UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y

DE NEGOCIOS
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CURSO: 100410_310 CALCULO DIFERENCIAL

MOMENTO 1: TRABAJO COLABORATIVO 1

CAMILO ERNESTO HERRERA MORENO

C.C. 12.751.197

GRUPO: 100410_310

LUIS GERARDO ARGOTY HIDALGO

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
MARZO DE 2017
 INTRODUCCION

El siguiente trabajo se realiza con el fin de afianzar los conocimientos de la Unidad

1 que está enfocada en sucesiones, en progresiones aritméticas y geométricas,
con las cuales se busca que estos conocimientos puedan ser usados en nuestra
vida como profesionales en situaciones que se presentan en la cotidianidad de las
empresas o incluso de la vida personal.
Adicional también nos permite explorar tanto videos y programas que nos pueden
facilitar nuestro aprendizaje.
 FASE 1

Ejercicios Estudiante 5:
1. De las siguiente sucesión determinar la cota inferior y/o superior
3 n−5
n+1
R/
3 n−5 2 1 4 7 10 13 16
={− ; ; ; ; ; ; ; … … … . }
n+1 2 3 4 5 6 7 8
Como podemos ver la sucesión es Acotada, a medida que “n” crece la
sucesión tiende a 3. La sucesión tiene como máxima cota inferior -2/2 y
como mínima cota superior a 3.

2. De la siguiente sucesión, Determinar si es monótonas y si convergen o

divergen, justificar la respuesta.
4, −9, 16, −25, 36, −49, …..

R/ La sucesión no es monótona porque es creciente y decreciente a la vez y

para ser monótona debe tener ser solo una de ellas, además la sucesión es
divergente porque se aleja de un valor especifico tanto positiva como
negativamente.

3. Problemas Progresiones Aritméticas y Geométricas: Pablo ha decidido

ahorrar dinero, 4000 pesos para empezar y 200 peos cada día. ¿Cuánto
dinero tendrá Pablo al cabo de un mes (30) días?

a 1=4000 n=30 d=200

a n=a1 + ( n−1 ) d

a 30 =4000+ ( 30−1 ) 200

a 30=4000+ ( 29 ) 200

a 30=4000+5800

a 30=9800

R/ Al cabo de un mes, Pablo tendrá 9800 pesos ahorrados.

4. En una progresión geométrica el primer término es 7. ¿Cuál debe ser la
razón para que la suma de términos sea 50/11?

50
a 1=7 S n=
11

a1
S n=
1−r
50 7
=
11 1−r

50 ( 1−r ) =7 ( 11 )
50−50r =77
−50 r=77−50
−50 r=27
27
r=
50

27 50
R/ La razón debe ser para que la suma de términos sea .
50 11

FASE 2
Haciendo uso de la Aplicación Geogebra y siguiendo las indicaciones del video
“Fase 2 – Trabajo Colaborativo 1”, cada estudiante deberá escoger un (1) ejercicio
y graficar los 5 primeros términos determinando si la progresión es geométrica o
aritmética, su razón o diferencia común y si es creciente o decreciente.

R/ Mi ejercicio a seleccionar para la fase 2 es:

a) 𝑈𝑛=6𝑛−1

La progresión es Aritmética por que tiene diferencia común y los

términos se van hallando cuando el anterior termino se le suma la
diferencia común de la progresión que es 6.
Es creciente por que a medida que “n” crece “Un” crece.

FASE 3
Cada estudiante deberá analizar y redactar un escrito de no más de (1)
párrafo de extensión en donde argumente como aplicaría el uso de las
progresiones en su profesión, recuerde argumentar un contexto posible
y real en el que usted en su profesión, puede aplicar los conceptos de la
unidad 1.

R/ Las progresiones nos sirven profesionalmente o para la vida diaria

para evaluar evoluciones numéricas por ejemplo podemos determinar
cuánto dinero puedo obtener de un ahorro constante o si lo ponemos
más complejo, si este ahorro es en alguna entidad financiera y presenta
un intereses compuesto podemos determinar cuál es la utilidad de un
capital inicial bajo una tasa de interés durante determinado tiempo,
sobre todo si estos intereses no se retiran si no que se reinvierten para
aumentar el capital inicial. Igualmente se puede establecer en cuanto
tiempo puedo pagar una deuda con una decreciente fija de la
progresión.

Buen día Compañeros

Comparto mis ejercicios de la Fase 1 Estudiante 5. También comento que voy a resolver en la
Fase 2 el ejercicio 

a) 𝑈𝑛=6𝑛−1
Cordialmente
CAMILO HERRERA MORENO
12.751.197