En tomar como proceso de verificación de cómo se evalúa la lecto-escritura a nivel primaria, es

menester en estos tiempos, ya que es una de las herramientas mas importantes para el desarrollo
intelectual de las personas, como psicólogo de formación, tengo presente que nuestra realidad se
crea por medio del lenguaje, lo que por relación conlleva los procesos de escritura y lectura, por
ende, la persona que tiene bien cimentado la capacidad de comprender lo que lee y aparte
expresar sus ideas de forma escrita favorecerá las estructuras cognitivas para procesos superiores
como son el razonamiento y el pensamiento estratégico, además de ser capaz de razonar y
reflexionar sus procesos conductuales, así como expresar y ser capaz de comprender de forma
optima sus emociones y percepciones.

Además, la pregunta que estableces de cuando se debe evaluar las etapas de lectoescritura lo
considero esencial, ya que desde mi experiencia solo se valora la superficie de su el sujeto es capaz
de formular palabras y de forma mecánica leer palabras, oraciones etc. pero se deja de lado si es
capaz de comprender y eso también entra dentro de la evaluación, para no solo aprobar
exámenes o la típica cuestión de ya esta listo para pasar al siguiente año, sino para ubicar si ese
niño es capaz de estructurar su realidad con palabras y a través de la escritura.