Actividad 9: Visionado y reflexión de la secuencia de la película La Clase

 Tras visionar la escena seleccionada ¿qué crees que está sintiendo el profesor? ¿En qué lo has
notado? ¿Cómo está expresando y/o regulando sus emociones?.

Que posee el control de la clase. Lo he notado en que no pierde nunca la compostura y no muestra emociones frente a las
diversas situaciones que le plantea el alumnado. Tiene un control total de sus emociones.

 Los alumnos de esa clase en la película, ¿regulan bien sus emociones? Si no, ¿cómo tenían que
haberse comportado?

No, el alumnado no es capaz de regular sus emociones ya que en cuanto algo no es de su agrado su grado de agresividad o
pasotismo aumenta.

 Y tú, ¿regulas bien tus emociones normalmente? ¿Y las demás personas en general?.

Si soy capaz de controlar las emociones. En general si se regulan las emociones.

 ¿Qué beneficios puede tener una buena regulación emocional y qué inconvenientes puede tener
una mala regulación? ¿Qué efectos puede tener una buena/mala regulación emocional en el
contexto educativo?.

Como beneficios podemos contemplar:

- Mayor autoestima.
- Mayor concentración.
- Control situaciones complejas.
- Mejora la toma de decisiones

Como inconvenientes:

- Ansiedad
- Miedo
- Sentimiento de culpa
- No control emocional

El docente creo que ser capaz de regular su capacidad emocional ya que somos el reflejo de nuestro alumnado y si tenemos ese
control emocional provocaremos que nuestro alumnado sea capaz de adquirirlo.