UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ORIENTACIÓN EN

INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

ONTOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Dr. Jaime Adolfo Vargas Espinoza

ACTIVIDAD 2, NARRACIÓN.

ALUMNA: Binizza Gómez Hernández

19 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

LA CONCEPCIÓN DEL HOMBRE DETRÁS DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA

Freire,1967, El hombre es un ser de relaciones, como resultado de interactuar,

desarrollar y ser parte en el mundo, es de suma importancia tener una educación
de calidad, en donde persista el entendimiento y la voluntad de comprender y
querer, que en términos clásicos definido como la contemplación (Altarejos, F.,
2011).

El ser humano es un ser en el participa en dos dimensiones de la realidad; la

natural y la cultural, en la cultural nos permite la relación con otros hombres de
manera transcendente y humana como el ser pensante con la ayuda del
conocimiento, permitiendo ser un agente activo en y con el mundo.

En la actualidad la pandemia nos ha enviado a llegar a la opción social en la cual

todo se ha paralizado, se ha implementado una serie de actividades para poder
hacer conciencia acerca de la realidad que enfrentamos hoy en día entre las que
destacan: Oraciones en inglés, representaciones, carteles, etc.

Debido a la situación presentada en la sociedad, la escuela realiza la

concientización actual a la población para evitar la propagación del virus, en el
cual el educando pone sus experiencias vividas en familia.

Como sabemos el educando se encuentra en constate aprendizaje al ingresar a la

institución tanto en contenidos disciplinarios como en el proceso de desarrollo de
habilidades, destrezas y competencias que lo llevan al desarrollo integral de una
educando con futuro, para esto debe poner en práctica sus aprendizajes en las
situaciones que se presentan en la sociedad.
 VISIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS

Los planes y programas de estudios también conocidos como Aprendizajes Clave

para la Educación Integral tiene la labor de regular a la Educación, estos planes y
programas generalizan la situación económica , social, cultural y laboral de la
comunidad educativa donde están ubicadas las instituciones de educación básica.

Actualmente, la necesidad por el desarrollo de las habilidades digitales es

constante y esta ha venido en aumento a nivel mundial debido a la pandemia que
se nos ha presentado, esto conlleva a que nos sea obligatorio el uso de los
recursos digitales lo que conocemos como las TIC’s, esta situación ha llevado a
docentes a la búsqueda de información relacionadas a las situaciones
socioemocionales de los educandos y personas en general.

En la educación Secundaria, los adolescentes van presentando diversos tipos de

necesidades desde formar parte de una familia desintegrada hasta el poder ser
responsables de una familia propia. Considerando las necesidades educativas y
características de esta etapa tan peculiar podemos encontrar: el razonamiento,
carencia en el desarrollo de habilidades emocionales, entre otras.

EL ORDEN SOCIAL

El orden social es identificado como la estructura social, statu qua, equilibrio,

homeostasis o entropía social y lo oponen al desorden social, desorganización,
caos inclusive a un cambio social, esto quiere decir, los elementos que forman
parte del proceso de socialización en el cual las personas se pueden adaptar,
aprender e interiorizan (Giddens, 1991)
El contexto social al que pertenece la secundaria, es considerado como rural. En
el cual se tiene un sinfín de necesidades, primordialmente de comunicación y
laboral, lo cual ha tenido como consecuencia la migración de los padres de familia
en un 60% la actividad laboral predominante en la comunidad es la agricultura,
apicultura y ganadería.

Los alumnos pertenecen a la clase trabajadora en la que tienen que dar apoyo a la
familia para poder adquirir la alimentación básica para la familia, esto con lleva a
diversas necesidades como el servicio de internet y la obtención de un dispositivo
electrónico (Smartphone), impidiendo que los educandos puedan conectarse a las
clases virtuales y el incumplimiento de las actividades dadas por cada docente, la
falta de recursos es la principal razón por la que el educando tenga retraso e
incumplimiento en sus actividades escolares.

RELACIÓN ENTRE LOS TRES ELEMENTOS

La ontología estudia a los humanos, objetos, animales y todo lo que forma parte
del mundo, su razón de ser, su ser y trata de comprender su finalidad como parte
del todo.

Es de suma importancia reflexionar sobre nosotros y nuestra labor diaria puesto

que al estar frente a un grupo de seres humanos que desempeñarán diversos
tipos de roles en la sociedad es indispensable comprender y conocer, para así
poder contribuir la formación de los futuros profesionistas de este mundo que día a
día cambia y fomenta actualización e innovaciones.

La educación favorece todo tipo de relación humana, propicia el progreso del país
a través del conocimiento, la práctica, la superación personal y profesional de
cada educando.
 REFERENCIAS

 Grossmann, Reinhardt. (2013). Ontología, realismo y empirismo.

[Versión en línea]. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/uvm/61669

 Altarejos, F., y Naval, C. (2011). Filosofía de la educación (3ª.

Ed.). [Versión en línea]. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/uvm/47101

 Álvarez, L. (2005). La ontología de lo humano del primer Freire.

[Versión en línea]. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/uvm/75188