Universidad Nacional Experimental de Guayana

Vicerrectorado Académico
Coordinación de Pregrado Mención
Ciencias Fiscales Semestre I Sección 3

Metodos y Técnicas de
Estudio

Profesora Alumno

Ciudad Bolívar, marzo del

 Introducción

Para tener un buen resultado académico influyen muchos métodos y

técnicas que debemos poner en práctica para facilitar un excelente estudio, es
decir, adoptar una serie de estrategias y técnicas que nos conduzcan a una
comprensión y memorización más eficaz de los contenidos a estudiar. Estos están
constituidos por una serie de pasos o etapas que, siguiendo un orden lógico,
permiten aprender más y mejor.
Por eso en la elaboración de este trabajo estudiaremos métodos y técnicas
de estudio y para ello es necesario saber cómo aplicar un método de estudio que
es programar con realismo las condiciones, las tareas y las actividades que
garanticen un aprendizaje eficiente, efectivo y eficaz, esto debe ser personal y
reflexivo ya que cada sujeto conoce, mejor que nadie, sus propias capacidades y
preferencias a la hora de estudiar. Mientras que las técnicas de estudio son un
conjunto de herramientas lógicas que ayudan a mejorar el rendimiento académico
y facilitan el proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.

.
MÉTODOS: Es una palabra que proviene del término griego methodos (“camino” o
“vía”) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original
señala el camino que conduce a un lugar.

MÉTODOS DE ESTUDIO: Enfrentar el aprendizaje y los conocimientos que este

implica, desde diferentes percepciones. Vale decir, leer, escribir, resumir,
comparar, analizar actuar, graficar, escuchar, discutir, exponer en fin.

LA TÉCNICA: Se refiere a los procedimientos y recursos que se emplean para

lograr un resultado específico. Las técnicas tienen el objetivo de satisfacer
necesidades y requieren de quien las aplica.

TIPOS DE TECNICAS DE ESTUDIO:

SINTESIS : Se denomina síntesis a una exposición abreviada acerca de un tema

específico. Las síntesis se realizan generalmente con la finalidad de extraer ideas
principales de una exposición mayor. En general se caracterizan por su brevedad,
aunque pueden existir ejemplos de una longitud considerable si el tema lo requiere
así.

LAS NOTAS AL  PIE DE PÁGINA: Son aquellas que ofrecen información

adicional que resulta de interés para el lector, pero que no pueden incluirse dentro
del texto corriente de manera fluida. Por lo tanto, se realiza algún tipo de llamada
(como un asterisco o un número) y se consigna la información al final de la hoja.

ACRÓNIMO: Es una palabra formada por la unión de elementos de dos o más

palabras, o una sigla que, debido a su uso extendido, es ya pronunciada como una
palabra.

EMPUJE DE LA MEMORIA: La memoria es considerada una de las principales

aptitudes de un buen estudiante, pero meter la información a presión, repetir una y
otra vez, no es útil, y en muchas ocasiones puede ser el origen de importantes
dificultades en el aprendizaje.

ASOCIACIONES CLAVES: Es uno de los elementos más importantes y más

relevantes del aprendizaje. Aprendemos gran cantidad de información asociando.
El aprendizaje de conceptos también es mucho más fácil si esa nueva información
la podemos asociar con la que ya tenemos.
INFOGRAFÍA: Es una representación visual informativa o diagrama de textos
escritos que en cierta manera resume o explica figurativamente. En ella
intervienen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos
(pictogramas, ideogramas y logogramas) formando descripciones, secuencias
expositivas, argumentativas o narrativas, e incluso, interpretaciones.

DEMOSTRACIONES: Es la hábil realización de una tarea o técnica para

mostrar exactamente cómo debería hacerse en el puesto de trabajo. En este
método el formador demuestra una operación tal como espera que el alumno
la aprenda a realizar. Si el proceso es complicado, la deberá separar en
pequeñas unidades de instrucción e impartir una por una.

LECTURA EN VOZ ALTA: Es una actividad social que permite a través de la

entonación, pronunciación, dicción, fluidez, ritmo y volumen de la voz darle vida y
significado a un texto escrito para que la persona que escuche pueda sonar,
imaginar o exteriorizar sus emociones y sentimientos

EL SUBRAYADO: Se utiliza para expresar las ideas principales de un texto. Para

ello debemos dominar la lectura comprensiva, sabiendo buscar y distinguir esas
ideas principales y sólo subrayar las palabras necesarias para expresar la idea, no
frases enteras.

LA ADMISNISTRACION DEL TIEMPO DE ESTUDIO: Consiste en planificar,

organizar para hacer cada cosa en su momento y con regularidad, para ello es
necesario elaborar un horario de estudio que permita dedicar a cada tema o
asignatura un tiempo proporcional según su dificultad y los contenidos previos que
se posean de la misma, esta distribución de tiempo debe ser personal y debe
incluir momentos de descansos.

ENSEÑAR A OTROS: Esta técnica permite transmitir los conocimientos obtenidos

de manera clara y sencilla a un grupo de estudiantes que aún no comprendan el
tema, tomando un rol de maestro.

TOMAR NOTAS: Es una técnica de estudio que consiste en resumir una

información para trabajos escritos o exposiciones. De esta manera se recolectan
con rapidez y en forma coherente sólo aspectos relevantes sobre la exposición de
un tema del punto.

SUBRAYAR Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las

frases esenciales y palabras claves de un texto.

LA LECTURA GLOBAL: Es la que nos proporciona una visión panorámica y

global del material de estudio, constituyéndose en nuestro marco de referencia
inicial. Permite una primera aproximación al texto. Puede realizarse una lectura
global de forma (brinda información sobre el autor y su obra. Generalmente se obtiene
de leer los datos de la portada, contratapa y solapas de un libro, copyright, prólogo e
índice) o una lectura global de fondo ( permite tener una idea general acerca del
tema de estudio).

LA LECTURA POR PARRAFO: Se realiza a través del reconocimiento de

palabras, ideas principales y las ideas secundarias en un texto, realizando el
siguiente procedimiento:
 Marcado de palabras clave
 Subrayado en colores diferenciados de ideas principales y secundarias
 Subrayado estructural: realización de anotaciones marginales por párrafos

EL RESUMEN. Consiste en expresar con pocas, precisas y propias palabras lo

más importante. Para hacer el resumen, se rellena con las propias palabras el
esquema, desarrollando idea por idea y estableciendo la relación entre las mismas
y favoreciendo la comprensión.

EL MAPA CONCEPTUAL Es una técnica de estudio muy útil para el aprendizaje

sirve para representar gráficamente el contenido de un texto, por medio de
selección de conceptos y elementos de enlaces.

LOS MAPAS MENTALES Son diagramas empleados para representar ideas o

palabras enlazadas y organizadas radialmente alrededor de un concepto central.
En el estudio, esta técnica ayuda a recordar la idea central de un texto y
desglosar los conceptos secundarios de manera fácil de recordar.

DISCUSIÓN GRUPAL  Se definen como una serie de actividades en las que en

un grupo de trabajo expone sus puntos de vista o argumentos según el tema que
se esté hablando; luego, se extrae una conclusión sobre todo lo discutido y se
hace el resumen final.

FICHAS DE ESTUDIO: El uso de fichas de estudio es un método de aprendizaje

especialmente eficaz a la hora de asimilar datos concretos, fechas, números o
vocabulario. Por tanto, materias como Historia, Química, Geografía o cualquier
idioma son mucho más fáciles si incluimos las fichas de estudio entre nuestros
métodos de estudio.

MEMORIZACIÓN: Este proceso permite fijar unos contenidos retenerlos y

evocarlos. Una buena forma de aprovechar la memoria es seguir estos sencillos
pasos:
 Para recordar algo hay que tener un propósito; por tanto, hay que
concentrarse en lo que se pretende recordar.
 Antes de memorizar, es importante comprender, pues de lo contrario se
olvidará con más facilidad.
 Utilizar a menudo lo estudiado, para ello se utilizará un mayor número de
entradas sensoriales, vista (lectura), oído (recitados)... Para memorizar bien
debemos los pasos lógicos son: lectura rápida, lectura detenida, subrayado,
esquema, resumen, releer, recitar en voz alta y repasar lo aprendido.

CUADRO COMPARATIVO: Es un división en varias columnas (dos o más), cuyos

títulos son diferentes conceptos relacionados, y cuya función es justamente
comparar y hacer patentes las diferencias o similitudes entre los conceptos.

ESQUEMA: Es una manera de analizar, mentalizar y organizar todos los

contenidos presentes en un texto. Un esquema es una expresión gráfica del
subrayado y el resumen de un texto luego de su lectura. Éste se ocupa de
expresar gráficamente y jerarquizar diversas ideas sobre un contenido para que
sea entendible tras una simple observación.

CUADRO SINÓPTICO: Es un esquema que muestra la estructura global del tema,

teoría o ideas estudiadas, así como sus múltiples elementos, detalles, contrastes
y relaciones,  es una forma de expresar y organizar ideas, conceptos o textos de
forma visual mostrando la estructura lógica de la información.
DIAGRAMA BASADO CON DIBUJOS: Consiste en utilizar los propios dibujos
para representar de forma visual las ideas. Las imágenes creadas deben ser
incorporadas como imágenes mentales que han de guiar el recuerdo de los
elementos que expresan.

DIAGRAMA DE ARAÑA: Es una herramienta muy útil para mostrar visualmente los

gaps entre el estado actual y el estado ideal, captar las diferentes percepciones
de todos los miembros del equipo con respecto a su desempeño, mostrar los
cambios en las fortalezas o debilidades del equipo, presentar claramente las
categorías importantes de desempeño

EVOCACIÓN: La palabra evocación tiene un origen latino. Hace referencia a la

acción y efecto del verbo evocar que procede de “evocare” compuesto por el
prefijo que indica lo que está afuera: “e” y por “vocare” con el significado de
“llamar”. Es por ello que la evocación alude a que algo del pasado vuelva a
hacerse presente en nuestra memoria o imaginación.

TARJETAS DIDÁCTICAS: Son apuntes visuales en tarjetas. Tienen numerosos

usos en la enseñanza y el aprendizaje, pero pueden ser usadas también para
revisión. las más detalladas son las tarjetas indexadas - tarjetas diseñadas para
ser llenadas, que frecuentemente tienen tamaño A5, en las que se escriben
resúmenes cortos, son discretas y separadas, las tarjetas didácticas tienen la
ventaja de que pueden ser reorganizadas por los estudiantes, permite también
tomar sólo un grupo de éstas para revisarlas, o escoger aleatoriamente algunas
para autoevaluación.

MUSICAR NOMBRES. Es aplicarle cierto ritmo musical a lo que hemos

memorizado, es decir, a nuestro discurso, de esta manera lo haremos más fácil y
divertido.

EJERCICIOS Y CASOS PRÁCTICOS: Realizar ejercicios o resolver casos

prácticos son muy útiles para asimilar una teoría de manera más sencilla. Esto se
aplica especialmente en cursos relacionados a las Finanzas, Contabilidad,
Estadística, Negocios, Física, y todas aquellas que muestren problemas y
números. Al resolverlos, podremos comprender la aplicación de la teoría
LOS TEST: Son una excelente manera de repasar en los días u horas previas a
un examen. Con los test podemos comprobar que áreas llevamos mejor y cuáles
peor, para así centrar los esfuerzos donde sea necesario.

LISTA DE CONCEPTOS consiste en enumerar todos los conceptos importantes

de un texto, en una hoja aparte, conforme se avanza con la lectura. De esta
manera, al simplemente recordar los conceptos, el estudiante estará en
condiciones de recordar qué es lo que se ha dicho sobre él, o qué relaciones ha
establecido con los demás conceptos.

EL BRAINSTORMING: Consiste en una reunión de un grupo de personas que

realiza una lluvia de ideas sobre un determinado tema. El brainstorming puede ser
especialmente útil a la hora de realizar trabajos en grupo, para así considerar
diferentes ideas y perspectivas. Sin embargo, también puede ser útil para estudiar
de cara a un examen para así resolver dudas y llegar al fondo de la materia. 

REGLAS MNEMOTÉCNICAS: Una regla mnemotécnica es un sistema sencillo

que se utiliza para recordar datos, nombres, números, etc

MEMORIZAR CON DIBUJOS : Se trata de aprender asociando los

conocimientos a imágenes. La imagen es el lenguaje del cerebro, por eso cuando
recordamos algo o cuando lo imaginamos no vemos palabras, sino imágenes. Se
trata de hablarle al cerebro en su mismo idioma, por lo que puede que seamos
capaces de retener conceptos mucho más rápido de lo normal
 CONCLUSION

En conclusión, el método es el medio que se usa para llegar a un fin,

mientras que la técnica es la herramienta utilizada dentro del método con la que se
logra el fin que se desea, por lo cual podemos afirmar que no hay exactamente
una diferencia sino que por el contrario que ambas son complementarias.
Cabe destacar que no todas las técnicas de estudio que presentamos en
este trabajo  son igual de efectivas para todas las personas ni para todas las
asignaturas, el truco consiste en encontrar las más adecuadas para que el tiempo
que dedicas a estudiar sea lo más eficiente posible y así mejorar nuestro
rendimiento académico.