PLANEACION QUINCENAL

ACTIVIDADES EXPLORATORIAS

INICIO: 01 DE DICIEMBRE DE 2021

TERMINO: 15 DE DICIEMRE DE 2021

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social

ASPECTO: Identidad personal
COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad
hacia las cualidades y necesidades de otro.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o
disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
SITUACION: Me presento y digo mi nombre
RECURSOS: Dialogo, fichas de nombres, cuadernos, hojas blancas.

ACTIVIDADES FECHA TIEMPO

 Bienvenida
 Canto de “periquito azul”
 Realizar el pase de lista,
pidiendo a los niños que
levanten la mano al escuchar su
nombre.

 Trabajar una dinámica para que

cada niño se presente frente al
grupo y con la maestra.
 Realizar en hojas blancas el 6 DE
nombre de cada niño y entregar DICIEMBRE 2 HORAS
material para que decoren. 2021
 Finalizar con una actividad de
escritura para realizar en casa
con apoyo de sus papäs.
 Solicitar adornos navideños para
el aula
 Canto de salida “son las 12”
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO: Cultura y vida social
COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras muestra
respeto hacia la diversidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se
manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.
SITUACION: Mi navidad
RECURSOS: hojas, lápices, colores, plumones, adornos navideños.

ACTIVIDADES FECHA TIEMPO

 Pase de lista.

 Retro alimentación del tema

anterior, y realizar un repaso
incluyendo el reconocimiento
de la inicial de su nombre.

 Pedir a los educandos que

mencionen que otras palabras 1 semana
conocen que inicien con la
letra de su nombre.

 Realizar en hojas blancas un

dibujo de objetos que lleven la
inicial de su nombre. 7-10 DE DICIEMBRE

 Pedir a los alumnos que

investiguen en casa el
significado de su nombre.

 Exponer su investigación de
tema del significado de su
nombre.

 Preguntar a los alumnos que

es la navidad y como se
festeja.

 Proporcionar una hoja y pedir

 que dibujen como festejan
navidad. mostrar su dibujo y
exponerlo.

 Platicar que existen

personajes navideños y
Cuestionar si conocen a
alguno y elaborar una lista
con ellos de los personajes
que mencionen.

 Salir del salón a observar los

adornos navideños, comentar
como son y detectar si en
ellos hay personajes.
 En plenaria comentar que
canciones de navidad saben y
cuál es su favorita.
 Cantar el canto de “Rodolfo
el reno”
 Leer el cuento de “ Rodolfo el
Reno”
 Previamente se les pedirán
adornos navideños y con ellos
decoraremos el salón.

 Comentar si les gusta la

navidad y comentar como se
sintieron al ver decorado su
salón.
 Identificar personajes
navideños en la decoración y
comentar que en esta
semana estaremos
trabajando con ellos.
CAMPO FORMATIVO: pensamiento matemático
ASPECTO: numero
COMPETENCIA: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en
práctica los principios del conteo
APRENDIZAJES ESPERADOS: Utiliza estrategias de conteo como la organización en
fila, el señalamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos
por contar y sobre conteo
SITUACION: cuento los días y todo lo que puedo.
RECURSOS: cuaderno, semillas, hojas blancas, pegamento, carton.

ACTIVIDADES FECHA TIEMPO

 Actividades
rutinarias
 Entablar un dialogo
con los niños acerca
de lo números. ¿Qué
son? ¿Cómo son? 13-15 de diciembre 3 dias
¿dónde los han
visto? ¿para qué
sirven? ¿cuáles
conocen? Y ¿cómo
se llaman?
 Repasar oralmente
con los niños los
números del 1 al 10.
 Cantar el canto de 5
monitos.
 Dibujarlos los
numeros y su
cantidad en una hoja
blanca.
 Pedir semillas o
piedritas para
realizar conteo y
asignación de
cantidad.
 Solicitar 10 tapitas
para trabajar en una
cartón junto a los
numero.
 Utilizaremos el
cuaderno para
realizar escritura de
 los números.
 Dibujar en hojas
blanca los números y
sus cantidades.