Denominación del documento normativo

Gobierno regional de Cajamarca I. E. “Francisco Cadenillas

Unidad de Gestión Educativa Local - Chota Gálvez” Chiguirip
C. M. 0525139 C.L

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS DOCENTES

(RVM N° 155-2021-MINEDU)

Consideración a tener en cuenta:

El envío se realiza según los medios acordados con el Director(a) de la IE o quien haga sus veces. No es necesario
incluir evidencias para sustentar las actividades.

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: Nolberto Bustamante Vásquez
1.1. DNI 80587953 1.2. N° de teléfono celular 925154571
1.3. Correo electrónico Beto.75.6@hotmail.com 1.4. N° de teléfono fijo (de tener)

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE Cajamarca 1.6. UGEL Chota
1.7. Modalidad / IIEE EBR 1.8. Nivel (el que corresponda) Secundario
1.9. Área 1 (de corresponder) Matemática 1.10. Grado y Sección 1: 4º “A”
1.11. Área 2 (de corresponder) Tutoría 1.12. Grado y sección 2(de corresponder) 4º “B”
1.13. Área 3 (de corresponder) 1.14. Grado y sección 3 (de corresponder) 5º
1.15 Área 4 (de corresponder) 1.16. Grado y sección 4 (de corresponder) 2º

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad
Trabajo remoto Trabajo presencial
semipresencial
X
Días de trabajo remoto
Días de trabajo presencial Horario laboral
Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° Estudiantes
N° total de estudiantes N° de estudiantes con los
Nivel/Área Grado y Sección con los que
en el aula a su cargo que no interactuó
interactuó

Matemática 4º “A” 15 15 0
Matemática 4º “B” 15 13 3
Matemática 5º 23 21 3
Tutoría 2º 15 11 4

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o

Actividade
s
Determinar las experiencias de aprendizaje
a desarrollar de acuerdo a las características,
necesidades, contextos de sus estudiantes y
tipo de prestación del servicio educativo.
señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
De acuerdo a la prestación del servicio educativo remoto las experiencias y
actividades de aprendizaje fueron adecuadas de la estrategia Aprendo en
Casa, elaborando fichas de aprendizaje de acuerdo al contexto, las cuales
fueron trabajadas utilizando las aplicaciones de Google Meet, WhatsApp,
GeoGebra, Graficadora, Xodo y Quizizz, así mismo se compartió a los
estudiantes las actividades de aprendizaje.
Se hizo la retroalimentación pertinente a los estudiantes a través de las
aplicaciones de google Meet y WhatsApp.
Durante este mes se trabajó la experiencia de aprendizaje 09.

CUARTO GRADO “A” Y “B”: MATEMÁTICA

Experiencia 9: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones
responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural.
 Semana 1: (Actividad 9) Elaboramos bombas de semillas esféricas
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Interactuar con el estudiante por diversos
medios.
Utilizar los recursos brindados en el marco
de la implementación de la estrategia
Aprendo en casa, o complementarlo con
cualquier otra estrategia regional, local o de
la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa como
medio para brindar soporte emocional.
Brindar orientaciones o retroalimentación a
los estudiantes para su mejora de los
aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde un enfoque
formativo para conocer el nivel de
desarrollo de la competencia de los
estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y
aprendizaje colaborativo donde se organiza
el trabajo pedagógico y se comparten
experiencias e información relevante para la
mejora de su práctica profesional.
V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
normativo
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Gálvez” Chiguirip
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para conservar la biodiversidad.
 Semana 2: (Actividad de extensión) Ecuaciones y sistemas de
ecuaciones lineales.
QUINTO GRADO: MATEMÁTICA
Experiencia 9: Peruanas y peruanos, nos comprometemos en la
construcción de una sociedad más segura.
 Semana 1: (Actividad 11) Elaboramos e interpretamos mapas para
la seguridad ciudadana.
 Semana 2: (Actividad de extensión) Resolución de situaciones
sobre mapas y planos a escala.
SEGUNDO GRADO: TUTORÍA
Experiencia 9: Asumimos desafíos para la construcción del país en el
bicentenario.
 Semana 1: (Actividad 3) Fortalecemos nuestra ciudadanía con la
construcción de vías y caminos seguros.
 Semana 2: (Actividad 4). Proponemos una solución a un asunto
público.
La interacción con los estudiantes se realizó por WhatsApp grupal e
individual y Google Meet para comunicar y desarrollar las actividades
semanales, actividades de extensión, retroalimentación y reuniones.
Se contextualizó las experiencias de aprendizaje de las guías de Aprendo en
Casa, teniendo en cuenta las necesidades y ritmos de aprendizajes de los
estudiantes y se comunicó al estudiante la secuencia de actividades durante
cada semana.
Se elaboró fichas adecuadas para el estudiante de las diferentes actividades
de las competencias a desarrollar.
Se elaboró fichas sobre actividades de extensión para los estudiantes e
cuarto y quinto grado.
Se trabajó con los estudiantes haciendo uso de sus tabletas, utilizando
diferentes App.
En tutoría se realizó diversas actividades donde se reflexionó con el
estudiante sobre asuntos públicos y privados y cuales pueden afectar
nuestro desarrollo integral.
En el aspecto de soporte emocional se trabajó mediante interacción en
WhatsApp en forma personal.
Se brindó retroalimentación durante el desarrollo de las actividades en las
clases virtuales y después que el estudiante envió su evidencia. Si el
estudiante no logró identificar su error, se dio recomendaciones para que
pueda mejorar su aprendizaje a través de capturas de imágenes y en google
meet.
Para desarrollar la evaluación formativa, se inició por compartir la
experiencia de aprendizaje integrada, el propósito de cada actividad y los
criterios de evaluación a los estudiantes. Luego del recojo de las evidencias
de los estudiantes se hizo un análisis teniendo en cuenta los criterios
presentados y se determinó el nivel de logro de la competencia
identificando logros y dificultades. A partir de ello se realizó la
retroalimentación.
Participación en las reuniones a nivel institucional y colegiadas
programadas semanalmente.
Consolidación de la evaluación de los aprendizajes en el área de
matemática.
Elaboración y entrega de registros auxiliares de los cuatro bimestres.
Elaboración y presentación de informe técnico pedagógico.
Evaluación de la planificación curricular y de los logros de aprendizaje
alcanzados en el presente año lectivo.
conclusiones y propuesta de mejora para el año 2022.
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LOGROS ALCANZADOS DURANTE EL MES DE DICIEMBRE OPORTUNIDADES DE MEJORA

El 85 % de estudiantes recibieron clases
virtuales por WhatsApp y Google Meet.
El 60 % de estudiantes lograron los propósitos
de cada actividad de aprendizajes lo cual se
evidenció a través de los productos enviados.
El 60 % de los estudiantes pudieron identificar
su error y lograron mejorarla con la
retroalimentación y acompañamiento
realizado.
Diálogo reflexivo en las diferentes reuniones programadas en
coordinación con el equipo directivo.
Participación en el desarrollo de los cursos virtuales de la
plataforma Perú Educa.
Participación en los talleres individuales y grupales programados
por el tutor virtual del programa formativo para fortalecer la
competencia digital de los docentes y coordinadores pedagógicos.

Chiguirip, 02 de enero de 2022

…………………………………………………..
Nolberto Bustamante Vásquez
Docente.