Normas p

Alisson Cuenca
Nataly Suquillo
Jean Carlos Arellano
Fernando Rosero
1. ¿DE QUÉ SE TRATA EL CUENTO ‘’EL RAMO AZUL’’ DE OCTAVIO PAZ?
Inicio: un hombre esta hospedado en un hostal, en un cuarto, decide salir a dar una
vuelta.
Desarrollo: se va por un camino empedrado para dar su vuelta, donde un hombre lo
detiene con su cuchillo.
Clímax: el asaltante pide los ojos al hombre por según el ser de color azul, ya que su novia
le ha pedido un ramo de aquel material.
Desenlace: después de varias pruebas el asaltante descubre que su víctima no tiene ojos
azules y lo deja ir.
Final: el hombre regresa corriendo después de una hora al hostal y se marcha del pueblo
al día siguiente.
2. ¿QUÉ SIGNIFICA LECTURA?
La lectura es comprender, y este acto implica el ejercicio de habilidades mentales
superiores tales como: predecir, inferir, analizar, sintetizar, entre otras (Santiago, Castillo
& Ruíz. 2005).
3. ¿QUÉ PROCESOS INTERVIENE EN LA LECTURA?
 Intervienen dos hechos trascendentes: uno físico, la percepción visual y otro intelectual,
la comprensión mental del texto. Por ello se debe poner énfasis en la comprensión y
asimilación de lo leído.
4. ¿QUÉ BENEFICIOS SE ENCUENTRAN AL LEER LIBROS?
Permite relacionar unos signos con otros; es un medio de acceso a los conocimientos, a la
información y al aprendizaje. Contribuye a acrecentar el conocimiento de la lengua por la
infinidad de recursos expresivos, favorece la reflexión sobre la historia de la obra, las
distintas problemáticas humanas enfocadas en el argumento; considera la relación que
guarda con la realidad y la posibilidad de afrontar distintas opciones que posibiliten una
mejor comprensión de la vida.
5. ¿CUÁNTOS NIVELES DE LECTURA EXISTES Y CUALES SON?
Existen tres niveles de lectura: literal, inferencial y crítico.
6. ¿A QUE SE REFIERE LA LECTURA LITERAL?
Es el nivel básico de lectura, responde a qué dice el texto, las ideas, la información, los
detalles presentes de forma explícita en el texto.
7. ¿A QUE SE REFIERE LA LECTURA INFERENCIAL?
Implica leer entre líneas, interpretar, establecer conclusiones, inferir ideas no evidentes
en el texto, hacer deducciones, descubrir la intención del autor.
8. ¿A QUE SE REFIERE LA LECTURA CRÍTICA?
En la lectura crítica, el lector evalúa, plantea su postura o punto de vista, compara, emite
juicios valorativos y sustentados. Responde a las preguntas ¿qué?, ¿cómo?, ¿por qué?
9. ¿QUÉ ES EL PARATEXTO?
Los enunciados que van junto al texto principal de una obra.
10. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PARATEXTO Y DEFINA CADA UNO DE ELLOS?
Título: es el nombre que se le asigna a algo en concreto, con el fin de identificar la
información a la que hace referencia.
Subtítulo: título secundario que se pone a veces después del título principal
Epígrafe: resumen, que precede a cada uno de los subtítulos y otras divisiones de obra
científica o literaria. Cita o sentencia que suele ponerse a la cabeza de una obra científica
y literaria, o de cada uno de sus capítulos y divisiones.
Índice: la lista ordenada de los contenidos del escrito.
Prólogo o prefacio: texto preliminar de un libro, el cual es escrito por una persona que no
es el propio autor, el cual sirve como una introducción a la obra
Dedicatoria: una carta o nota dirigida a la persona a quien se dedica la hora.
Nota al pie: brindar información adicional o complementaria al texto
11. ¿CUÁL ES EL ARGUMENTO DE EL CUENTO ‘’NECEDAD’’ DE CARMEN CUEVA?
El cuento la necedad de Carmen Cueva relata la vida de un niño que llega a la vida de una
gran mujer que por necedad quiere formar un hogar.
Esta mujer es madre por necedad, sin embargo impulsa a todas las mujeres de que si se
puede traer al mundo a un bebe luchando día a día para que ellos crezcan y estén bien.
 Por otro lado las personas deben ser agradecidas con Dios cuando un niño o niña viene
en camino a mejorar la vida de la persona.
12. ¿QUÉ ES EL ENSAYO?
Es la obra literaria en prosa, que expone con profundidad y desde una perspectiva
personal, un tema determinado.
13. ¿CUÁLES SON ALGUNOS RASGOS QUE DEBEN TENER LOS ENSAYO?
Conocimiento, emotividad, crítica.
14. ¿DE DONDE PROVIENE LA PALABRA ENSAYO?
La palabra ensayo viene del latín «exagium» que significa acto de pensar algo.
15. ¿CUÁL ES EL PROCESO QUE SE DEBE TENER EN CUENTA PARA CREAR UN ENSAYO?
Piensa la temática de tu ensayo.
Investiga todo lo que puedas acerca del tema que tratarás.
Estudia otros ensayos ya escritos sobre la temática que has elegido.
No abarques demasiados puntos.
Utiliza frases cortas.
Incluye reflexiones.
16. ¿CUÁLES SON LA IMPLICACIONES QUE CONLLEVA CREAR UN ENSAYO?
Escribir ensayos puede parecer abstracto y atemorizante hasta que uno se da cuenta que
es algo que practicamos a menudo. Cada vez que uno sostiene un diálogo interno
(explicarse cosas a sí mismo o tratando de decidir hacer lo correcto en alguna situación)
está haciendo un ensayo. Escribir ensayos es sencillamente una variación de una
actividad tan fundamental para el ser humano: ¡pensar!
17. INDIQUE LAS PARTES DEL ENSAYO CON SU DEFINICIÓN CORRESPONDIENTE.
• Introducción (un párrafo). Aquí se plantea la tesis u oración principal.
• Desarrollo (dos, tres párrafos). Cada párrafo desarrolla una oración de apoyo planteada
en la tesis.
• Conclusión (un párrafo). Cierra el ensayo retomando la tesis u oración principal.
18. ¿QUÉ ES EL ARGUMENTO Y CONTRAARGUMENTO?
Se entiende por argumento una idea, razonamiento, premisa, explicación expuesta de
forma coherente. El contraargumento es una respuesta contraria al argumento, una
contradeclaración, réplica u objeción.
19. EXPONGA UN EJEMPLO DE UN ENSAYO
Tema general: La televisión
Asunto: Los llamados reality shows son un engaño para los televidentes.
Ideas de apoyo
1) Responden exclusivamente a una estrategia comercial para ganar audiencia.
2) Fabrican la popularidad de personas que no han realizado ningún hecho meritorio.
(Vallejo, 2003, p. 109)
20. CUAL DE ESTAS IMAGENES REPRESENTA A MARTIN LUTHER KING
21. ¿PORQUÉ HECHO ES CONOCIDA ROSA PARK?
Rosa Parks tenía 42 años cuando el 1 de diciembre de 1955, tomó un autobús para volver
a su casa. En ese momento, los vehículos estaban señalizados con una línea: los blancos
delante y los negros detrás. Así, la gente de raza negra subía al autobús (por la puerta
delantera), pagaba al conductor, se bajaba y subía de nuevo por la puerta trasera.
Parks se acomodó en los asientos del medio, que podían usar los negros si ningún blanco
lo requería. Cuando se llenó esa parte, el conductor le ordenó, junto a otros tres negros,
que cedieran sus lugares a un joven blanco que acababa de subir. Los otros se
levantaron, pero ella permaneció inmóvil.
Por eso con la ayuda del conductor y de la policía, Rosa Parks fue arrestada.
22. ¿QUÉ HIZO MARTIN LUTHER QUIEN ANTE TAL CRUEL ACTO?
En respuesta al encarcelamiento de Rosa, Martin Luther King, un pastor bautista
desconocido junto a la población negra de Alabama, condujo la protesta contra los
autobuses,y que convocaba a la población afroamericana a organizarse para
transportarse por sus propios medios y no tomar los autobuses. Las protestas contra la
segregación en los autobuses duró 382 días, 17 los autobuses terminaron recibiendo
pocos o ningún pasajero, comenzaron a dar déficit, por lo que se hizo necesario que la
autoridad del transporte público terminara la práctica de segregación racial en los
autobuses. Este suceso inició más protestas contra otras prácticas de segregación todavía
vigentes.
23. ¿QUÉ ES UN PÁRRAFO?
Cuando una o varias oraciones desarrollan una idea, desde un punto de vista, toman el
nombre de párrafo.
24. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERISTICAS QUE DEBE TENER UN PÁRRAFO?
Unidad y coherencia.
25. ¿QUÉ ES UNIDAD?
Se refiere al hecho de que todo párrafo debe girar sobre una misma idea, de lo contrario
si son varias ideas mezcladas el párrafo perderá unidad y sentido.
26. ¿QUÉ ES COHERENCIA?
 Consiste en seguir un orden lógico de las ideas que conforman un párrafo, es decir, todas
las oraciones se suceden en un orden lógico para mantener la idea principal
27. ¿QUÉ TAN EXTENSO PUEDE SER UN PÁRRAFO?
Los párrafos no tienen extensiones determinadas, pueden estar constituidos de una sola
oración compleja o de muchas oraciones.
28. ¿DONDÉ VA LA IDEA CENTRAL DE UN PÁRRAFO?
Usualmente, la idea central del párrafo suele ir al comienzo, pero también es frecuente
encontrarla en el medio o al final como conclusión.
29. ¿CUÁL ES LA IDEA CENTRAL DE UN PÁRRAFO?
La idea principal se puede encontrar en un párrafo del texto, también se puede encontrar
en la primera línea de un párrafo o incluso puede estar de manera implícita en las
técnicas que el autor utilice.
30. ¿A QUÉ SE REFIERE IDEA PRINCIPAL EN UN PÁRRAFO?
Da introducción al contenido del párrafo y anuncia el pensamiento que se va a
desarrollar.
31. ¿A QUÉ SE REFIERE IDEA SECUNDARIA DE UN PÁRRAFO?
Se encuentran ligadas a la idea principal puesto que dependen de ella y ayudan a matizar
el pensamiento que se va a desarrollar. Las ideas secundarias expresan detalles o
aspectos derivados del tema principal.
32. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PÁRRAFOS SEGÚN SU CONTENIDO?
Párrafo argumentativo
Párrafo conceptual o de definición
Párrafo cronológico
Párrafo de enumeración
Párrafo descriptivo
Párrafo explicativo
Párrafo expositivo
Párrafo narrativo
33. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PÁRRAFOS SEGÚN SU ESTRUCTUTRA?
Párrafo comparativo
Párrafo de causa-efecto
Párrafo de planteamiento y resolución de problemas
Párrafo de secuencia o proceso
Párrafo deductivo e inductivo
Párrafo de conclusión
34. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PARRAFOS SEGÚN SU UBICACIÓN?
Párrafo de apertura
Párrafo de transición
Párrafo de cierre
35. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO ARGUMENTATIVO?
Presenta una idea para para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega.
36. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE PÁRRAFO CONCEPTUAL O DE DEFINICION?
Para precisar el significado de un término o central un pensamiento que se utilizara más
adelante
37. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO CRONOLÓGICO?
Los que refieren la sucesión temporal de un evento
38. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PARRAFO DE ENUMERACÍON?
Cuenta con una frase organizadora que ayuda al lector indicándole la ordenación del
texto.
39. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO DESCRIPTIVO?
Describe el objeto, persona, idea o situación de la que se va a hablar. Al describir hay que
seguir un orden lógico ir de lo general a lo particular, de lo externo a lo interno.
40. ¿CUÁL ES LA DEFINICION DEL PÁRRAFO EXPLICATIVO?
Sirve para aclarar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando.
41. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO EXPOSITIVO?
Es aquel en el que se presenta alguna información de forma organizada.
42. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO NARRATIVO?
Expone siguiendo un orden temporal acontecimientos, acciones, etc.
43. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO COMPARATIVO?
Consiste en la expresión de las semejanzas y diferencias que existe entre dos objetos o
fenómenos.
44. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO CAUSA-EFECTO?
Presenta un hecho seguido por las razones que lo ha causado o por las consecuencias
que dé él se derivan.
45. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO DE PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE UN
PROBLEMA?
Estructurado en dos partes:
En la primera se presenta el problema de forma explícita o velada.
En la segunda se expone la solución, de la misma forma que el problema.
46. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO DE SECUENCIA O PROCESO?
Se describe una serie de eventos o un proceso en algún tipo de orden.
47. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO DEDUCTIVO?
Idea principal al inicio. Para su construcción se parte de una generalización para luego
presentarse casos específicos.
48. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO INDUCTIVO?
Idea principal al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias para llegar a
una generalización, o idea temática como una conclusión de lo que se ha afirmado.
49. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN?
Se utiliza para cerrar un tema o un apartado
50. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO DE APERTURA?
Es el que introduce el texto. El autor presenta el problema, plantea la tesis, atrae el
interés del lector, etc.
51. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO DE TRANSISIÓN?
Sirva para dar un cambio en el tema, de puente para la continuación del texto o para
pasar de una parte a otra.
52. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO DE CIERRE?
Resume el sentido general del texto. A veces puede ofrecer conclusiones en torno al
tema tratado, ofrecer sugerencias o motivar al lector para unirse a las ideas defendidas
por el autor.
53. ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DEL PÁRRAFO DE COMPARACIÓN Y CONTRASTE?
Establece diferencias y semejanzas entre varios elementos que pueden ser históricos,
sociales, geográficos, etc.
54. ¿EN QUÉ CONSISTE EL PÁRRAFO SIMPLE?
Se estructura con una oración principal, oraciones de apoyo y una oración de conclusión.
55. ESCRIBA UN EJEMPLO DE PÁRRAFO SIMPLE
Párrafo simple
Oración principal: Me fastidia la playa.
Oración de apoyo 1: El sol me quema.
Oración de apoyo 2: Tengo alergia a los mariscos.
Oración de apoyo 3: La arena me pica.
Oración de conclusión : En fin, cuando voy a la playa, paso mal.
56. ¿EN QUÉ CONSISTE EL PÁRRAFO COMPLEJO?
Un párrafo complejo contiene: una oración principal, oraciones de apoyo a las que se
añaden oraciones de expansión y una oración de conclusión.
57. ESCRIBA UN EJEMPLO DE PÁRRAFO COMPLEJO
Párrafo complejo
Ejemplo
Oración principal: Me fastidia la playa.
Oración de apoyo 1: El sol me quema.
Oración de expansión: Tengo que pasar todo el día debajo de un parasol, cubierta de pies
a cabeza con bloqueador.
Oración de apoyo 2: Tengo alergia a los mariscos.
Oración de expansión: Si como un langostino, me enroncho como si tuviera sarampión.
Oración de apoyo 3: La arena me pica.
Oración de expansión: Se mete como hormigas chiquitas entre los dedos de los
Pies y no me deja en paz.
Oración de conclusión : En fin, cuando voy a la playa, paso mal.
58. ENUMERE ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA CORRECTA REALIZACIÓN DE UN PÁRRAFO
Selecciona el tema.
Enuncia la idea principal de tu párrafo.
Mediante oraciones de apoyo, sustenta la idea principal.
Si redactas un párrafo complejo, incluye oraciones de expansión, que respalden a las
oraciones de apoyo.
 Cierra tu párrafo con una oración de conclusión.
59. ¿QUÉ SON CONECTORES?
Los conectores son palabras, expresiones o frases cortas que sirven para enlazar o unir
oraciones y párrafos. De esta manera se logra una redacción coherente, ordenada y
lógica.
60. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES COPULATIVOS?
Y, además, ni, que, incluso, aún, también, asimismo, más, por añadidura.
61. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES CONDICIONALES?
A no ser que, en caso de que, si, a menos que, siempre que, según, cuando.
62. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES ADVERSATIVOS?
Mas, pero, pese a ello, sin embargo, aunque, empero, no obstante.
63. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES CONCENSIVOS?
Si bien, a pesar de, aun cuando, por más que, a pesar de, si bien, aunque.
64. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES CAUSALES?
Porque, ya que, puesto que, debido a, dado que, pues.
65. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES CONSECUTIVOS?
Por ende, como consecuencia, entonces, luego, por consiguiente, en consecuencia, por
lo tanto, por eso, de allí que, por eso, por ende, por lo que, por eso.
66. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES COMPARATIVOS?
Así, así como, como, tal como, igual que, tanto como, más que, menos que, mayor que,
menor que.
67. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES DUBITATIVOS?
Tal vez, según parece, quizás, probablemente, seguramente, aparentemente, a lo mejor.
68. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES EXPLICATIVOS?
Es decir, por ejemplo, vale decir, en otras palabas, o sea, entre otras.
69. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES TEMPORALES?
Mientras, tan pronto como, luego, antes, después, cuando, entonces, en cuanto.
70. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES PRONOMINALES?
La cual, el cual, ese, que, aquel, este.
71. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES JERÁRQUICOS?
En primer lugar, en segundo lugar, para comenzar, por último, por otra parte, luego.
72. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES DE DIFERENCIACIÓN?
Mientras que y en cambio.
73. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES FINALES?
Con el objeto de, para que, a fin de, con el propósito de, para.
74. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES NEGATIVOS?
No, de ninguna forma, tampoco, jamás, de ninguna manera, nunca, entre otros
conectores.
75. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES DE CONTINUIDAD?
En efecto, más aún, vale decir, también, es decir, además, incluso.
76. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES EXCLUSIVOS?
 Sino que, solo, sino, no, solamente.
77. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES AFIRMATIVOS?
Sin duda, ciertamente, seguro, por supuesto, siempre, sí, también.
78. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CONECTORES DE MODO?
A escondidas, bien, mal, así, sin más ni más o adverbios como rápidamente, velozmente,
claramente, entre otros.
79. ¿CUÁLES SON LOS CONECTORES QUE NOS SIRVEN PARA EMPEZAR UN ESCRITO?
Para empezar / ante todo / la finalidad de este escrito es / en primer lugar / el tema que
voy a tratar.
80. ¿CUÁLES SON LOS CONECTORES QUE NOS SIRVEN PARA AÑADIR IDEAS Y ORDENARLAS?
Por lo que respecta a / a continuación / por otra parte / asimismo / en lo que se refiere a
/ después de / por añadidura / inmediatamente / del mismo modo / en efecto / en otras
palabras / desde que / a partir de.
81. ¿CUÁLES SON LOS CONECTORES QUE NOS SIRVEN PARA INTRODUCIR EJEMPLOS?
Para ilustrar esto / en concreto / o sea / de hecho / por ejemplo / esto es /
particularmente / así como.
82. ¿CUÁLES SON LOS CONECTORES QUE NOS SIRVEN PARA INDICAR CONCLUSIONES?
En otras palabras / por todo lo anterior / dicho de otro modo / en efecto / en conclusión /
en otros términos / en suma / en pocas palabras / en resumen / finalmente / en síntesis.
83. ¿CUÁLES SON LOS CONECTORES QUE NOS SIRVEN PARA INICIAR IDEAS CONTRARIAS?
A pesar de esto / sin duda / es cierto que / naturalmente / por el contrario / admito que /
hay que tener en cuenta / en contraste con esto / seguramente / es cierto que.
84. ¿CUÁLES SON LOS CONECTORES QUE NOS SIRVEN PARA COMPARAR?
Así como / de la misma manera / del mismo modo / desde otro punto de vista / de igual
forma / mejor dicho / como / asimismo / de forma semejante / de modo similar.
85. ¿CUÁLES SON LOS CONECTORES QUE NOS SIRVEN PARA INDICAR UNA CONSECUENCIA?
Consecuentemente / por consiguiente / por esta razón / como resultado / por lo que
sigue / de manera que / en consecuencia / por lo tanto / así que / entonces / así que.
86. ¿CUÁLES SON LOS CONECTORES QUE NOS SIRVEN PARA TERMINAR UN ESCRITO?
Finalmente / para concluir / para terminar / por último / como conclusión final / para
resumir / en último lugar.
87. CUANDO DESPERTÓ, EL DINOSAURIO TODAVÍA ESTABA AHÍ. ¿A QUÍEN PERTENECE ESTE
CUENTO?
Augusto Monterroso.
88. SEGÚN EL GRAFICO ESTABLEZCA EL FORMATO GENERAL DE TRABAJO PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE ÁRTICULOS CIENTÍFICOS.
Papel
- Tamaño carta/ papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”).
Espaciado
- Interlineado 2.0 y texto alineado a la izquierda, sin justificar.
- Sin espacio entre párrafos.
Márgenes
- 2,54 cm/1 en toda la hoja.
- Sangría: cinco espacios en la primera línea de cada párrafo.
- Las tablas no tienen líneas separando las celdas.
Abreviaturas utilizadas
Capítulo: cap.
Edición: ed.
Edición revisada: ed. rev.
Editor (Editores): ed.
Traductor (es): trad.
Sin fecha: s.f.
Página (páginas): p. (pp.)
Volumen: Vol.
Número: núm.
Parte: Pt.
Suplemento: Supl.
Tipo de letra
- Times New Roman: 12 puntos.
89. ¿CUÁLES SON LOS NIVELES QUE DEBEN TENER LOS TÍTULOS?
Nivel 1: encabezado centrado en negrita
Nivel 2: encabezado alineado a la izquierda en negrita
Nivel 3: encabezado de párrafo con sangría, negrita y punto final.
Nivel 4: encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva y punto final.
Nivel 5: encabezado de párrafo con sangría, sin negrita, con cursiva y punto final.
90. ¿PARA QUÉ NOS SIRVEN LA TABLAS?
Las tablas son un recurso que debe permitir que el lector comprenda de manera fácil los
datos que se van a contrastar.

91. ¿QUÉ ES UNA CITA?

Una cita es la expresión parcial de ideas o afirmaciones incluidas en un texto con
referencia precisa de su origen o fuente. En el estilo APA se utilizan paréntesis dentro del
texto en lugar de notas al pie de página o al final del texto, como en otros estilos. La cita
ofrece información sobre el autor y año de publicación, que conduce al lector a las
referencias que se deben consignar al final del documento.
92. ¿CÓMO SE REALIZA UNA CITA CUANDO SOLO SE QUIERE PONER ÉNFASIS EN EL TEXTO?
En las citas basadas en el texto, se quiere hacer referencia a una frase o teoría específica
en la que el autor tiene un papel secundario
93. ¿CÓMO SE REALIZA UNA CITA CUANDO SOLO SE QUIERE PONER ÉNFASIS EN EL AUTOR?
Se hace énfasis en el autor cuando se quiere citar o resaltar el pensamiento o la posición
específica de alguien sobre algún tema.
94. ¿QUÉ ES UNA CITA TEXTUAL?
Una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un texto. Las
palabras o frases omitidas se reemplazan con puntos suspensivos [...]. Para este tipo de
cita es necesario incluir el apellido del autor, el año de la publicación y la página en la cual
 está el texto extraído. El formato de la cita variará según el énfasis -en el autor o en el
texto-.
95. ¿CÓMO SE REALIZA UNA CITA DE MENOS DE 40 PALABRAS?
Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se escribe inmersa en el texto y entre comillas,
sin cursiva. Se escribe punto después de finalizar la oración que incluye la cita y todos los
datos, de lo contrario continúe la oración después del paréntesis.

96. ¿CÓMO SE REALIZA UNA CITA DE MÁS DE 40 PALABRAS?

Las citas que tienen más de 40 palabras se escriben aparte del texto, con sangría
izquierda aplicada al párrafo y sin comillas. Se conserva el tamaño. Al final de la cita se
coloca el punto después de los datos. De igual forma, la organización de los datos puede
variar según donde se ponga el énfasis, al igual que en el caso anterior.
97. ¿CÓMO SE REALIZA UNA CITA DE PARAFRASEO?
En la cita de parafraseo se utilizan las ideas de un autor, pero en palabras propias del
escritor. En esta cita es necesario incluir el apellido del autor y el año de la publicación.
Así mismo puede variar de acuerdo al énfasis que se haga. Una cita de parafraseo del
ejemplo anterior podría ser:
 98. ¿CÓMO SE CITA CUANDO EXISTEN DOS AUTORES?
Cuando son dos autores sus apellidos van separados por “y”, si se publica en inglés por
“&”.

- Rosenblum y Kuttner (2010) afirman que es posible [...]. - [...] es necesario hacer esas
consideraciones (Rosembum y Kuttner, 2010).
99. ¿CÓMO SE CITA CUANDO EXISTEN DE TRES A CINCO AUTORES?
Cuando son de tres a cinco autores, la primera vez que se citan se indican los apellidos de
todos. Posteriormente, se cita solo el primero y se agrega “et al”, seguido de punto (et
al.).

-Reimers, Mckemmish, McKenzie y Mark (2009) aseguran que se ha podido evidenciar

en varios experimentos (...). Reimers et al. (2009) refieren que es importante (...)
100. ¿CÓMO SE CITA CUANDO EXISTEN SEIS O MAS AUTORES?
Cuando son seis o más autores se cita el apellido del primero seguido de et al. desde la
primera citación.
 - Hameroff et al. (2006) afirma que los microtúbulos [...] - [...] la coherencia cuántica
produciría la consciencia (Hamerroff et al., 2006).
101. ¿CÓMO SE CITA CUANDO SE PRESENTA UN AUTOR CORPORATIVO?
En el caso de que sea un autor corporativo se coloca el nombre de la organización en vez
del apellido. La primera vez se cita el nombre completo y entre paréntesis se indica la sigla.
En adelante, se cita solamente la sigla. –

La Organización de las Naciones Unidas (ONU, 2004)... la ONU (2004) afirma que... - Los
homicidios han incrementado en el último año (Policía Nacional [PONAL], 2010).
102. ¿CÓMO SE CITA CUANDO SE PRESENTA UN AUTOR ANÓNIMO?
Cuando el autor es anónimo, se citan las primeras palabras del título de la obra y el año de
publicación. Si el texto es de un artículo, capítulo de libro o página web, se escriben las
palabras del título entre comillas dobles.

- Se evidencia que ha aumentado la defensa de los niños (“Informe anual”, 2013).

103. ¿CÓMO SE CITA EN UNA CITA DE UNA CITA?
Se realiza cita de una cita cuando se tiene acceso a una fuente de información a través de
otra.
Por ejemplo, si se está leyendo un libro de Stephen Hawking y este cita una opinión o
afirmación de Roger Penrose se cita: - Penrose (como se citó en Hawking, 2010) piensa que
las matemáticas (...) Sin embargo, se recomienda hacer el menor uso posible de este tipo
de citas mientras se pueda acceder al material original y citarlo directamente de su autor.
104. ¿CÓMO SE CITA UNA CITA DE PUBLICACIÓN SIN FECHA?
Si en el material a citar no se indica el año o fecha de publicación, es necesario que se
incluya la sigla s.f. que indica “sin fecha”.

- Pulido (s.f.) afirma que el conocimiento concreto de la tarea garantiza una buena
solución.
105. ¿CÓMO SE CITA UNA CITA DIRECTA DEL MATERIAL SIN PAGINACIÓN?
Cuando en el texto no se encuentra el número de página, se puede incluir en la cita el
número del párrafo donde se encuentra el fragmento que se va a utilizar, acompañado de
la abreviatura párr.
- Se sugiere un nuevo “marco para considerar la naturaleza” (Basu y Jones, 2007, párr. 4).
Sin embargo, si el documento incluye encabezados y no es visible el número del párrafo ni
de la página, se puede incluir en la cita el encabezado y el número de párrafo dentro de
este que corresponde al fragmento utilizado. - Por lo tanto, se afirma que “en las culturas
colectivistas las normas ejercen una influencia determinante en los juicios” (D´ Agenello,
2006, sección de Discusión, párr. 1).
106. ¿CÓMO SE CITA DOS TRABAJOS EN EL MISMO PARENTESIS?
 Para incluir los autores de varias obras dentro de un paréntesis, se deben ordenar los
autores alfabéticamente de acuerdo al orden de aparición en la lista de referencias. De
igual manera, se utiliza el punto y coma para separar citas.

- Los estudios de autoimagen reflejan la frecuente aparición de adjetivo colectivista para

describir al otro (Esqueda y Escalante, 2000; Montero, 1984; Shu y Diener, 1988).
107. ¿CÓMO SE CITA VARIOS TRABAJOS DE UN AUTOR CON IGUAL FECHA DE PUBLICACIÓN?
Para citar varios textos que comparten autor y fecha de publicación las referencias deben
ir organizadas alfabéticamente según el título del texto. Teniendo en cuenta lo anterior, en
las citas el año de publicación debe ir acompañado de las letras a, b, c, etc. según el orden
que se tenga en las referencias.

- Rojas (1984a) expone que la cultura incluye las diversas representaciones sobre
creencias, normas, hábitos y estilos de vida.
108. ¿CÓMO SE CITA CUANDO EXISTEN UNA CITA DEL MISMO AUTOR CON DIFERENTE AÑO?
Si son citas de un mismo autor pero con un año diferente, se indica el apellito del autor y
entre paréntesis los años correspondientes.

- Basada en autor: Freud (2008; 2015). - Basada en texto: (Freud, 2008; 2015),
109. ¿CÓMO SE CITA CUANDO EXISTEN AUTORES CON DOBLE APELLIDO?
Cuando en el texto que se está leyendo el autor de este tiene escrito sus dos apellidos se
debe respetar la manera como el autor manifiesta esto. En este caso se indicaría:

- González-Hernández (2001) - (González-Hernández, 2001).

110. ¿CÓMO SE CITA CUANDO EXISTEN DIFERENTES AUTORES CON EL MISMO APELLIDO?
Cuando en el texto que se está leyendo se va a citar de manera seguida dos o más autores
que comparten el mismo apellido, se indica de la siguiente manera. - A. Freud (1960) y S.
Freud (1921) - (A. Freud, 1960; S. Freud, 1921).
111. ¿CÓMO SE CITA ENTREVISTAS PERSONALES?
Si se retoma una entrevista personal no es necesario hacer la referencia y la cita se haría
de la siguiente manera:
- María del Mar (comunicación personal, 17 de mayo, 2015). - (María del Mar,
comunicación personal, 17 de mayo, 2015).
112. ¿QUÉ SON LAS REFERENCIAS?
Las referencias son un listado con la información completa de las fuentes citadas en el
texto, que permite identificarlas y localizarlas para cerciorarse de la información contenida
allí o complementarla, en caso de ser necesario.
113. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LISTA DE REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍAS?
En la lista de referencias, el autor incluye solo aquellas fuentes que utilizó en su trabajo. En
este sentido, “una lista de referencias cita trabajos que apoyan específicamente a un
artículo en particular. En contraste, una bibliografía cita trabajos que sirvieron de
 fundamento o son útiles para una lectura posterior, y puede incluir notas descriptivas”.
(American Psychological Asociation, 2002, p. 223). En el estilo APA se usan las referencias.
114. ¿CÓMO SE REALIZA LA REFERENCIA DE UN LIBRO?
Cada libro en las primeras páginas trae una identificación que provee toda la información
necesaria para realizar la referencia bibliográfica.

115. ¿CÓMO SE REALIZA LA REFERENCIA DE UN LIBRO CON EDITOR?

116. ¿CÓMO REALIZA LA REFERENCIA DE UN LIBRO EN VERSIÓN ELECTRÓNICA?

117. ¿CÓMO REALIZA LA REFERENCIA DE UN CAPÍTULO DE UN LIBRO?

Se referencia un capítulo de un libro cuando el libro es con editor, es decir que el libro
consta de capítulos escritos por diferentes autores.

118. ¿CÓMO SE REALIZA LA REFERENCIA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO?

119. ¿CÓMO REALIZA LA REFERENCIA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO CON ‘’DOI’’ ?
DOI (Digital Object Identifier), Identificación de material digital, es un código único que
tienen algunos artículos extraidas de bases de datos en la web. Cuando el artículo tiene
DOI se omite la URL y la fecha de recuperación del artículo.

120. ¿CÓMO SE REALIZA LA REFERENCIA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO SIN ‘’DOI’’?

121. ¿CÓMO SE REALIZA LA REFERENCIA DE UNA ARTÍCULO CIENTÍFICO CON UN AUTOR?

122. ¿CÓMO SE REALIZA LA REFERENCIA DE UNA ARTÍCULO CIENTÍFICO CON DOS A SIETE
AUTORES?
123. ¿CÓMO SE REALIZA LA REFERENCIA DE UNA ARTÍCULO CIENTÍFICO CON OCHO O MÁS
AUTORES?

124. ¿CÓMO SE REALIZA LA REFERENCIA DE UN PERIÓDICO CON AUTOR?

125. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UN PERIÓDICO SIN AUTOR?

126. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UN PERIÓDICO ONLINE?

127. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UNA ARTÍCULO DE REVISTA IMPRESO?

128. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UN ARTÍCULO DE REVISTA EN LÍNEA?

129. ¿CÓMO REALIZA LA REFERENCIA DE UN INFORME?

130. ¿CÓMO SE REALIZA LA REFERENCIA DE UNA CONFERENCIA?

131. ¿CÓMO SE REALIZA LA REFERENCIA DE UNA TESIS?

132. ¿CÓMO SE REALIZA LA REFERENCIA DE TESIS Y TRABAJOS DE GRADO ONLINE?

133. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE PÁGINAS EN EL WORL WIDE WEB?

134. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UN CD ROOM?

135. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UNA ENCICLOPEDIA EN LÍNEA?

136. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UNA PELÍCULA?

137. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UNA SERIE DE TELEVISIÓN?

138. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UN VIDEO?

139. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UN PODCAST?

140. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UN BLOG?

141. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UNA GRABACIÓN DE MÚSICA?

142. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE FOTOGRAFÍAS?

143. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE MATERIAL LEGAL?

144. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UNA LEY?

145. ¿CÓMO SE REALIZA UNA REFERENCIA DE UNA RESOLUCIÓN?

146. ¿CUÁLES SON LOS PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO?

Paso 1. Elegir un tema.
Paso 2. Delimitar el tema. ¿Cuánto abarca el tema elegido? (asunto)
Paso 3. Decidir el propósito del ensayo. Se trata de comparar dos cosas, defender un punto
de vista o qué exactamente.
Paso 4. Tener claro a quién va dirigido.
Paso 5. Elaborar un título provisorio que indique el tema, sus límites, el propósito y a quién
va dirigido.
Paso 6. Encontrar datos específicos -ejemplos, hechos, opiniones o anécdotas- que ayuden
 a describir el tema o defender un punto de vista. Los datos específicos dan valor a un
ensayo.
Paso 7. Organizar el material. Integrar o eliminar datos. Planificar una introducción, el
desarrollo y la conclusión.
Paso 8. Escribir un borrador, defendiendo punto por punto con ejemplos, hechos,
opiniones o anécdotas.
Paso 9. Revisar. Corregir el texto por errores de lógica, interés, coherencia, ortografía y
redacción. Luego, readecuar el título provisorio, haciéndolo más escueto y atractivo.
147. ¿QUÉ PARTES DEBE TENER UN ENSAYO?
El cambio de bando: El autor empieza el párrafo con una afirmación contraria a la tesis u
oración principal.

Las preguntas de apertura: El párrafo inicia con una o varias preguntas relacionadas con el
asunto y las respuestas están implícitas en el desarrollo del ensayo.

La historia de impacto: Se empieza el párrafo con el relato de una historia sugestiva referente a la
tesis u oración principal

El embudo: Como la forma del embudo, el párrafo comienza con una oración general referida al
asunto y luego se va especificando el tema hasta concretarlo en la oración principal.

La referencia cultural: Se introduce el párrafo con una cita, cifras o datos históricos (de fuentes
confiables) relacionados con el tema del ensayo.

148. ¿QUÉ ES UN DEBATE?

En la técnica del debate se discuten opiniones contrapuestas o diferentes sobre un tema
específico. El objetivo es exponer distintas posturas o puntos de vista, con argumentos
sustentados y llegar a establecer una conclusión.
Los debates pueden ser formales (que cuentan con un moderador) o informales o
espontáneos (que no han sido planificados con antelación).
149. ¿QUIÉNES PARTICIPAN EN UN DEBATE?
En el debate participan:
Los debatientes, que pueden ser expertos en el tema, que han preparado sus argumentos
y contraargumentos, y siguen las normas señaladas por el moderador.
El moderador, quien presenta el tema, indica los turnos de intervención, orienta la
discusión manteniendo el respeto entre los participantes, con una actitud imparcial y
finalmente concluye el debate.
En un debate puede o no haber público; si lo hubiere, participa como espectador o
interviene con preguntas y opiniones.
150. ¿CUÁLES LA ESTRUCTURA DEL DEBATE?
Tiene un inicio o apertura donde se presenta a los participantes y se expone el tema y las
reglas; el cuerpo del debate, en el que se desarrollan los argumentos y contraargumentos;
 y la conclusión, en la que los participantes sintetizan sus posturas y el moderador concluye
y cierra el debate.
Antes de la conclusión, el público puede plantear preguntas a los participantes.
151. ¿QUÉ ES UN DISCURSO?
El discurso es un mensaje transmitido oralmente. Existen distintos tipos de discurso, ya sea
para informar, entretener, convencer, por ejemplo: discurso político, cívico, de bienvenida,
de despedida, de agradecimiento.
152. ¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA DE UN DISCURSO?
1. Se empieza con un saludo al público.
2. Introducción: aquí se plantea el tema del discurso.
3. Desarrollo: se profundiza el tema con argumentos convincentes, citas de autores
relevantes, datos, cifras confiables.
4. Conclusión: se cierra el tema de una forma que impacte y lleve a la reflexión al público;
se sugiere emplear citas, preguntas retóricas (que no tiene que ser respondidas)..