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Tecnología de Pastas y Esmaltes

Modulo III.

▌ ¿Cómo formular un proyecto?

Cuando nos enfrentamos a la formulació n de un proyecto sea este artístico, cultural, social y/o
tecnoló gico, lo primero que debemos hacer es ordenar nuestras ideas para poder expresarlas
ló gicamente y secuenciarlas en una planificació n coherente y posible.

En el campo de la cerá mica, el conocimiento de los materiales y de los procesos específicos,

constituyen la base necesaria e indispensable sin la cual no podremos concretar nuestro
proyecto sea este de producció n artística, o artesano/industrial, o seriada.

Entonces siempre tendremos presente que deberemos resolver aspectos de orden material
propiamente dicho, y aspectos de orden formal, a través del cual expresaremos nuestras
intencionalidades y/o ideas.

La formulación de todo anteproyecto se divide en tres partes principales:

I. DELIMITACION CONCEPTUAL: ¿Qué voy a hacer?

II. DESCRIPCION METODOLOGICA: ¿Cómo lo voy a hacer?

III. DETERMINACION DE RECURSOS: ¿Con qué lo voy a hacer?

Cada una de estas etapas comprende otras má s detalladas:

1. DELIMITACION CONCEPTUAL

Consta de las siguientes etapas:

a) Descripción del proyecto: consiste en explicar y detallar de que se trata el proyecto. En

líneas generales, incluye el diagnó stico de la situació n actual. Para ello es importante
documentarse e informarse de la situació n, por lo que supone una bú squeda de material
grá fico, bibliográ fico, digital, seguimiento de la obra de otros autores, etc., que nos pueda
proporcionar un panorama de la situació n actual en el campo de la producció n de la cerámica
contemporá nea.
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b) Justificación del proyecto: Cuando nos referimos a temá ticas culturales o sociales, se
describen los problemas y dificultades que se solucionará n con la ejecució n del proyecto y
las soluciones que plantea el proyecto para resolverlas. Porque es pertinente realizar este
proyecto, cual es el impacto que tendrá y cuá l ha sido el camino recorrido (experiencias
previas, si las hubiera). La justificació n debe basarse en razones ló gicas. Lo principal dentro
de la justificació n es explicitar el por qué se hace y que sucedería con la situació n si no hubiera
intervenció n. Se debe responder a la pregunta: ¿Por qué es importante resolverlo?

Cuando hablamos de un proyecto artístico, existe una intencionalidad comunicativa muy

fuerte del autor, y motivaciones personales para elegir el tema, las cuales son importantes de
explicitar.

c) Objetivos: estos nos dicen “que pretende la investigació n”, y constituyen las guías de
acció n. Los objetivos siempre deben ser claros, susceptibles de ser alcanzados y
coherentes entre sí. Se reconocen dos tipos de objetivos:

Objetivos generales, que expresan el conocimiento que se obtendrá al finalizar el proyecto.

Siempre son má s abarcativos y complejos. Para responderlo deberá preguntarse: ¿Qué?, ¿Qué
deseo lograr? ¿Qué busco? ¿Qué quiero crear?

Objetivos específicos, son má s puntuales y expresan operaciones de menor complejidad.

Está n má s ligados a procedimientos, pautas de desarrollo mediante las cuales guiaremos
nuestro objetivo general.

Para recordar

Los objetivos siempre se expresan con verbos en infinitivo: “Producir una obra; construir;
desarrollar; establecer una metodología; ensayar nuevas técnicas; demostrar; lograr
aprendizajes documentados de. . .; aplicar; explorar las posibilidades. “
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Algunos ejemplos de objetivos en proyectos artísticos:

Objetivos Generales:

 Producir una obra artística en porcelana que aborde el tema de los desaparecidos en
Argentina durante la ú ltima dictadura militar, desde un enfoque poético y conceptual.

 Generar en el espectador una reflexió n sobre esta problemá tica social.

Objetivos Específicos.

 Experimentar con pastas de porcelana y sus técnicas específicas de producció n.

 Explorar la potencialidad del material como elemento generador de nuevas

connotaciones

 Diseñ ar el montaje de una instalació n, que incluya elementos con apoyo y suspendidos

 Desarrollar esmaltes de alta temperatura

Otro ejemplo:

Objetivo General

 Estudiar las propiedades sonoras de la porcelana mediante la construcció n de un

instrumento musical aeró fono (xilofó n).

Objetivos Específicos

 Identificar las variaciones sonoras en relació n a los diferentes tamañ os, espesores y
tratamientos de superficie de las piezas de porcelana.

 Lograr la escala musical completa, o en su defecto una relació n armó nica entre las
distintas notas.

 Experimentar diferentes técnicas de conformado de las teclas de porcelana.

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2. DESCRIPCION METODOLOGICA

Esta etapa se refiere a la planificació n del proyecto, como un conjunto de procedimientos que
usamos para alcanzar el o los objetivos propuestos, en forma flexible, propositiva, creativa y
diná mica. Comprende:

 Actividades ¿Có mo lo haré? ¿Qué tareas desarrollaré para concretarlo? Consiste en

enunciar todas las tareas que será n necesarias para materializar el objetivo principal.
Se deben presentar las diferentes fases de ejecució n del proyecto e identificar las
actividades a desarrollar en cada una de ellas. En estos proyectos nos ocupamos de la
tecnología cerámica aplicada a la producció n artística, por consiguiente, debemos
describir todos los procedimientos que son necesarios para la concreció n del
proyecto. De un modo general, se propone como ejemplo orientativo para determinar
la metodología:

a) - Etapa o fase de resolución de aspectos materiales:

Preparación de pastas. . ..

Experimentación de diversos métodos de moldeo.

Confección de la matricera y moldería requerida para.

Cocción y acabado. . .

Desarrollo de propuestas de color. . .

Experimentación de diferentes técnicas de color u otros. . .

b) - Etapa o fase de resolución de aspectos formales: Se refiere a la

bú squeda de propuestas creativas conforme al tema elegido, adecuá ndola a las
técnicas constructivas elegidas. Se debe explicitar como se iniciará el trabajo
desde el punto de vista la forma, por ejemplo: modelado de matriz, torneado de
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matriz, moldes a partir de forma preexistente, modificació n a partir de una forma base,
intervenció n a partir de un colado, etc. Consiste en explicar a través de que técnicas se
pretende obtener la obra, como se resolverá el montaje y presentació n de la producció n
artística. Si permite diferentes formatos, o lecturas diferentes segú n la forma, el color, la
ubicació n, el nú mero, etc.

 Cronograma. ¿Có mo organizar las actividades en el tiempo?

Esta etapa supone ordenar las tareas o actividades preguntá ndonos ¿Cuá ndo las haremos?, es
decir estableciendo plazos y términos para cada etapa, sin perder de vista el tiempo total del
que disponemos para la concreció n de nuestro proyecto.

3. DETERMINACION DE RECURSOS

Aquí referimos a todos los recursos de orden material con los que disponemos y que son
indispensables para concretar el proyecto. Ej.: materias primas, equipamiento,
infraestructura, etc.

Bibliografía para consulta

 Formularios on line para la presentació n de Proyectos de Investigació n-

SECTyP Secretaria de Ciencia Técnica y Posgrado de la – UN Cuyo.
http://sigeva.uncu.edu.ar/auth/

 GOTTHELLF, René, VICENTE, Sonia. (1995) Tiempo de investigar. Metodología y

técnicas de trabajo universitario. Mendoza: EDIUNC.

 HERNANDEZ SAMPIERI; R. y otro. (1998) Metodología de la investigació n. México;

Mc Graw Hill.
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 ORLANDO, M; OZOLLO, F. (2003) Formulació n de proyectos culturales. Universidad

Modulo III.
Nacional de Cuyo.
http://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/1098/fproyectosc.pdf

 YUNI, J; URBANO, C (2006). Técnicas para investigar. Có rdoba: Editorial Brujas.