la atmósfera comenzó a condensarse,
sobrevino algo que todos conocemos muy bien: la lluvia.
Se piensa que debido a estas lluvias constantes se formaron los océanos, inicialmente ricos
en ácido carbónico. Con el tiempo, este ácido se acabó precipitando, dando lugar a rocas
carbonatadas, de manera que el dióxido de carbono fue progresivamente desapareciendo
de la atmósfera para sedimentarse en las profundidades marinas.
Se cree que la Tierra se formó hace unos 5 mil millones de años y que muchos de los gases
de nuestra atmósfera fueron expulsados al aire por los primeros volcanes; durante los
primeros 500 millones de años habría habido poco o nada de oxígeno libre alrededor de la
Tierra. El oxígeno libre consiste en moléculas de oxígeno no unidas a otro elemento, por
ejemplo el carbono (para formar dióxido de carbono) o el hidrógeno (para formar agua).
Hace mil millones de años, los primeros organismos acuáticos llamados algas verdeazuladas
comenzaron a usar la energía del Sol para dividir las moléculas de agua (H2O) y el dióxido
de carbono (CO2), recombinándolas en compuestos orgánicos y oxígeno molecular (O2).
Este proceso de conversión de energía solar se conoce como fotosíntesis.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
La atmósfera terrestre está compuesta por diversos tipos de gases, cuyo mayor porcentaje
de masa se acumula en los primeros 11 km de altura (95% del aire se encuentra en su
capa inicial) y cuya masa total ronda los 5,1 x 1018 kg.
El aire que respiramos está compuesto por un 78% de nitrógeno (N2), un 21% de oxígeno
(O2), 0.9% de argón (Ar) y 0.04% de dióxido de carbono (CO2). El resto está compuesto por
elementos llamados oligoelementos, que incluyen vapor de agua, ozono y otras partículas
/ moléculas que flotan alrededor.
Mayoritarios: son aquellos que están en mayor proporción en el aire: nitrógeno (N2),
oxígeno (O2), argón (Ar), vapor de agua (H2O) y dióxido de carbono (CO2).
Minoritarios: son todos los componentes restantes que aparecen en cantidades muy
pequeñas, medidos en partes por millón.
Homosfera y Heterosfera.
Hasta los primeros 80-100 Km la composición del aire es homogénea, manteniéndose las
mismas proporciones en los gases (aunque lógicamente la concentración de gases
decrece), llamándose a esta capa homosfera; a partir de esta altura la composición varía
habiendo gases que predominan según una altura determinada, llamándose a esta capa
heterosfera.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
Composición de la heterosfera
Estructura de la atmosfera
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
ºC de descenso cada Km que se asciende en altura (la temperatura baja 0,65 ºC cada 100m
de altura) hasta llegar a -70 ºC en el límite superior de la troposfera: la tropopausa.
Mesosfera; se extiende hasta los 80 Km. de altura. La temperatura disminuye hasta alcanzar
los -140 ºC en su límite superior llamado mesopausa. Algunos autores dicen que en esta
capa se desintegran los meteoritos por el rozamiento con las partículas de la mesosfera
produciéndose las llamadas estrellas fugaces, pero otros autores responsabilizan de este
fenómeno a la termosfera donde se alcanzan temperaturas muy altas.
Termosfera o ionosfera; se denomina así porque gran parte de las moléculas presentes
están ionizadas por la absorción de las radiaciones solares de alta energía (rayos gamma,
rayos X y parte de la radiación ultravioleta), provocando que el nitrógeno y el oxígeno
pierdan electrones quedando ionizados con carga +, los electrones desprendidos originan
campos eléctricos por toda la capa. La interacción de las partículas subatómicas
procedentes del Sol con los átomos ionizados da lugar a fenómenos luminosos llamados
auroras polares (aurora boreal en polo norte y aurora austral en polo sur) que suceden cerca
de los polos magnéticos. En la ionosfera rebotan las ondas de radio y televisión usadas en
las telecomunicaciones. La temperatura de la termosfera va ascendiendo en altura al
absorber las radiaciones de alta energía, pudiendo alcanzar más de 1000 ºC (la baja
densidad de gases hace que esta temperatura realmente no signifique mucha energía). Su
límite superior se denomina termopausa, entre los 600 – 800 Km de altura, continuándose
con la exosfera.
Exosfera: desde los 600 – 800 Km de altura hasta unos 10.000 Km según autores. Tiene una
bajísima densidad de gases hasta llegar a ser similar a la del espacio exterior (casi vacío) con
lo que el cielo se oscurece (no hay prácticamente materia que absorba la luz). La poca
densidad hace imposible medir la temperatura y ésta no se puede propagar, con lo que
carece de sentido hablar de temperatura en esta capa.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
la magnetosfera es la región del espacio que rodea la Tierra, en la que el campo magnético
terrestre forma un escudo protector contra el
viento solar (flujo de partículas,
mayoritariamente protones emitidos desde
la atmósfera solar) y las radiaciones más
peligrosas, como los rayos gamma y rayos X
solares, lo que constituye una condición que
posibilita la existencia de vida en nuestro
planeta. La magnetosfera comienza a unos
500 Km. de altitud por encima de la
ionosfera, y se prolonga mucho más lejos que
20.- Capas de la atmosfera y sus distancias
la exosfera, a unos 60.000 Km. de altitud en la desde la tierra
dirección del Sol y mucho más distante en dirección
opuesta.
La Tierra tiene una temperatura media constante en el tiempo, por lo que existe un balance
radiactivo nulo entre la cantidad de radiación solar entrante y la radiación terrestre saliente,
si no se calentaría y enfriaría continuamente. De la radiación total proveniente del sol, un
30% es reflejada (albedo) por las nubes, superficie terrestre y atmósfera (gases, polvo,…),
el 25 % es absorbida por la atmósfera debido a la capa de ozono (3%), vapor de agua y
partículas del aire (17% ambos) y las nubes (5%) y un 45% es absorbida por la superficie
(océanos > continentes), calor que saldrá de la superficie lenta y gradualmente hacia la
atmósfera en forma de calor latente asociado a la evaporación > onda larga > conducción
directa a la atmósfera.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
Función reguladora del clima por la atmósfera: variaciones del albedo, efecto invernadero
y circulación general del aire.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
La atmósfera por el día refleja (albedo) y absorbe parte de la radiación solar, evitando el
sobrecalentamiento de la superficie del planeta. También absorbe parte de la radiación
infrarroja que emite la superficie, evitando que se enfríe bruscamente por la noche ya que
parte de ese calor vuelve a la Tierra como contrarradiación (efecto invernadero), y por
último, la circulación del aire tiende a compensar los desequilibrios de temperatura
originados por la diferente insolación en distintas zonas del planeta.
Albedo: de toda la radiación visible incidente que llega a la parte baja de la atmósfera
(troposfera), una parte (normalmente un 30%) es reflejada por las nubes, polvo, hielo, nieve,
y la superficie terrestre como el suelo desprovisto de vegetación y constituye el
denominado albedo. Un incremento del albedo produce un enfriamiento. El albedo oscila
entre el 5 y 10% en los mares, entre el 60 y 85% en superficies nevadas y hielo, 10-15% en
los bosques y 30-50% en los desiertos
La atmósfera cumple un rol vital en la protección del planeta y por lo tanto también de la
vida. Su densidad desvía o atenúa las formas de radiación electromagnética provenientes
del espacio, así como los eventuales meteoritos y objetos que pudieran impactar con su
superficie, la mayoría de los cuales se disuelve por el roce con los gases al ingresar a ella.
Por otra parte, en la estratósfera se halla la capa de ozono (ozonósfera), una acumulación
de este gas que impide el acceso directo de la radiación solar a la superficie terrestre,
manteniendo así la temperatura del planeta estable. Al mismo tiempo, la masa de gases
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
impide la rápida dispersión del calor hacia el espacio, en lo que se denomina “efecto
invernadero”.
Por último, la atmósfera contiene los gases indispensables para la vida como la conocemos,
y cumple un rol vital en la perpetuación del ciclo hídrico de evaporación, condensación y
precipitación del agua.
Los gases atmosféricos, especialmente el dióxido de carbono (CO2) y el oxígeno (O2), son
extremadamente importantes para los organismos vivos. La atmósfera hace posible la
fotosíntesis, proceso mediante el cual las plantas usan el dióxido de carbono (CO2) y crean
oxígeno (O2). Al crear oxígeno y alimentos, las plantas han creado un entorno favorable
para los animales. En la respiración, los animales usan oxígeno para convertir el azúcar en
energía alimenticia.
Por otra parte, la atmósfera es un importante reservorio de agua. Debido al ciclo hidrológico,
el agua pasa mucho tiempo en la atmósfera, principalmente como vapor de agua.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
Temperatura de la atmósfera
Movimientos de la atmósfera
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
Sin embargo, debido a que la Tierra rota, el aire que se mueve hacia el norte y hacia el sur
desde el ecuador también gira con la rotación de la Tierra. El aire que va hacia el norte gira
a la derecha y el aire que viaja hacia el sur gira a la izquierda. El poder de giro de la Tierra
que hace que el aire fluya de esta manera se conoce como el Efecto Coriolis. Si la Tierra no
girara, habría una sola célula grande de convección entre el ecuador y el Polo Norte, así
como una gran célula de convección entre el ecuador y el Polo Sur. Dado que la Tierra gira,
la convección se divide en tres celdas al norte del ecuador, y tres al sur del ecuador.
Contaminación atmosférica
Fenómenos atmosféricos
• Tormentas
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
• Tornados y huracanes
El tornado se corresponde con una depresión o borrasca de pequeña extensión,
pero de gran intensidad, que da lugar a un remolino visible llamado Chimenea que
se descuelga desde una nube madre de tempestad. Con el nombre de Ciclón,
Huracán o tifón se denomina, según las zonas, a un centro de bajas presiones muy
acusado, con fuertes vientos y lluvias. Suele producirse entre los 8º y 15º de latitud
Norte y Sur y se desplaza en dirección Oeste.
• Lluvia
Las nubes se van reuniendo unas con otras formando gotas cada vez mayores que
se sostienen en el aire gracias al viento. Cuando se hacen muy pesadas estas nubes,
el agua cae por gravedad y da lugar a lluvias y estas se definen como la caída o
precipitación de gotas de agua que provienen de la condensación del vapor de agua
de atmósfera.
• Granizo
El granizo se origina cuando el viento es fuerte y las temperaturas muy bajas, los
fuertes vientos llevan entonces grandes gotas de agua que al congelarse dan granizo
o pedrisco que puede alcanzar hasta varios centímetros de diámetro. Se define
como una precipitación sólida formada por granos de hielo de forma esférica, cónica
o lenticular que caen por su propio peso.
• Nieve
La nieve se produce cuando la temperatura del aire es inferior a 0º C. Por lo que son
los copos de nieve, están constituidos por cristales de hielo, de tamaño microscópico,
que caen con poca velocidad.
• Nubes
El aire caliente que asciende hasta las capas más altas de la atmósfera, se enfría
progresivamente según asciende, esto provoca la condensación del vapor de agua
en gotitas microscópicas que forman las nubes.
Tipos de nubes:
-Cirros: Son nubes que se presentan a gran altura; son tenues, delicadas, de
estructura fibrosa; a menudo con aspecto de plumas y siempre de color blanco.
-Cúmulos: Son nubes que siempre se presentan como masas nubosas individuales,
con base plana, y frecuentemente se desarrollan en forma de bóvedas verticales,
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
cuya estructura recuerda la de la coliflor, son las clásicas nubes, de color blanco
brillante en las zonas expuestas al Sol y gris oscuro en las de sombra.
-Estratos: Son nubes que se extiende en forma de capa, cubriendo todo, o gran parte,
del cielo. El tipo estrato generalmente consiste en una capa nubosa continua que
puede presentar alguna grieta, pero en la que no cabe diferenciar la presencia de
unidades individuales nubosas es decir son bancos uniformes de nubes que traen
lluvia y llovizna, muy extendidas y de estructura uniforme. Nimbos: (nubes bajas,
nubes lluviosas de color gris oscuro).
• Arco Iris
Es uno de los fenómenos más conocidos y hermosos que se producen en el cielo.
Ocurren cuando, durante un día lluvioso, las gotas de lluvia actúan como espejos
que dispersan la luz en todas direcciones, descomponiéndola y formando el arcoiris.
Éste se forma con los rayos del Sol que impactan en las gotas y se dispersan en un
ángulo de ~138º, formando el arco; el rayo de luz entra en la gota, retractándose,
luego moviéndose hacia su extremo opuesto y reflejándose en su cara interna, para
finalmente refractarse al salir de la gota como luz descompuesta; los arcoiris suelen
tener una duración de hasta 3 horas, y siempre se ven en la dirección opuesta al Sol.
• Aurora
Son fenómenos producidos en latitudes cercanas a los polos magnéticos de la Tierra,
pues se producen mediante la interacción de éste con las partículas que transporta
el viento solar. Cuando las partículas llegan a la Tierra, impactan contra las moléculas
de la atmósfera superior y por tanto las excitan (ionizan), hecho que produce el
conocido resplandor de las auroras. Éstas se conocen como auroras boreales o
australes, según en el hemisferio donde se las ve. Normalmente las auroras sólo
pueden verse a latitudes por encima de 65º (ej. Alaska, Canadá), pero durante
periodos de alta actividad solar (como las tormentas solares), éstas incluso pueden
verse desde latitudes más bajas, alrededor de los 40º. Estos fenómenos pueden
durar alrededor de 1 hora, o bien toda la noche si es durante un periodo de alta
actividad.
• Luz Zodiacal
Son tenues pero significativas áreas de luz, aunque no tan luminosas como la Vía
Láctea, extendidas sobre el horizonte con una forma triangular y mucho después de
la puesta de Sol. Dado que el resplandor es débil, pueden verse estrellas a través del
mismo. La luz zodiacal corresponde a partículas de polvo que están esparcidas en
forma de disco alrededor del Sol. A pesar que en realidad estas partículas cubren
todo el cielo, su presencia sólo es evidente en el plano del horizonte. Debido a que
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
• Parhelio
Es un fenómeno de reflexión y refracción de la luz del Sol, que ocurre cuando éste
se encuentra bajo en el cielo y existen nubes cirros altas. Al refractarse la luz en
cristales de hielo hexagonales, se forman dos manchas brillantes o resplandores a
ambos lados del Sol, a unos 22º (esto se debe al ángulo de refracción de los rayos
luminosos); la refracción se divide en los colores del arcoiris, por lo cual en ocasiones
es posible verlos en las manchas brillantes, así como cabe destacar que el parhelio
sólo constituye los puntos más brillantes de un halo que rodea al Sol, pero el cual
rara vez logra verse completo. Los halos se forman bajo el mismo principio
meteorológico que los parhelios.
• Rayo verde
Es un fenómeno muy curioso y bastante difícil de observar, ya que se requieren
ciertas condiciones atmosféricas. Ocurre cuando el Sol sale o se pone por una
superficie plana y sin obstáculos, como el mar, el cual además debe estar libre de
neblina; en este momento, y debido a que los últimos rayos del Sol están siendo
refractados por la baja atmósfera terrestre desde nuestra posición, produciendo el
efecto que sus últimos rayos sean de tonalidad amarilla y verdosa. El rayo verde se
ve entonces por escasos segundos, justo antes que el Sol esté a punto de su salida o
puesta, y por tanto se convierte en un interesante objetivo para intentar fotografiar.
• Rayos crepusculares
Este fenómeno ocurre con cielos despejados, una vez transcurrido de 15 a 20
minutos luego de la puesta (o antes de la salida) de Sol. Estos rayos son producidos
por una nube bajo el horizonte que está bloqueando parcialmente al Sol; de este
modo, los rayos que logran atravesar la nube iluminan partículas de polvo en el aire,
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
La atmósfera de la Tierra tiene alrededor de 300 millas (480 kilómetros) de espesor, pero la
mayor parte de su masa se encuentra en las primeras 10 millas (16 km) desde la superficie.
La atmósfera actúa como un filtro gigantesco que repele a la mayoría de las radiaciones
ultravioletas y absorbe parcialmente los rayos cálidos del sol. La radiación ultravioleta es
dañina para los seres vivos, de hecho es la causante de las quemaduras solares. Por su parte,
el calor solar que atraviesa la atmosfera es necesario para toda la vida en la Tierra.
Los límites entre las capas atmosféricas no están claramente definidos, y cambian según la
latitud y la estación.
Esta capa terrestre está tan dispersa que apenas la notamos, pero su peso es igual al de una
capa de agua de más de 10 metros (34 pies) de profundidad que cubre todo el planeta. Los
últimos 30 kilómetros (19 millas) de la atmósfera contienen aproximadamente el 98% de su
masa. La atmósfera (aire) es mucho más delgada a gran altura.
No existe un límite claro entre la atmósfera y el espacio, sin embargo los científicos
concuerdan en que la atmósfera y el espacio exterior se encuentran en una línea imaginaria,
llamada línea Karman, que se ubica a unos 100 km (62 millas) de la superficie.
Otros planetas y lunas tienen atmósferas, sin embargo son muy diferentes a la atmósfera
terrestre; algunos no tienen atmósferas en absoluto.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
2) Los minerales arcillosos, que son silicatos laminares parecidos a las micas.
Erosión: Proceso de esculpido de la superficie terrestre por eliminación física del material
allí existente, debido a la acción de agentes dinámicos como el agua, el viento o el hielo,
entre otros.
28.- Meteorización
Roca madre: La roca madre es la roca inalterada que sufre la meteorización. Los distintos
tipos de rocas muestran distinta susceptibilidad a ser alterados en función de su
composición, estructura, grado de consolidación,… Ley de Goldich: “La estabilidad físico-
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
Tiempo: El tiempo se refiere a la duración de los procesos que dan lugar a la meteorización
del suelo. Por tanto, cuanto más tiempo se encuentren actuando estos procesos, mayor es
la probabilidad de que se produzca alteración, mayor será el desarrollo de ésta, mayor el
espesor del suelo resultante y menor su parecido con la roca madre. El tiempo necesario
para la formación de un suelo depende, a su vez, de los demás factores (roca madre, relieve,
clima,…)
Clima: El clima es el factor fundamental en la formación del suelo. La temperatura del aire
y las precipitaciones, y sus variaciones, determinan el tipo de meteorización (física o química)
así como la velocidad y profundidad de la misma. El clima condiciona el grado de lixiviación
(lavado del suelo), la fertilidad del terreno y el tipo de flora y fauna en él.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
generalizada. El agua es una sustancia muy activa, que interviene en la mayor parte de las
reacciones de alteración de los minerales, ya sea en forma directa o actuando como
vehículos de iones disueltos en ella. El anhídrido carbónico se disuelve fácilmente en el agua,
formando ácido carbónico, que reacciona con varios elementos de los minerales,
especialmente con el calcio y el magnesio. Otro factor que influye en la meteorización es el
cambio de presión que sufren las rocas al quedar en superficie. Rocas ígneas y metamórficas
comunes, que se forman en el interior de la Tierra a presiones confinantes de 1 ó 2 kilobares,
quedan expuestas a la milésima parte de ese valor, con evidente deterioro de su resistencia.
El clima:
La roca:
Meteorizacion fisica
Meteorizacion quimica
Se conoce como meteorización química a la alteración de los minerales que componen las
rocas. Bajo el ataque de los agentes atmosféricos los minerales pierden algunos de sus
componentes, incorporan otros y se produce una transformación general en las estructuras.
Meteorizacion biologica
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
La acción de los organismos vivos, tanto vegetales como animales, suele provocar
meteorización en las rocas comunes. Los efectos producidos son tanto de tipo físico como
químico. Entre los primeros pueden citarse el crecimiento de raíces de árboles y arbustos
en grietas y fisuras, lo que produce expansión de las mismas y resquebrajamiento de las
rocas.
Entre los efectos químicos figura en primer lugar la actividad metabólica de las bacterias,
algunas de las cuales son fuertemente oxidantes y otras reductoras. Las raíces de las plantas
liberan anhídrido carbónico en el suelo, favoreciendo la carbonatación. Los organismos
cavadores, tales como las lombrices, airean el suelo y los sedimentos, favoreciendo la
oxidación. Inversamente, las raíces muertas se descomponen, consumiendo todo el oxígeno
de los poros del suelo y provocando la reducción de los minerales que las rodean.
Meteorizacion antropica
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
Meteorizacion Química
Los procesos más importantes son los atmosféricos, el vapor de agua, el oxígeno y el dióxido
de carbono que están implicados en:
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
Meteorización biológica
La acción de los seres vivos puede llegar a meteorizar las rocas tanto física como
químicamente.
La acción de los seres vivos -tanto animales como plantas- se lleva a cabo en la tierra y en
el mar. En tierra, la acción de los organismos se une a la meteorización, con lo que se
consigue que las rocas duras y consistentes se transformen en materia suelta. De esta
manera, se forma el suelo.
Sin el suelo, la vida de las plantas superiores y, en consecuencia, la vida de los animales sería
imposible.
De la misma forma, en el mar los seres vivos realizan una acción que transformará el litoral
de los océanos y mares e incluso los fondos marinos.
• Erosión. Hay animales y vegetales que atacan y erosionan las rocas profundamente.
Los protozoos y las bacterias atacan la materia orgánica produciendo sustancias
corrosivas.
Los líquenes, musgos y algas unicelulares viven sobre las rocas. Al morir, sus restos
son atacados por microbios. Como resultado, se erosiona la roca.
La erosión en el mar la realizan erizos, gusanos, moluscos, etc.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
La sedimentación en el mar
34.- Atolón de la
Polinesia Los atolones
son islas con forma
de anillo irregular
formadas por
arrecifes de coral.
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
Se llama corteza de meteorización a la capa exterior de la litosfera que está constituida por
sedimentos suelos la descomposición de las rocas y minerales que ocurre cerca de la
superficie terrestre que son productos de la meteorización. La corteza de meteorización
dan lugar a dos grupos de productos :
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UNIDAD 2. ATMÓSFERA Y PROCESOS DE METEORIZACIÓN
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• Fase siálica acida: Se caracteriza eriza por la por la eliminación ulterior de los
cationes de K, Na y Ca, la eliminación parcial de sílice y la sustitución del medio
alcalino por un medio de ácido. Gran parte del Ca es eliminado por lo que no se
observan acumulaciones de clima cálido y húmedo donde las lluvias son intensas.
• Fase alitica: Se caracteriza por la eliminación de los minerales arcillosos dando lugar
a la formación de un compuesto, así tenemos que los hidróxidos de Al, Fe y Si,
constituyen materiales típicos. En las zonas tropicales y subtropicales alcanzan su
mayor difusión y un clima cálido y húmedo. Es donde el eluvio presenta un color
rojo.
40.- Meteorización de
las rocas
El suelo está compuesto por minerales, materia orgánica, diminutos organismos vegetales
y animales, aire y agua. Es una capa delgada que se ha formado muy lentamente, a través
de los siglos, con la desintegración de las rocas superficiales por la acción del agua, los
cambios de temperatura y el viento. Los plantas y animales que crecen y mueren dentro y
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En el suelo se multiplican miles de formas de vida, la mayoría invisibles para nuestros ojos.
Una hectárea de tierra fértil puede contener más de 300 millones de pequeños
invertebrados: insectos, arañas, lombrices y otros animales diminutos. La tierra que cabe
en una cuchara puede encerrar un millón de bacterias, además de cientos de miles de
células de levaduras y pequeños hongos.
Todos las sustancias que forman el suelo son importantes por sí mismas, pero lo
fundamental es el equilibrio adecuado entre los diferentes constituyentes.
La materia orgánica y los microorganismos aportan y liberan los nutrientes y unen las
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partículas minerales entre sí. De esta manera, crean las condiciones para que las plantas
respiren, absorban agua y nutrientes y desarrollen sus raíces. Lombrices, bacterias y hongos
también producen humus, que es una forma estable de materia orgánica. El humus retiene
agua y nutrientes y ayuda a prevenir la erosión.
41.- El suelo
Formación
La formación del suelo es un proceso muy lento: se precisan cientos de años para que el
suelo alcance el espesor mínimo necesario para la mayoría de los cultivos.
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producen sombra y dan protección y alimento a una variedad mayor aún de plantas
y animales.
Características
Las características de cada suelo dependen de varios factores. Los más importantes son el
tipo de roca que los originó, su antigüedad, el relieve, el clima, la vegetación y los animales
que viven en él, además de las modificaciones causadas por la actividad humana.
Los suelos francos son mezclas de arena, limo y arcilla. Son fértiles y al secarse forman
pequeños terrones que se deshacen. Un suelo con una composición equilibrada de cada
mineral es un suelo agrícola fácil de trabajar y con buenas reservas de nutrientes. Mantiene
la humedad a pesar de drenar libremente.
Cuando los poros entre las partículas de suelo son muy pequeños, se favorece la retención
de agua y el encharcamiento. La presencia de materia orgánica permite que el agua se
impregne e infiltre lentamente, logrando así que las raíces la aprovechen mejor. A su vez,
la presencia de materia orgánica permite limitar la pérdida de nutrientes y facilita que sean
captados por las plantas.
Los suelos no tienen una estructura uniforme: están constituidos por capas que se
diferencian por el tamaño y composición de las partículas. La capa superficial es más
compacta, se seca con rapidez y está poblada por pocos organismos, especialmente
lombrices. Por debajo de ella, está el humus, donde se acumulan microorganismos y
nutrientes.
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Las propiedades físicas y químicas del suelo, unidas a los factores climáticos, determinan
los vegetales y animales que pueden desarrollarse y la forma en que se debe cultivar la
tierra.
Existen vientos en cualquier lugar del planeta, pero su acción modeladora solo se deja notar
allí donde abundan materiales de grano fino (arena,limo y arcilla) y apenas crece vegetación
que cohesione o retenga dichos materiales. El viento es el aire en movimiento en sentido
paralelo a la superficie terrestre y se produce principalmente por los cambios de
temperatura ambiental, consecuentemente por la variación de presiones; vale decir el
viento se mueve (sopla) de las áreas de mayor presión a las áreas de menor presión. La
rotación de la Tierra -efecto Coriolis- produce que los vientos que se dirigen hacia el ecuador
(zona de baja presión) se desvíen hacia la izquierda en el hemisferio sur y hacia la derecha
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A los procesos originados por la acción del viento se les conoce como "procesos eólicos",
así se tiene: erosión eólica, transporte eólico, depositación eólica; de igual manera, se
califica como eólico al material y a los depósitos acumulados por el viento, tal el caso de las
arenas eólicas, polvo eólico, etc.
La corrosión es la abrasión sufrida por las rocas al ser friccionadas por los impactos de las
partículas arenosas que son transportadas por el viento. Cuando estas partículas golpean
las rocas sufren a su vez una transformación, tomando un aspecto redondeado.
Si las rocas son blandas se produce lo que se denomina erosión alveolar o diferencial, es
decir, presentan alveolos u oquedades resultado de los golpes repetitivos que las partículas
arenosas imprimen en determinados puntos de la superficie. Cuando las rocas son
deleznables, o sea, fáciles de romper, disgregar o deshacer, entonces se pueden llegar a
formar depresiones o corredores muy profundos.
Cuando la corrosión ocurre sobre rocas homogéneas y compactas las superficies van siendo
pulimentadas, resultando efectos con una tonalidad característica denominada pátina, muy
evidente en zonas desérticas. Igualmente, los fragmentos impactantes adquieren formas de
facetas (poliédricas).
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El viento erosiona mediante el impacto de los granos de arena que lleva en suspensión. Las
partículas suspendidas en el viento, al ser lanzadas una y otra vez sobre las rocas van
gastando su superficie a la vez que ellas se desgastan. Cuando la roca afectada posee
minerales de diferente resistencia se pueden producir superficies alveoladas, escalonadas
o con túneles.
Erosión eólica Se realiza de dos formas, atendiendo al tipo de materiales sobre los que actúa.
*Sobre rocas de elemento suelto. El viento transporta los materiales más finos y ligeros,
proceso llamado deflación. Desprovisto de ellos, el suelo queda convertido en desierto
rocoso o reg.
*Sobre rocas consistentes. El viento hace chocar contra ellas los elementos que transporta
en suspensión, erosionándolas, fenómeno que se conoce como corrosión o abrasión eólica.
Cuando la resistencia de las rocas no en uniforme, se origina una erosión desigual, conocida
como alveolar, por las oquedades que presentan las rocas.
Transporte eólico
*Por saltación. Cuando el viento transporta las partículas a saltos a consecuencia de las
ráfagas.
*Por suspensión. Si las partículas son muy finas y la fuerza del viento suficiente para
mantenerlas en suspensión, el aire las levanta pudiendo originar tempestades de polvo.
Sedimentación eólica
Cuando disminuye la fuerza del viento, las partículas transportadas se van depositando
selectivamente: primero, las más gruesas y luego las más finas. De esta forma se van
formando los depósitos, que en algunas regiones pueden ser importantes. Las formas más
comunes son:
*Rizaduras paralelas. Se originan por el arrastre saltatorio de los granos de arena. Chocan y
rebotan con los otros granos y los desplazan. Su disposición se debe a la diferente capacidad
saltatoria de las partículas.
La duna tiene una pendiente suave del lado del barlovento, por donde ascienden los granos
de arena, y otra más abrupta en el lado opuesto, sotavento, por donde caen. Debido a este
movimiento de la arena, la duna avanza en la dirección del viento. Si su desplazamiento
pone en peligro los cultivos o poblaciones, se puede fijar, plantando en ella vegetales
apropiados, que con sus raíces sujetan la arena definitivamente.
Inicialmente las dunas son transversales a la dirección del viento, debido a su velocidad
constante. Si cambia la velocidad, estas dunas se fragmentan y se desplazan unas zonas a
mayor velocidad que otras, tomando entonces la forma de media luna o barjanes. Si varios
barjanes se unen originan dunas longitudinales. La asociación de dunas elementales de
formas sencillas en el interior de los desiertos forma un erg.
Según el lugar donde se forman, se consideran dos tipos de dunas, las continentales y las
litorales.
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Depósitos de loess.
Los loess están constituidos por sedimentos de polvo muy finos que, arrastrados por el
viento, se depositan en las regiones de clima húmedo, formando un manto que recubre el
relieve continental preexistente. Su color es normalmente gris amarillento al estar formado
por arcilla y caliza. Dan origen a suelos muy útiles para el cultivo. En China forman grandes
extensiones cuyo espesor llega hasta los 100 metros en algunas zonas.
Los materiales gruesos permanecen inmóviles, mientras que los finos son desplazados por
el viento en un movimiento de avance constante, ya sea arrastrado, ya elevados y
transportados a mayor distancia.
El material transportado por el viento, se deposita en aquellos lugares donde ocurre una
disminución de la velocidad de éste, sea porque el viento ha perdido energía ocurriendo
entonces un apaciguamiento o porque su desplazamiento se encuentra obstaculizado por
la existencia de irregularidades en el terreno como cerros, vegetación, etc.
Otro factor que merece ser estudiado en la depositación de la carga que transporta el viento,
es el hecho de que por efecto de la lluvia o de la nieve, los materiales en suspensión -en la
atmósfera- son arrastrados a tierra. Entre los diversos tipos de depositación eólica los más
importantes son: dunas y loes.
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- Barfovento: Es la pendiente más larga y suave que llega hasta la cresta y da cara al
viento. Por lo general el barlovento se encuentra ornamentado por pequeñas
ondulaciones o rizaduras zigzagueantes formados por el viento, conocidas como ripple
marks.
- Sotavento: Viene a ser la pendiente más corta y abrupta, que se encuentra en la zona
protegida de la duna y en la cual caen las arenas removidas por el viento.
La velocidad de traslación de las dunas puede oscilar entre algunos centímetros y varios
metros al año. Las dunas más pequeñas se trasladan más rápidamente que las dunas
más grandes. Algunas veces en su avance destruye carreteras y campos de cultivos e
incluso sepulta pueblos primitivos, por ello para evitar esta peligrosa acción se siembran
árboles o se construyen ciertos obstáculos artificiales.
De acuerdo a su forma y a como se ubican con respecto a la dirección del viento, existen
los siguientes tipos principales de dunas:
• LOES Son acumulaciones de partículas minerales angulosas y muy finas (polvo eólico)
que han sido transportadas por el viento desde los desiertos y depósitos glaciáricos
así como de las amplias llanuras aluviales y depositadas fuera de sus límites.
44.- LOES
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El desierto es una gran zona terrestre árida y con temperaturas extremas donde las lluvias
son muy escasas. Se trata del bioma más seco de todos, por lo que su paisaje se muestra
casi desnudo, con escasez de vegetación. Sin embargo, pese a la creencia popular de que es
un lugar desolado, inhóspito y sin vida, alberga organismos especialmente adaptados a sus
características. El desierto se puede definir como cualquier entorno casi completamente
libre de plantas, lo que incluye las zonas extremadamente frías como para permitir el
crecimiento de vegetación. Así pues, zonas polares pueden ser consideradas desiertos
helados. Lo que siempre caracteriza a un desierto no es el número de plantas o la
temperatura que posee, sino las precipitaciones: si la región recibe un promedio de 24-25
centímetros (10 pulgadas) al año, es un desierto.
La acción del viento sobre los suelos secos y desnudos de los desiertos es enorme, porque
como se ha visto anteriormente arrastra continuamente las partículas ligeras (deflación),
desgasta las rocas (corrasión) y deposita los materiales que transporta. Debido a esto, el
viento produce tres tipos de superficie desértica:
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Las formas del relieve y paisaje en las zonas áridas suele ser el resultado de procesos eólicos
que combinan formas de erosión y sedimentación. Con frecuencia estos paisajes se ven
retocados por la acción erosiva del agua de escorrentía, la cual presenta ciertas
peculiaridades al tratarse de avenidas puntuales con una gran capacidad erosiva.
Las formas del relieve más frecuentes de las zonas áridas son:
• Ouads
Se trata de amplios cauces, generalmente anchos y poco profundos, con su fondo cubierto
de aluviones, de forma parecida a las llanuras aluviales de los climas templados y húmedos.
En algunos casos los ouads presentan también terrazas, lo cual sugiere periodos de erosión
y sedimentación alternantes bajo un clima anterior más húmedo que el actual. Como
ejemplo, este tipo de formas se encuentran muy frecuentemente en el Sahara.
• Ramblas
Son cauces anchos y de mayor profundidad que los ouads. Canalizan el agua de escorrentía
superficial que se produce tras las precipitaciones esporádicas pero muy violentas típicas
de climas áridos o semiáridos. Al no existir ni suelos ni vegetación, el agua no puede ser
retenida sobre la super cie y corre rápidamente dando lugar a inundaciones repentinas en
la zona de aguas abajo.
• Abanicos aluviales
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• Lagos
Con frecuencia los desiertos presentan áreas endorreicas en las cuales no existe una red de
drenaje definida y las aguas forman lagunas temporales que posteriormente desaparecen
por evaporación o por filtración en el subsuelo, dejando una superficie cubierta de sales y
fango que pronto se agrieta por desecación. Cuando la presencia de sales es muy elevada,
estos lagos se denominan sebjas. El aporte de agua en estos lagos suele tener una
componente subterránea.
• Pedimentos
Los pedimentos son planos en el piedemonte que bise-la el sustrato rocoso y está
separado de la ladera por un cambio abrupto de pendiente . Muchos geomorfólogos
llaman pedillanuras a la yuxtaposición de pedimentos. La pendiente general de una
penillanura es mínima y solo destacan del paisaje los montes isla con sus rampas.
• Glacis
Los glacis son planos inclinados con pendientes que oscilan entre 0,5 y 11º, que suelen
formar vas-tas llanuras en el piedemonte . Con frecuencia enlazan con el lecho de los ouads,
y están recubiertos por una película de detritos, por lo general poco potente. Se utiliza el
término de glacis de erosión para biselamientos de rocas desprovistas de depósitos, y glacis
de acumulación para superficies que quedan fosilizadas por una delgada capa de detritos.
En la mayoría de los casos los glacis de erosión son superficies en las que aflora el sustrato,
y presentan recubrimientos, generalmente de aluviales, discontinuos y de poco espesor. El
papel del factor climático en la génesis de glacis, pedimentos y montes isla debe ser
delimitado cuidadosamente. Los geomorfólogos climáticos sostienen que el ambiente
natural de formación de estos accidentes es un medio de aridez extrema, tal como el
desértico actual. Para algunos, pedimentos y glacis de erosión vienen a tener el mismo
significado.
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El modelado costero y transporte de material pueden realizarse por los mismos agentes:
corrientes marinas, mareas y oleaje.
1. Corrientes marinas:
Superficiales: por efecto del viento sobre la superficie. Afectan a los primeros 300
o 400m. Transportan material fino en suspensión. En zonas tropicales, con mayor
velocidad, pueden llegar a modificar la morfología costera, formando cordones
litorales o flechas. Si transportan arcilla, pueden dar lugar a corrientes de turbidez.
Profundas, generadas por mareas: El movimiento de las mareas es vertical, pero
produce traslado lateral por convección, con células de distinta profundidad. No
tienen capacidad erosiva, pero si de transporte.
Corrientes de turbidez: Con abundante material arcilloso. En el talud continental.
2. Mareas:
El tipo de marea determina el tiempo de exposición en la zona intermareal, así
como la actividad biológica y la velocidad de las corrientes. Producen corrientes
periódicas asociadas a la elevación y descenso continuo del nivel del mar, debido
al desplazamiento de grandes masas de agua entre las zonas de bajamar y pleamar.
Pueden ser unidireccionales o giratorias, y pueden alcanzar grandes velocidades
{20 k m/h), teniendo unos efectos de transporte muy acusados.
3. Oleaje:
Presenta unos efectos erosivos y de transporte y sedimentación muy intensos.
Además, en las costas abiertas, cuando hay fuertes vientos, las olas se van
desviando de forma paralela a la costa, forman do las corrientes de deriva.
Sistema eólico
Transporte eólico
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El transporte eólico está controlado por la forma y tamaño de las partículas transportadas
y por la velocidad del viento. El viento desplaza las partículas sueltas, básicamente, según
los mismos mecanismos que las escorrentías hídricas, en función del tamaño del grano y de
la velocidad del fluido.
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CONLUSIÓN
A continuación, se recogen las conclusiones importantes que se pueden extraer del
tratamiento de datos obtenidos en este trabajo. Como consecuencia de esto, también se
ratifica la necesidad de estudios futuros en líneas vinculadas con el problema tratado en
este documento. En breve se presentan conclusiones importantes:
-Geología es una ciencia que estudia la composición y estructura interna de la Tierra, y los
procesos por los cuales ha ido evolucionando a lo largo del tiempo geológico.
-Ahora sabemos cuales son las posibles teorías acerca del origen de la tierra, su composición
y estructura de la Tierra.
-Igualmente sabemos acerca de las diferentes eras geológicas las cuales son la precámbrica-
paleozoico-mesozoico-cenozoico los cuales se dividen en Periodos y cuantos años
conforman esos periodos.
- Aprendimos acerca de los tipos de eras geológicas que a través del análisis de los fósiles y
rocas se puede determinar a qué época pertenecen y cuánto tiempo tienen los fósiles y
rocas y gracias a eso a través del análisis de las rocas veremos desde cuando se formó la
Tierra hasta cuando aparecieron los primeros humanos.
- Igual ahora sabemos que la Tierra no se encuentra en reposo, sino que está sometida a
movimientos. Los principales movimientos de la Tierra son los movimientos de rotación,
traslación, bombeo de Chandler, precesión y nutación. La órbita de la Tierra es elíptica;
algunas veces se encuentra más cerca del Sol y otras está más lejos. Además, el eje de
rotación del planeta está un poco inclinado respecto al plano de la órbita. Lo movimientos
de la Tierra son los que originan las estaciones del año, el día y la noche. La Tierra funciona
como un gran imán con respecto al sol y se mantiene en su órbita gracias a la gravedad.
- Ahora sabemos que la atmósfera protege la vida sobre la Tierra, absorbiendo gran parte
de la radiación solar ultravioleta en la capa de ozono. Además, actúa como escudo protector
contra los meteoritos, los cuales se desintegran en polvo a causa de la fricción que sufren
al hacer contacto con el aire.
➢ Su composición
➢ La estructura
➢ Su función.
➢ Temperatura
➢ Movimientos
➢ Fenómenos Atmosféricos
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➢ Características Generales
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vimentos_suelos_ordenados_barnices_y_costras_Geomorfologia_eolica_Sedimentos_eoli
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