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Este documento presenta las consignas para un trabajo práctico sobre el seminario 5 de Jacques Lacan. Los estudiantes deben analizar conceptos lacanianos como significante y significado, Otro con mayúscula y minúscula, metáfora y metonimia, y su relación con la necesidad, demanda y deseo. También deben explicar cómo la necesidad se ve remodelada por el lenguaje y la relación entre la cadena significante, demanda y deseo. Finalmente, deben articular estos conceptos teóricos con el esquema presentado
Este documento presenta las consignas para un trabajo práctico sobre el seminario 5 de Jacques Lacan. Los estudiantes deben analizar conceptos lacanianos como significante y significado, Otro con mayúscula y minúscula, metáfora y metonimia, y su relación con la necesidad, demanda y deseo. También deben explicar cómo la necesidad se ve remodelada por el lenguaje y la relación entre la cadena significante, demanda y deseo. Finalmente, deben articular estos conceptos teóricos con el esquema presentado
Este documento presenta las consignas para un trabajo práctico sobre el seminario 5 de Jacques Lacan. Los estudiantes deben analizar conceptos lacanianos como significante y significado, Otro con mayúscula y minúscula, metáfora y metonimia, y su relación con la necesidad, demanda y deseo. También deben explicar cómo la necesidad se ve remodelada por el lenguaje y la relación entre la cadena significante, demanda y deseo. Finalmente, deben articular estos conceptos teóricos con el esquema presentado
Textos: Lacan: El Seminario 5: cap. I, par. 1 y 2; cap. V, par. 2 y 3. (Recomendamos la
relectura de los contenidos dictados para la clase 2: Lacan, “La instancia de la letra en el inconsciente o la razón desde Freud”. Cap. 1 y 2.)
1) Tratar de articular una relación entre los siguientes elementos teóricos:
- Significante y significado; - Determinación del sentido; - Código y mensaje; - Otro (con mayúscula) y otro (con minúscula); - Metáfora y metonimia; - Punto de capitonado/capitón y vía del retorno al discurso. 2) ¿Qué es la demanda? (Considerar la referencia de Lacan a la expresión wording o “paso a lo verbal”) 3) ¿Por qué la necesidad se ve remodelada por el lenguaje? (Recomendamos utilizar los elementos de la primera consigna) 4) ¿Cuál es la relación de la cadena significante con el deseo y la necesidad? ¿Cómo se articula la demanda en esta relación? 5) ¿Cuál es la relación del sujeto con el Otro en relación a la demanda? 6) Articular los elementos de la primera consigna y el funcionamiento del esquema que se ubica en la clase 1, parte 2 (ver imagen inferior) con las nociones de necesidad, demanda, y deseo. (pág. 18)