Politécnico: Sergio Augusto Beras.

Nombres:
Franyelis Noemí.

Apellidos:
Colón Morla.

Número:
#9.

Curso:
4toA Enfermería.

Asignatura:
Ciencias Sociales

Maestra:
Adalgisa Mota.

Tema:
Educación Ciudadana.
-Observan el video y realiza un resumen sobre Educación
Ciudadana.
La formación ciudadana es un proceso donde las personas a partir de las
interacciones con los otros miembros de su comunidad comprenden,
desarrollan y aplican habilidades que les permiten constituirse como
ciudadanos. La educación ciudadana, es un tipo de educación dirigida a
las relaciones sociales que busca fortalecer los espacios de convivencia
social entre las personas. La formación ciudadana no solo se da en la
escuela, también se presenta en todos los contextos en donde nos
movemos a diario, es decir, en la familia, en el transporte público, el
parque, etc.
Esta se basa en los principios de un trato digno, igualitario y respetuoso
hacia los demás, y tiene por meta combatir todas las formas de
discriminación negativa, como el racismo, el sexismo y el fanatismo
religioso.
Está relacionada con las normas y leyes que se legalizan en cada país,
pero se aplican con más frecuencia en nuestro diario vivir.
Sin lugar a duda, ‘La Educación Ciudadana’ ocupa un rol fundamental en
aquellas sociedades en las que se goza de libertades civiles, sociales,
políticas y económicas. En estas, los ciudadanos son sujetos “fruto” de la
democracia y, asimismo “para” la democracia, por lo que es preciso
aprender a vivir en ella.

-Investigan sobre la influencia de la educación ciudadana en la

conformación de nuestra cultura local.
Esta influye de una manera creativa y dinámica dentro de una sociedad
democrática, ya que nos permite un mayor desarrollo a nosotros mismos
y de la sociedad en la que vivimos.
Por otro lado, influye de una manera muy enriquecedora y cultural,
puesto que es una forma que nos ayuda a desarrollarnos, tanto a nosotros
los ciudadanos como a la sociedad.
La ciudadanía para este tiempo histórico debe enfrentar diversas
situaciones en lo económico, político, social, cultural y ambiental,
producto de cambios acelerados de hoy, en especial las TIC, las cuales
están sujetas a un mundo globalizado y a la sociedad del conocimiento.
Se requieren lineamientos curriculares que permitan el desarrollo y la
formación de una educación ciudadana, ajustada a los cambios locales,
regionales, nacionales e internacionales, a fin de educar un ciudadano con
competencias, valores y conocimientos acordes a las exigencias del
contexto. Trabajar los valores para el desarrollo de una sociedad diferente
a la que actualmente se presenta, y así lograr el desarrollo de una nación
plural y democrática con altos niveles de competencia, empatía, cultura,
respeto y amor.

-Investigan sobra la cultura local y su relación con la cultura

nacional.
Cultura local es un término utilizado por los estudios modernos de
geografía y sociología. Hace referencia a formas de cultura hechas y
organizadas en sociedades modernas por el público por puro placer. Esta
forma de cultura casi siempre tiene una base altruista y voluntaria y
nunca está fomentada por el estado.
Cuando hablamos de cultura, nos referimos a todos los elementos,
materiales, intelectuales y espirituales que distinguen a un grupo de
personas y constituyen su herencia histórica.
La importancia de las culturas locales tiene gran valor, ellas representan
la riqueza de un país, si desaparecen, con ellas se va la cultura, su lengua,
su historia, su folklore entre otros aspectos, lo cual debemos evitar.
La cultura nacional describe las creencias que son ampliamente
compartidas por los miembros de una nación o estado que resultan
evidentes para diferenciarse en sus valores y actitudes respecto de otros.
Estas se relacionan en que ambas tienen o, mejor dicho, describen las
culturas o creencias de algún lugar o país.

-Identifica sitios históricos y culturales de importancia para la

comunidad local y nacional.

La ciudad de Santo Domingo es, sin duda, un gran centro cultural e

histórico en la República Dominicana. Ubicada sobre el mar Caribe, está
llena de historia. A continuación, te queremos proponer un paseo por la
Zona Colonial y otros sitios de interés a través de cinco lugares históricos
de Santo Domingo.
Parque Colón.
La Plaza Mayor de Santo Domingo, toma el nombre de “Parque Colón”
en el 1887. Es un hermoso espacio que reúne a locales y visitantes en un
ambiente vivo y de gran valor histórico. En sus inicios, se construyeron
alrededor de ella diferentes estructuras importantes, como el
ayuntamiento, la catedral y las primeras viviendas coloniales.
Catedral Primada de América.
Siguiendo nuestro recorrido por los lugares históricos más importantes de
Santo Domingo, nos topamos con la que es considerada la primera
catedral católica de todo el continente americano: la Catedral Primada de
América. Su estilo es una mezcla gótica y barroca, que resalta por sus
paredes en piedra caliza dorada y su impresionante techo abovedado.
Panteón Nacional.
Otro edificio impresionante de la Zona Colonial y con gran valor
histórico es el Panteón Nacional. Su estructura en piedra caliza de color
gris destella un estilo renacentista que no podrás dejar de admirar.
Aunque no se sabe la fecha exacta en la que terminó de construirse, en el
siglo XVIII era la Iglesia de los Jesuitas.
También se encuentran:
- Centro Cultural Banreservas.
- Centro Cultural de España.
- Museo del Hombre Dominicano.
- Galería Nacional de Bellas Artes.
- Centro Cultural Narciso González.

-Describe la importancia de los poderes del Estado en la garantía

de la democracia y de los derechos humanos.
El respeto al Estado de Derecho, en una democracia, es la única garantía
del cumplimiento de las leyes y el reconocimiento de las garantías
constitucionales.
En los países democráticos, el estado de derecho se rige por una
constitución, que es el compendio de leyes que ese Estado ha definido
como sus leyes máximas, y las demás leyes que se dicten para garantizar la
gobernabilidad, no deberán transgredir esta ley.
El Estado de Derecho es, explicado de la forma más sencilla posible, la
forma de organización política en la que el ejercicio del poder está
subordinado a las leyes establecidas.

Además de ello, en el estado de derecho se deben garantizar algunos

elementos tales como la soberanía nacional, a través de la declaración de
derechos y libertades del ciudadano, y la división de poderes.

Asimismo, deben respetarse tres principios fundamentales de la

democracia: libertad, igualdad e individualidad.

Existen características importantes que definen el estado de derecho, que

son:

División de los poderes: para que exista un respeto al estado de derecho,

todos los poderes deberán ser independientes y apegados a las leyes que los
rigen. El ejercicio del poder se divide entre varios organismos que forman
el poder público.

Contraloría de los poderes públicos: para que exista el estado de derecho,

los ciudadanos deberán poder hacer fiscalización y control de las tareas de
los poderes públicos.

Garantía de derechos y libertades: el estado deberá asegurarse que los

ciudadanos tengan derechos fundamentales y puedan ejercerlos.

Estado social de derecho y su importancia: estado social de derecho es la

disposición o responsabilidad del Estado, respetando las leyes que hayan
establecido, para estructurar un orden social que garantice que hay un
estado de derecho que es respetado.

Además, permite ver a los sistemas políticos, sociales y económicos de un

Estado como autónomos, que trabajan concertadamente, para garantizar los
insumos que provengan de ellos, perpetuando el estado de derecho y el
beneficio de sus ciudadanos en plena democracia.

La democracia proporciona un entorno que respeta los derechos humanos y

las libertades fundamentales en el que se ejerce la voluntad libremente
expresada de las personas. Todo individuo tiene voz en las decisiones y
pueden pedir cuentas a quienes toman las decisiones.

Para analizar la importancia de los Poderes del Estado debemos

recordar que; El Poder Legislativo, El Poder Ejecutivo y El Judicial
ejecutan de manera independiente sus funciones, al menos en teoría y
dependiendo del tipo de estado.

El punto más importante es que el primero concibe principalmente las

normas y mejoras de la nación en su totalidad, ya que están
representadas todas las localidades que forman la nación, los demás (el
segundo) ejecuta o debe ejecutar lo que el primero (El Poder
Legislativo) le entrega (después de estar de acuerdo), y el último
idealmente corrige a los ciudadanos que no siguen y ejecutan el acuerdo
para mejorar y por el bienestar de la nación.

La importancia de los derechos humanos radica, en que estos; son

elementos esenciales en la vida de cualquier persona, pues fomenta su
amplio desarrollo, brindándonos así garantías ante la justicia, libertad de
religión, de vivir en un ambiente sano, de forma igualitaria; de vivir
saludables y plenos

-Detalla algunas Instituciones nacionales e internacionales que

promueven el respeto de los derechos humanos de los sectores
más vulnerables: la niñez, la mujer, los envejecientes, los
inmigrantes.

Nacionales.
CONANI.
El Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI) es el
órgano rector del Sistema Nacional de Protección de los Derechos de la
Niñez y la Adolescencia. Somos una institución descentralizada del Estado
dominicano con personalidad jurídica y patrimonio propio.
Es nuestra misión garantizar los derechos fundamentales de los niños, niñas
y adolescentes en la República Dominicana, mediante la efectiva rectoría
de las políticas en materia de niñez y adolescencia.
Instituciones nacionales de derechos humanos (INDH).
Las instituciones nacionales de derechos humanos (INDH) son órganos
administrativos creados para proteger y promover los derechos humanos en
un país determinado. Hay unas 112 INDH, la mayoría de las cuales
cumplen con las normas establecidas por los Principios de París y
reconocidas por las Naciones Unidas.
El cumplimiento de los Principios es requerido para la acreditación ante la
ONU, que únicamente para las instituciones nacionales, no se lleva a cabo
directamente por un organismo de la ONU sino a través de revisión por
pares realizado por el Comité Internacional de Coordinación de las
Instituciones Nacionales de Derechos Humanos (CICINDH).
OPS, OEA y CEPAL.
OPS, OEA y CEPAL llaman a los países de las Américas a apoyar la
convención que protege los derechos de las personas mayores.
La Convención Interamericana sobre la Protección de los Derechos
Humanos de las Personas Mayores, que establece medidas para proteger
todos los derechos humanos, incluido el derecho a la salud y a un
envejecimiento saludable, fue adoptada en junio y firmada por cinco países.
Se necesita que al menos dos ratifiquen este tratado para que entre en vigor.
El Ministerio de la Mujer.
El Ministerio de la Mujer tiene su origen en la Dirección de Promoción de
la Mujer, institución que fue creada mediante Decreto Núm. 46, del 17 de
agosto de 1982, y que colocaba a la misma como una dependencia de la
Presidencia de la República. En fecha 11 de agosto de 1999 y ante la
necesidad de crear un organismo del Estado que dirija, racionalice y
articule los esfuerzos relacionados con la promoción de la igualdad y
equidad de género de las diversas instituciones gubernamentales existentes
y que coordine esfuerzos con instituciones de la sociedad civil, se promulga
la Ley Núm. 86-99 que crea la Secretaría de Estado de la Mujer. El 26 de
enero del año 2010 fue promulgada la nueva Constitución de la República
Dominicana, que en su artículo 134 que instituye los Ministerios, por lo
que el entonces Presidente Leonel Fernández dispuso el 8 de febrero de ese
año, mediante el decreto 56-10, que 19 secretarías de Estado pasen a
denominarse ministerios, hasta tanto el Congreso Nacional aprobara la
legislación correspondiente establecida en la nueva Constitución de la
República; así surge el Ministerio de la Mujer.
Visión:
Ser un ministerio líder, innovador y plural, reconocido por su capacidad de
influir en la transformación de la sociedad para que mujeres y hombres
disfruten de igualdad de derechos y oportunidades.
Misión:
Definir y liderar la ejecución de políticas públicas, planes y programas que
contribuyan a la igualdad y la equidad de género y al pleno ejercicio de la
ciudadanía de las mujeres.
Valores:
Compromiso, con un trabajo sostenido para lograr la igualdad y equidad
entre mujeres y hombres.  
Igualdad, ofrecemos un trato igualitario a mujeres y hombres,
reconociendo que tienen los mismos derechos y merecen las mismas
oportunidades.
Equidad, promovemos el acceso de mujeres y hombres con igualdad y
justicia a los bienes y servicios de la sociedad.
Solidaridad, respaldamos con fidelidad y compromiso a todas las
personas, con especial atención, apoyo y defensa a las mujeres afectadas
por la discriminación y la violencia.
Integridad, asumimos plenamente nuestra misión institucional, actuando
con transparencia, respeto, lealtad, justicia y confiabilidad.
Respeto a la Diversidad, actuamos de manera abierta, aceptando las
diferencias por cualquier razón o condición, contribuyendo a la
construcción de una cultura inclusiva y de paz.
Responsabilidad, trabajamos para cumplir a plenitud nuestras funciones,
garantizando calidad, eficacia y eficiencia en nuestros servicios. 

Internacional.
Naciones Unidas.
Declaración de los Derechos del Niño.
En 1959, La Asamblea General de la ONU adoptó la Declaración de los
Derechos del Niño en la que se establecen sus derechos a la protección, la
educación, la atención sanitaria, la vivienda y a una nutrición adecuada.
Tras más de una década centrada en los aspectos relacionados con la salud
de la infancia, UNICEF amplió sus actividades para hacer frente a todas las
necesidades que tiene un niño. De este modo, comenzó su constante
preocupación por la educación, que se inició con el apoyo a la formación
del profesorado y con el equipamiento de las aulas en los países que
acababan de alcanzar su independencia.
Las Naciones Unidas y la mujer.
Las Naciones Unidas han apoyado los derechos de las mujeres ya desde la
adopción de su Carta fundacional. Entre sus propósitos, la ONU declaró en
el artículo 1 de su Carta “Realizar la cooperación internacional [...] en el
desarrollo y estímulo del respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales de todos, sin hacer distinción por motivos de raza, sexo,
idioma o religión”.
Los derechos de la mujer son derechos humanos.
La igualdad de género se incorporó a las Normas Internacionales de los
derechos humanos mediante la Declaración Universal de Derechos
Humanos, aprobada por la Asamblea General el 10 de diciembre de 1948.
Ese documento que marca un hito en la historia de los derechos humanos
reconoció que “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad
y derechos” y que “toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo,
idioma, religión, [...] nacimiento o cualquier otra condición.”