UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD: INGENIERÍA Y CIENCIAS APLICADAS

CARRERA: INGENIERÍA CIVIL REDISEÑO
N° INFORME: SEIS
TÍTULO DE PRÁCTICA: NIVELACIÓN SIMPLE RADIAL

DOCENTE: ING. GALO PATRICIO ZAPATA IBARRA

AYUDANTE: CORO PÉREZ GRISNEYDA ARICELA
INTEGRANTES: CUSHCAGUA FLORES SAYNI MAGHEL
MALES YÉPEZ KARLA JANELY
MANJARRES SANCHEZ JOSE TOMAS
RAMIREZ CASTILLO ALISSON YADIRA
TAPIA SEGOVIA CRISTIAN OMAR
YAUQUI TOAPANTA LEONEL DAVID

CINCO
NÚMERO DE GRUPO: ICR (S3-P4)
CURSO Y PARALELO: 03/02/2022
FECHA DE ELABORACIÓN: 07/02/2022
FECHA DE ENTREGA:

QUITO – ECUADOR
 1. INTRODUCCIÓN

Recibe el nombre de nivelación o altimetría el conjunto de los trabajos que suministran

los elementos para conocer las alturas y forma del terreno en sentido vertical.
Todas las alturas de un trabajo de topografía, están referidas a un plano común de
referencia. Este plano llamado de comparación es una superficie plana imaginaria cuyos puntos
se asumen con una elevación a altura de acero. (Ilustración 1) (García Márquez, 1994, pág.
245)

Ilustración1. (García Márquez, 1994). Nivelación

Se denomina cota, elevación o altura de un punto determinado de la superficie terrestre

a la distancia vertical que existe desde el plano de comparación a dicho punto.
Comúnmente se usa como plano de comparación el del nivel medio del mar, que se
establece por medio de un gran número de observaciones en un aparato llamado mareógrafo a
través de un largo período de años.
En los trabajos topográficos, dada su limitada extensión superficial, el plano de
comparación no es necesariamente el nivel medio del mar, sino que el operador lo elige a su
arbitrio, procurando que todas las cotas resulten positivas para comodidad del cálculo. (García
Márquez, 1994, pág. 246)
El plano de comparación se considera como un plano solamente en extensiones cortas,
ya que en realidad es una superficie de nivel.
 Se entiende por superficie de nivel aquella que en todos sus puntos es normal a la
dirección de la gravedad; por tanto, el desnivel entre puntos es la distancia que existe entre las
superficies de nivel de dichos puntos. (Ilustración 2) (García Márquez, 1994, pág. 246)

Ilustración2. (García Márquez, 1994). Superficie de nivel

Se llama banco de nivel a un punto fijo, de carácter más o menos permanente cuya
elevación con respecto a algún otro punto, es conocida. Se usa como punto de partida para un
trabajo de nivelación o como punto de comprobación de cierre. (Ilustración 3) (García
Márquez, 1994, pág. 146)

Ilustración3. (García Márquez, 1994). Banco de nivel

Los bancos de nivel se emplean como puntos de referencia y de control para obtener
las cotas de los puntos del terreno. Se establecen sobre roca fija, troncos de árboles u otros
sitios notables e invariables y también por medio de monumentos de concreto, con una varilla
que defina el punto. (García Márquez, 1994, pág. 147)
 NIVELACIÓN SIMPLE RADIAL

Esta nivelación se utiliza cuando se quiere tomar puntos de detalle altimétricos para
representar el relieve de determinada zona.
Tiene una gran ventaja y es su rapidez pues desde una sola puesta de instrumento
pueden tomarse todos los puntos que permita la ubicación del instrumento. Para la nivelación
radial se utiliza un método diferente al de la nivelación diferencial basado en el criterio de cota
del instrumento el cual es mucho más rápido. Por tanto, conociendo la cota de un punto
realizamos una ME sobre él y obtenemos las cotas de estos. (Peralta Delgado, Cordero Garcés,
& Jaramillo Véliz, 2020, pág. 40)

Ilustración4. (Peralta Delgado, Cordero, & Jaramillo Véliz, 2020). Nivelación Radial.

En la nivelación radial los puntos se presentan generalmente agrupados alrededor de un

punto tomado como estación. (López Gayarre & López, 2006, pág. 142)

PROCEDIMIENTO NIVELACIÓN RADIAL

Sean A y B los dos puntos cuyo desnivel queremos determinar. Para ello, utilizando el
método del punto extremo, se estaciona el nivel en el punto A, a una altura sobre el suelo iA y
se visa la mira situada en mB , efectuándose la lectura mB . (Farjas, 2018)
El esquema de observación es el siguiente:
 Ilustración5. (Farjas, 2018). Método del punto extremo

El desnivel ∆𝐇𝐀𝐁 = 𝐢𝐀 − 𝐦𝐁

Analizando la expresión observamos que la precisión del método es inferior a la que

se obtiene con el método del punto medio. En este caso, la medida del desnivel procede de la
diferencia de una lectura de mira y de la altura de aparato. Esto supone una precisión del orden
del cm o del medio centímetro. (Farjas, 2018, pág. 5)
Por otra parte, en este método, el error residual (e) del instrumento produce un error t,
en la lectura de mira mB que no queda compensado. Tampoco se elimina el error de esfericidad
y refracción. A pesar de las desventajas anteriores es un método útil para nivelar un conjunto
de puntos alrededor del punto de estación, procedimiento que se denomina nivelación radial.
(Farjas, 2018, pág. 5)

2. OBJETIVOS

➢ OBJETIVO GENERAL

Interpretar de manera cognitiva la nivelación simple radial, aplicando y empleando las

prácticas aprendidas anteriormente, con la finalidad de demostrar, comprender y mejorar la
obtención de los desniveles entre dos o más puntos utilizando visuales horizontales,
reconociendo los equipos que se emplearán en dicha práctica.

➢ OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Reconocer y aplicar los instrumentos principales y características de cada
elemento para su respectivo uso, empleando los conocimientos de nivelación
geométrica y trigonométrica, para calcular la nivelación simple radial de un terreno.
• Identificar y encontrar las respectivas coordenadas, el tipo de nivelación
geométrica que se va a aplicar en el terreno.
 • Conocer y calcular por medio de las mediciones, los diferentes procedimientos
para encontrar los ángulos, longitudes, las diferencias de alturas y puntos para realizar
la práctica planteada.
• Ilustrar, operar y construir un alto nivel de precisión en el procedimiento, con la
finalidad de mejorar el análisis de los datos y resultados obtenidos en el campo de
estudio.
• Analizar los equipos de manera precisa para que la toma de datos, para que los
mismos sean precisos y exactos, cumpliendo el análisis de la nivelación simple radial.

3. EQUIPOS

Nota: Mira telescópica 4

Nivel elementos. Tomado de
Rexcosur, 2018

Ilustración6. (Laboratorio Topografía)

Nota. Tomado de Spectra

Mira Precision (2019)

Ilustración7. (Laboratorio Topografía)

 Nota: Estaca de madera
utilizada para señalización en el
terreno topográfico. Estacas de
madera para Topografía por
Estaca Topo tienda.
https://topotienda.com/estacas-
y-balizas/368-estacas-madera-
topografia
Ilustración8. (Laboratorio Topografía)

Nota: Usualmente se usa el

combo para romper piedras u
otros objetos. Combo por
FERTEC.
Combo https://www.fertec.cl/inicio/314-
combo-mango-madera-1500-
grs.html

Ilustración9. (Laboratorio Topografía)

Nota: Se utiliza la libreta de

campo cuando ejecutan trabajos
de campo y se requiere hacer
Libreta de anotaciones. Libreta de Campo
anotaciones por Topox.
https://topox.cl/producto/libreta-
de-campo-540-f/

Ilustración10. (Laboratorio Topografía)

4. PROCEDIMIENTO

1. Siempre previo al levantamiento topográfico revisar, chequear, detectar

y siendo el caso informar de errores o des calibraciones en equipos y materiales que vamos
a utilizar.
2. Planificar el trabajo de campo y elaborar el croquis del terreno previo a
su debida materialización.
3. Ubicar el nivel en el centro aproximado del terreno, procurando la total
visualización de todos los linderos del terreno mediante los métodos ya conocidos.
 4. Colocar en los linderos del terreno el número de estacas necesarias a
medir, esto dependerá de la extensión de este, se los coloca en forma radial hacia la estación
donde se ubicó el nivel.
5. Ubique la mira en el punto más bajo del terreno (según su criterio), esta
registrara como “lecturas atrás” en las tablas de nivelación.
6. Una vez realizado la toma de los datos de campo, realice los cálculos
respectivos y comprobación de tablas de nivelación.
7. Para comprobar la nivelación, moveremos el nivel de la estación situada
previamente a un nuevo punto, solo con un desplazamiento mínimo.
8. Plantamos el nivel en la nueva estación, procurando en esta nueva
estación el nivel tenga la visibilidad hacia las estacas que ya se encuentran materializadas
desde el inicio.
9. Tome nuevamente mediciones del terreno con la nueva estación situada,
guardando la misma numeración utilizada en la anterior ubicación del nivel.
10. Movemos la mira del nivel a los diferentes puntos materializados del
terreno y los denominamos lecturas adelanté.
11. Realizado las mediciones y finalizado las lecturas, procedemos a calcular
y comprobar la nivelación.
12. Antes de levantar el equipo se debe verificar el error no supere a la
tolerancia, comparando los valores de las cotas en ambas estaciones.

5. TABLA DE DATOS

Tabla 1
Estación A

ESTACIÓN A
LECTURAS
PUNTOS A+i COTAS
ATRÁS ADELANTE
1 2,868 - 2368,742 2365,874
2 2,205 2363,669
3 3,768 2359,901
4 1,92 2357,981
5 1,068 2356,913
6 3,959 2352,954
7 2,105 2350,849
 8 2,114 2348,735
9 2,767 2345,968
10 3,399 2342,569
11 3,475 2339,094
12 2,947 2336,147

Tabla 2
Estación B
ESTACION B
LECTURAS
PUNTOS ATRÁS ADELANTE A+i COTAS

1 2,797 2368,6171 2365,874

2 2,132 2366,54
3 3,695 2362,844
4 1,85 2360,994
5 0,998 2359,996
6 3,888 2359,996
7 2,033 2363,841
8 2,044 2363,83
9 2,698 2363,176
10 3,326 2363,213
11 3,404 2359,44
12 2,874 2358,12

Tabla 3
Errores y análisis de tolerancia

Cuadro de análisis de
tolerancia
T= 2mm en cada punto
T (mm) e (mm)
Nª (OK-No está bien medido)
1 2 0 0K
2 2 2 0K
3 2 2 0K
4 2 1 0K
5 2 1 0K
6 2 0 0K
7 2 1 0K
8 2 1 0K
9 2 2 0K
10 2 2 0K
11 2 0 0K
12 2 2 0K
 6. CÁLCULOS ATÍPICOS
Tabla 1

CÁLCULOS
𝐴 + 𝑖 = Altura del 𝑙𝑇= Lectura atrás
instrumento
𝑙𝐷= Lectura adelante
𝑄 = Cota

Altura del instrumento

𝐴 + 𝑖 = 𝑄1 + 𝑙𝑇1

𝐴 + 𝑖 = 2482,369 + 2,868

𝐴 + 𝑖 = 2485,237

• Cotas
𝑄2 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷2 𝑄7 = 2483,132

𝑄2 = 2485,237 − 2,205 𝑄8 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷8

𝑄2 = 2483,032 𝑄8=2485,237
− 2,114

𝑄3 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷3 𝑄8 = 2483,123

𝑄3 = 2485,237 − 3,768 𝑄9 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷9

𝑄3 = 2481,469 𝑄9=2485,237
− 2,767

𝑄4 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷4 𝑄9 = 2482,470

𝑄4 = 2485,237 − 1,920 𝑄10 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷10

𝑄 = 2483,317 4
𝑄10=2485,237 − 3,399

𝑄5 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷5 𝑄10 = 2481,838

𝑄5 = 2485,237 − 1,068 𝑄11 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷11

𝑄5 = 2484,169 𝑄11=2485,237
− 3,475

𝑄6 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷6 𝑄11 = 2481,762

𝑄6 = 2485,237 − 3,959 𝑄12 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷12

 𝑄6 = 2481,278 𝑄12=2485,237
− 2,947

𝑄7 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷7 𝑄12 = 2482,290

𝑄7 = 2485,237 − 2,105

Tabla 2

CÁLCULOS
𝐴 + 𝑖 = Altura del instrumento 𝑙𝑇= Lectura atrás
𝑄 = Cota 𝑙𝐷= Lectura adelante

Altura del instrumento

𝐴 + 𝑖 = 𝑄1 + 𝑙𝑇1

𝐴 + 𝑖 = 2482,369 + 2,797

𝐴 + 𝑖 = 2485,166

• Cotas
𝑄2 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷2

𝑄2 = 2485,166 − 2,132 𝑄8 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷8

𝑄2 = 2483,034 𝑄8=2485,166
− 2,044

𝑄3 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷3 𝑄8 = 2483,122

𝑄3 = 2485,166 − 3,695 𝑄9 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷9

𝑄3 = 2481,471 𝑄9=2485,166
− 2,698

𝑄4 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷4 𝑄9 = 2482,468

𝑄4 = 2485,166 − 1,850 𝑄10 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷10

𝑄4 = 2483,316 𝑄10=2485,166
− 3,326

𝑄5 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷5 𝑄10 = 2481,840

𝑄5 = 2485,166 − 0,998 𝑄11 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷11

 𝑄5 = 2484,168 𝑄11=2485,166
− 3,404

𝑄6 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷6 𝑄11 = 2481,762

𝑄6 = 2485,166 − 3,888 𝑄12 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷12

𝑄6 = 2481,278 𝑄12 =
2485,166 − 2,874

𝑄7 = 𝐴 + 𝑖 − 𝑙𝐷7 𝑄12 = 2482,29

𝑄7 = 2485,166 − 2,033

𝑄7 = 2483,133

• Establecer error
• T=2mm/punto

𝑒2 = 2483,034 − 2483,032

𝑒2 = 0,002

𝑒2 = 2 𝑚𝑚

𝑒3 = 2481,471 − 2481,469

𝑒3 = 0,002

𝑒3 = 2 𝑚𝑚

𝑒4 = 2483,316 − 2483,317

𝑒4 = −0,001

𝑒4 = −1 𝑚𝑚

𝑒5 = 2484,168 − 2484,169

𝑒5 = −0,001

𝑒5 = 1 𝑚𝑚

𝑒6 = 2481,278 − 2481,278

𝑒6 = 0,00

𝑒6 = 0 𝑚𝑚

𝑒7 = 2483,133 − 2483,132

𝑒7 = 0,001
𝑒7 = 1 𝑚𝑚

𝑒8 = 2483,122 − 2483,123

𝑒8 = −0,001

𝑒8 = 1 𝑚𝑚

𝑒9 = 2482,468 − 2482,470

𝑒9 = −0,002

𝑒9 = 2 𝑚𝑚

𝑒10 = 2481,840 − 2481,838

𝑒10 = 0,002

𝑒10 = 2 𝑚𝑚
𝑒11 = 2481,762 − 2481,762

𝑒11 = 0,000

𝑒11 = 0 𝑚𝑚

𝑒12 = 2482,292 − 2482,290

𝑒12 = 0,002

𝑒12 = 2 𝑚𝑚
 7. CONCLUSIONES
• Se pudo concluir que tanto el conocimiento teórico y posteriormente práctico
son complementos para mejorar de manera competente y eficaz, permitiendo complementar
la práctica actual con las practicas anteriores, clasificando en simples cuando el desnivel a
medir se determina con una única observación, determinando las nivelaciones que llevan
consigo un encadenamiento de observaciones diferenciando así nivelaciones compuestas y
simples.
• Se tuvo como finalidad que al realizar la práctica se pudo comprender de manera
cognitiva el uso y utilidad del trípode, el nivel y la mira topográfica, así como también se
pudo encontrar la diferencia de niveles existentes entre dos puntos en la superficie del
terreno y análisis del campo de estudio
• De acuerdo a los resultados obtenidos bajo las condiciones de la presente toma
de datos y basándonos en la precisión del nivel simple topográfico, efectuando sus
mediciones y recopilaciones de datos suficientes para dibujar en el croquis y plano, para
así obtener de manera eficiente los datos y posteriormente resultados del análisis del campo
de estudio.
• Se concluyó que posteriormente al realizar la práctica pusimos determinar de
manera eficaz una altura y distancia determinada posible, mediante los métodos ya
aprendidos en las prácticas de campo.
• Se pudo determinar que la nivelación simple radial es una metodología
fundamental, para la ingeniería civil en la rama de la topografía, tanto para la elaboración
de un proyecto, así como para construir el mismo.
• Se concluyó que es necesario efectuar la comprobación del estado del equipo
correspondiente, describiendo el método de nivelación simple radial, analizando el
procedimiento de verificación de un nivel.
• Se tuvo como finalidad que, para nivelar el equipo, se debe nivelar como primera
instancia la burbuja esférica con el desplazamiento de las patas del trípode, de tal manera
que la burbuja este en la posición de la circunferencia de la burbuja esférica.
• Deducimos que la nivelación simple radial, tiene lugar centrado el aparato y
tomando los puntos de forma radial, este método tiene como resultado eficaz y pretendemos
levantar altimétricamente un terreno, tomando los puntos y cotas, definiendo el
levantamiento de la zona planimetría.
• Inferimos la nivelación simple radial nos dan diferencia de nivel. Para obtener
 altitudes, cotas absolutas, refiriendo aquellos resultados al nivel medio del mar en un punto.
• Determinamos que este tipo de nivelación simple radial no es de gran utilidad
para medir terrenos que tengan desnivel o grandes diferencias de alturas verticales.
• Se concluyó al trazar una sola plantada, se ubicará posteriormente en el centro
de la zona a nivelarse y se tomaran las cotas de los distintos puntos del terreno.

8. RECOMENDACIONES

• Para una correcta realización de la práctica y las etapas que contiene la misma
es recomendable conceptualizar claramente los tipos de nivelación y a su vez revisar varias
veces el video en el cual se explica la manera de realizar la práctica.
• Estar muy atentos y revisar varias veces que el error no supere a la tolerancia ya
que esto nos puede generar lecturas equivocadas al momento de hacer la nivelación del
terreno.
• Elegir correctamente el punto desde el cual se va a realizar la nivelación radial
del terreno ya que este mismo debe cumplir con varias características tales como estar
ubicado en el centro aproximado del terreno y que tenga a su vez una buena visibilidad
para todos los puntos ubicados posteriormente.
• Se tiene que tomar muy en cuenta os ángulos con los que harán referencia
nuestra estación y el nivel (90 y 180 grados), los giros del nivel dependes del terreno y los
tramos a los cuales queremos medir.
• Es importante saber que la distancia de los puntos definidos dentro del terreno
debe tener la misma distancia entre cada uno de ellos, para así poder lograr cerrar el
sistema.
• Tener en cuenta como ocupar cada uno de los instrumentos que interfieren en
esta práctica ya que seremos más eficientes al momento de obtener los datos, y así
disminuir cualquier probabilidad de error.
• Al momento de plantar el nivel es recomendable ubicarlo en una superficie fija,
con esto evitaremos posibles desplazamientos que nos ocasionarían algún tipo de problema
en nuestra práctica.
• Como nos han indicado antes, es mejor tomar los datos de la práctica al menos
dos veces para después proceder a compararlos y tener mayor certeza en los valores
obtenidos.
• Un parte clave en la realización de la práctica; es elegir correctamente el punto
desde el cual se va a realizar toda la nivelación radial, ya que tomar una buena decisión
nos evitaría, el tener que volver a plantar el nivel y a su vez tomar de nuevo los datos.
• Si el error supera a la tolerancia es recomendable desplazar la mira unos metros
y volver a realizar la nivelación solo de los puntos en los cuales tenemos alguna
inconsistencia.

9. OPINIÓN DE LA PRÁCTICA
 • Ya que la Altimetría es un capítulo de la topografía en el cual se busca
obtener el tipo nivel que tienen los terrenos a estudiar, esta práctica es muy
recomendable realizar ya que vamos a poner en práctica los saberes previos adquiridos,
tomando los puntos que definen al terreno podremos lograr nuestro objetivo.
• Se nos resulta un poco complicado el entendimiento ya que es una
práctica que su aprovechamiento sería más satisfactorio de manera presencial, pero el
video explicativo nos resultó muy útil ya que nos explica pasó a pasó lo que debemos
realizar, para nosotros posteriormente podamos lograr una simulación del
levantamiento. Además, se indica adecuadamente como se utiliza la mira para medir de
forma radial todos los puntos ubicados en el terreno

10. BIBLIOGRAFÍAS
• Farjas, M. (2018). Nivelación Geométrica. Barcelona.
http://ocw.upm.es/pluginfile.php/399/mod_label/intro/Teoria_NG_Tema4.pdf
• García Márquez, F. (1994). Curso básico de topografía. Ciudad de México: Árbol.
https://www.academia.edu/23340466/Curso_Basico_de_Topografia_Fernando_Garci
a_Marquez
• López Gayarre, F., & López, C. (2006). Elementos de Topografía y Construcción.
Oviedo: Universidad de Oviedo.
https://books.google.com.ec/books?id=zZplT5VP788C&printsec=frontcover#v=onep
age&q&f=false
• Peralta Delgado, J. A., Cordero Garcés, M. O., & Jaramillo Véliz, J. J. (2020).
Topografía I. Ciudad de México: 3 ciencias.

11. ANEXOS
Estación A

Ilustración11. (Departamento de Topografía).

Estación B

Ilustración12. (Departamento de Topografía)

Anexo 1. Universidad Central del Ecuador.

Anexo 2. Ubicación Satelital Universidad Central Del Ecuador (Google Earth)