UNIDAD 1-TAREA 2

GRUPO:_86

TRIGONOMETRIA
ESTUDIANTE:
FERNANDO IVAN FALLA
CC.76331424

TUTOR:
DIEGO FERNANDO LOPEZ

CARRERA:
INGENIERIA DE SISTEMAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

DICIEMBRE 26 2021
 INTRODUCCION

Con el desarrollo del siguiente trabajo de la unidad 2-tarea 2 de gemometria, cuya finalidad es la
de hacer un reconocimiento sobre diversas situaciones que se generan en el diario vivir y mas
aun,en cuanto a lo relacionado en la carrera de ingenieria de sistemas, todo lo concerniente a la
resoulciuon de problemas que se pueden dar en cuanto al tema de la gemoetria y esto con base en
el uso de sus leyes para alcanzar sluciones exactas.
 OBJETIVOS

 Consultar y visualizar los contenidos temáticos de Trigonometría, ubicado en el entorno

de aprendizaje Unidad 2.
 Responder en el foro de discusión de forma oportuna y adecuada a los ejercicios
propuestos, de acuerdo con su selección, según lineamientos de la guía de actividades
propuesta.
Con base en los datos proporcionados se van a sacar los respectivos ángulos y lados que se observa en el
triángulo anterior que forman con respecto al edificio y al suelo y de esta manera se da un dato añadido
y de esta manera se procede a la solución del triángulo
𝐶𝑜
= 𝑡𝑎𝑛𝐷
𝐶𝑎
𝐶𝑜
= 𝑡𝑎𝑛45
100𝑚
𝐶𝑜 = 100𝑚 𝑡𝑎𝑛45
𝐶𝑜 = 100𝑚
Ahora encontramos el valor de la hipotenusa

ℎ = √𝐶12 + 𝐶22

ℎ = √1002 + 1002
ℎ = 141.4 𝑚
Con este dato se continua para hallar la distancia.
𝑑 𝑎
=
𝑆𝑖𝑛𝐷 𝑆𝑖𝑛𝐴
𝑑 141,4𝑚
=
𝑆𝑖𝑛15 𝑆𝑖𝑛30
141,4𝑚𝑆𝑖𝑛15
𝑑= 𝑑 = 73,2
𝑆𝑖𝑛30
2. 9.Un Joven eleva una cometa en un campo plano hasta utilizar los 100 metros disponibles de hilo, si
en un instante de tiempo se estima que el ángulo del hilo con respecto al suelo es de 40°. Encuentre la
altura y la distancia horizontal alcanzada por la cometa en ese instante.

Con los datos que se tienen se halla el cateto adyacente con la formula
𝐶𝑎
= 𝑐𝑜𝑠𝐴
ℎ

𝐶𝑎
= 𝑐𝑜𝑠𝐴
ℎ
𝐶𝑎
= 𝑐𝑜𝑠40°
100𝑚
𝐶𝑎 = 100𝑚𝑐𝑜𝑠40°

𝐶𝑎 = 76,6𝑚 La altura es 76.6m

Con el resultado del cateto adyacente encontramos el cateto opuesto con la formula.
𝐶𝑜
= 𝑠𝑖𝑛𝐴
ℎ
𝐶𝑜
= 𝑠𝑖𝑛40
100𝑚
𝐶𝑜 = 100𝑚𝑠𝑖𝑛40
𝐶𝑜 = 64,3𝑚 La distancia es 64.3m

3.

En este caso podemos ver que los triángulos son semejantes.

Dos triángulos son semejantes si tienen los mismos ángulos. Si hacemos coincidir los vértices de
los dos triángulos que tengan el mismo ángulo, obtenemos lo que se llama posición en Thales de
los triángulos semejantes.

Para el anterior ejercicio tenemos los siguientes datos:

h=? que es la altura que se quiere encontrar.
h1 =1 m altura de la vara
x= 65m medida de la distancia de la vara a la altura que se va a encontrar
x1= 1.5m que es la distancia numero 1

ℎ 65𝑚
= h=43.33
1𝑚 1.5𝑚
 1𝑚. 65𝑚
ℎ=
1.5𝑚
Altura total es: h=43.33m+0.85m (que es la altura de la mesa)
h=44.18m

En el primer triangulo tenemos:

𝑜
= 𝑇𝑎𝑛
𝑎
1
𝑇𝑎𝑛 =
1.5

𝑇𝑎𝑛 = 33.7° El ángulo del primer triangulo nos da este valor

En el segundo triangulo tenemos:

𝑜
= 𝑇𝑎𝑛
𝑎
43.33𝑚
𝑇𝑎𝑛 =
65𝑚

Angulo es = 33.7°

4. 19. La historia cuenta que Tales de Mileto en un viaje por Egipto, visitó las pirámides

de Guiza. Al ver estos portentosos monumentos le nace la curiosidad de conocer su

altura, así que toma su bastón de 90 cm y encuentra que el ángulo que forma el

sol con su bastón es de 30°. Si la sombra de pirámide en ese mismo instante de

100 m, cuál era su altura según Tales. Cuál es la medida de la sombra de su bastón

(ver la figura).
El primer paso es la de encontrar lña altura de la pirameide.

𝑪𝒐
= 𝑻𝒂𝒏𝑨
𝑪𝒂
𝟏𝟎𝟎𝒎
= 𝑻𝒂𝒏𝟑𝟎°
𝑪𝒂

𝟏𝟎𝟎𝒎 = 𝑪𝒂 𝒕𝒂𝒏𝟑𝟎°

𝟏𝟎𝟎𝒎
= 𝑪𝒂
𝑻𝒂𝒏𝟑𝟎°

Ca=173.2

En cuanto a la distancia de la sombra del bastón.

𝑪𝒐
= 𝑻𝒂𝒏𝑩
𝒉
𝑪𝒐
= 𝑻𝒂𝒏𝟑𝟎°
𝟗𝟎𝒄𝒎

𝑪𝒐 = 𝟗𝟎𝒄𝒎𝑻𝒂𝒏𝟑𝟎°

𝑪𝒐 = 𝟓𝟐𝒄𝒎

Resultado: la medida de la pirámide según Tales era 173,2 metros y la sombra del bastón era

de 52 cm.
Enlace del video de sustentación:

https://www.youtube.com/watch?v=o9oAv4tDtYE
 BIBLIOGRAFIA

 Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias.

Bogotá, CO: Universidad del Norte. Páginas 119 – 146, 153-171. Recuperado
de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69943
 Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria: conceptos y
aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano. Páginas 92 - 128.
Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/79123
 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 136-235,237-265,266-278.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11583