Cartagena de indias, 22 de abril 2019

Asunto: Estrategias para evaluación final del primer trimestre académico.

Hno. Elio Andrés Velasco Dávila
Coordinador académico segunda división I.E Jorge García Usta.

Con la presente le comunico que, como docente del área de Ética y Religión, atendiendo a uno de
los compromisos acordados el día 06 de abril del preste año. Teniendo en cuenta los ritmos de
aprendizaje, la edad, el contexto en los que se desenvuelven los estudiantes y sus estilos de
aprendizaje, entre otros. En esa pluralidad procuro desarrollar diferentes formas de evaluación que
incluyan a la heterogeneidad de los diferentes grupos de estudiantes y permitan la participación de
todos para permitirme evidenciar sus aprendizajes. Se proponen como estrategias de evaluación
final 6° a 10°.

 Desde la vivencia del desarrollo que el estudiante va alcanzando en la medida en que

trascurre el trimestre. Entre los criterios a tener en cuenta para adelantar la valoración en el
proceso evaluativo se proponen:
 Nivel de disertación, de acuerdo a su edad, de la postura asumida con respecto a un tema
y sustentación de la misma.
 Participación efectiva y activa en la actividad asignada.
 Cumplimiento de resultados y metas esperadas o fijadas en cada actividad.
 Cumplimiento de tiempos y requisitos de la actividad evaluativa, es decir el estudiante debe
presentara las actividades asignadas en su cuaderno en completo orden y desarrollo de las
mismas.

 Autoevaluación de los estudiantes teniendo en cuenta unos criterios consensuados

preestablecidos en el SIE, en los cuales el estudiante reflexionará y valorará su
desempeño con respecto a los propósitos, elementos y criterios de la evaluación en la que
fue partícipe y objeto evaluación.

 Promover una actividad de co-evaluación, en la que entre pares y a partir de criterios

claros, los estudiantes emitan juicios de valor entre ellos, proceso que debe darse al
interior de los grupos de trabajo regulares, pues debe preexistir la información y el
conocimiento sobre quienes son evaluados.

 Retroalimentación y seguimiento oportuno a estudiantes de Inclusión educativa.

Saludo cordial.

Sandra Simanca Gamarra

Docente: Ética y Religión.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFICIAL JORGE GARCÍA USTA. Resoluciones de Aprobación: 8966 DE DICIEMBRE 28 DE
2015 y 8881 DE NOVIEMBRE 09 DE 2016. Institución administrada en convenio del DISTRITO TURÍSTICO Y CULTURAL
DE CARTAGENA DE INDIAS con la CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS - NIT.
860.009.985-0 con el propósito de prestar el servicio de promoción e implementación de estrategias de desarrollo
pedagógico. Tel. 322 902 4646
INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFICIAL JORGE GARCÍA USTA. Resoluciones de Aprobación: 8966 DE DICIEMBRE 28 DE
2015 y 8881 DE NOVIEMBRE 09 DE 2016. Institución administrada en convenio del DISTRITO TURÍSTICO Y CULTURAL
DE CARTAGENA DE INDIAS con la CONGREGACIÓN DE LOS HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS - NIT.
860.009.985-0 con el propósito de prestar el servicio de promoción e implementación de estrategias de desarrollo
pedagógico. Tel. 322 902 4646