Sociedad Matemática Peruana

XVI Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM 2019)

Tercera Fase - Nivel 3

26 de setiembre de 2019

Estimado estudiante, recibe por parte del equipo encargado de la organización las felicitaciones por
estar participando en esta etapa de la Olimpiada Nacional Escolar de Matemática. Te recomendamos
tener en consideración lo siguiente:

- Tienes un tiempo máximo de 2 horas (120 minutos) para resolver estos retos matemáticos
que te planteamos. Te recomendamos que revises bien tus respuestas.

- Ten en cuenta que no está permitido el uso de calculadoras y otros recursos de consulta como
apuntes o libros.

- Recuerda que las respuestas correctas se calificarán con diez (10) puntos; y las no respondidas
o mal respondidas se calificarán con cero (0) puntos.

- Al momento que consideres que has culminado tu participación, haz entrega de estas hojas y
asegúrate de que hayas guardado tus respuestas en el sistema. En caso de ocurrir un empate
se tomará en cuenta la hora de entrega, registrada en el sistema.

ESCRIBE EL RESULTADO DE CADA PROBLEMA EN LA HOJA DE RESPUESTAS.

EN TODOS LOS CASOS EL RESULTADO ES UN NÚMERO ENTERO POSITIVO.

1. Una empresa de venta por internet determina el costo de envı́o de un paquete de la siguiente
forma: si lo que has comprado pesa p kilogramos y deseas recibirlo luego de n dı́as, el costo
de envı́o (en soles) es:
24(p + 2)
.
n+2
Franco pidió un producto para recibirlo en dos dı́as. Gustavo pidió dos productos (iguales a
los que pidió Franco) para recibirlo en cuatro dı́as. Si Franco pagó 1 sol más de lo que pa-
gó Gustavo por concepto de costo de envı́o, ¿cuántos soles pagó Franco por el mismo concepto?

2. Encuentre el menor entero positivo k para el cual la siguiente proposición es falsa: “Si la suma
de los dı́gitos de un entero positivo de seis dı́gitos es k, entonces al menos tres de sus dı́gitos
son iguales”.

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Tercera Fase - Nivel 3

3. En la siguiente figura, ABC y ADC son triángulos rectángulos, rectos en B y D, respectiva-

mente. Si ∠CAD = ∠DAB = x, AB = 7 y CD = 3, calcule el valor de 42 sen x.

x
x
A B

4. Sean a y b dos divisores del número 3920 tales que 0 < a < b < 3920. Determine cuántos
valores distintos puede tomar el máximo común divisor de a y b.

5. Sea ABC un triángulo rectángulo, recto en B, tal que ∠BAC = 41◦ . Sea M el punto medio
del lado AC. La mediatriz del segmento AM intersecta al segmento AB en P y la mediatriz
del segmento M C intersecta al segmento BC en Q. Determine la medida del ángulo ∠BQP .
Aclaración: La mediatriz de un segmento es la recta que es perpendicular a dicho segmento
y pasa por su punto medio.

6. Un entero positivo n es llamado aceptable si con 2n2 fichas del tipo 1 y n2 fichas del tipo 2
se puede armar un tablero de 3n × 3n (sin salirse del tablero).

Tipo 1 Tipo 2

Si hacemos una lista con todos los números aceptables, ordenados de menor a mayor, deter-
mine el cuarto número de la lista.
Aclaración: Considere que las fichas se pueden rotar.

7. Sean C = {1, 2, 3, . . . , 3000} y k el número de subconjuntos de C que tienen exactamente 1000

elementos. Determine el mayor número primo de tres dı́gitos que es divisor del número k.

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Tercera Fase - Nivel 3

8. Sean x y y números reales tales que:

x2 − xy + y 2 = 5x + 6y − 13.
8y
Determine el mayor valor posible de .
x

9. Un conjunto finito X está formado por n números reales distintos. Se sabe que para cuales-
quiera dos elementos distintos a y b de X , existe un elemento c de X tal que los números
a, b, c forman una progresión aritmética en algún orden. Determine el mayor valor posible de n.

10. Sea M el conjunto de los 64 puntos del espacio que tienen coordenadas enteras (a, b, c) tales
que a, b, c ∈ {0, 1, 2, 3}. Una rana debe ir del punto (0, 0, 0) al punto (3, 3, 3) de acuerdo a las
siguientes reglas:

Solo puede saltar a puntos de M.

No puede pasar más de una vez por el mismo punto.
En cada salto puede ir del punto (x, y, z) a uno de los puntos (x + 1, y, z), (x, y + 1, z),
(x, y, z + 1) o (x, y, z − 1).

Determine el número de maneras distintas en que la rana puede lograr su objetivo y dé como
respuesta la suma de los dı́gitos de dicho número.