CURSO: 6tO.

AÑO FECHA:

MATERIA: Literatura ALUMNO:

Para aprobar esta evaluación:
Se debe tener el 60% de las respuestas correctas y completas. (dicho porcentaje debe estar distribuido entre los diferentes temas involucrados)
Se tendrá en cuenta: -Capacidad para fundamentar sus respuestas tanto con los aspectos estilísticos como
-Pertinencia y coherencia de las respuestas en función de las consignas. con los textos literarios trabajados
-Evidencia de integración conceptual y capacidad para relacionar temas y/o -Precisión en el uso apropiado del vocabulario específico
conceptos - Profundidad en el desarrollo de los conocimientos
-Se considerará 1 (un) punto por ortografía, redacción y prolijidad.

Mesa de examen
1) Una de las caracterizaciones más completas acerca de lo que significa el REALISMO MÁGICO,
señala: “El realismo mágico literario es una expresión de Latinoamérica que comenzó a manifestarse
en los años cuarenta, cuando la narrativa estaba en búsqueda de una identidad propia. Esta expresión
combina lo cotidiano y lo maravilloso, lo mitológico y real, la fantasía y la problemática
sociopolítica de su escenario.” ¿Justifique en forma completa todos los elementos nombrados acerca
del género con hechos concreto que suceden en la novela “Como agua para chocolate” y en los cuentos
“Un señor muy viejo con alas enormes” y “El ahogado más hermoso del mundo”? ¿Existe entre los
cuentos de Márquez algunos aspectos del relato y el estilo en común? Nómbrenlos
2) Márquez crea en el cuento “Un señor muy…” una crítica social mostrando la reacción de la pareja y el
pueblo y sus interpretaciones del ángel. ¿Por qué? ¿Qué sucede? ¿Sucede lo mismo con el cuento “El
ahogado…” y las costumbres del pueblo y sus relaciones sociales? ¿Por qué? ¿Esto también sucede en
la novela de Puig (sin los elementos mágicos)? ¿Por qué? Explicarlo y argumentar con elementos
concretos de los textos mencionados.
3) El título de la novela nombrada reza” Como agua para chocolate, novela en doce entregas con recetas,
amores y remedios caseros”. Justifiquen con elementos concretos de la novela todos los aspectos que
se nombran en el titular. ¿Hay alguna relación con la división de la novela de Puig ¿Cuál? Argumenten
con elementos concretos de las novelas.
4) “Por último sacó de su costurero una colcha que había empezado a tejer el día en que Pedro le habló
de matrimonio…tejió y lloró, tejió y lloro”: ¿Quién es Tita? ¿Por qué motivo y para qué teje con
desesperación? ¿Con qué personaje de la novela de Puig podrías compararla y por qué?
5) “John, en contra de lo que mamá, Elena le había pedido, en lugar de depositarla en un manicomio la
llevó a vivir con él […]Tita deseó con toda el alma que sus manos se elevaran. Se preparó para subir
atraída por una fuerza superior atraída por un suave vapor, pero decepcionada descubrió que el humo
no le pertenecía. Provenía de un pequeño cuarto al fondo del patio. […] permaneció un buen rato al
lado de esta señora. Ella tampoco hablaba, pero no era necesario”. ¿Quién era esta mujer? ¿Qué
relación tiene esto con su abuela “Kikapú”? ¿Hay aquí elementos mágicos? En la novela de Puig
también se nombra estos aspectos. ¿Cómo? ¿Hacia quién?
6) Chencha va a visitar a Tita a la casa de John y esta le cuenta que jamás volverá “Al despedirse Tita le
comunicó a Chencha su decisión de no regresar nunca más al rancho y le pidió que se lo hiciera saber
a su madre”. Por eso Chencha caminó tres horas ideando mentiras. ¿Qué pensaba decirle? ¿Qué sucede
cuando llega al rancho? ¿Cómo se relaciona el personaje de Chencha con el de la Rabadilla de Puig?
Argumentar sus respuestas con elementos concretos de la novelas.
7) “Poco a poco su visión se fue aclarando hasta que ante sus ojos apareció nuevamente el túnel. Ahí a
la entrada, estaba la luminosa figura de Pedro” encontramos en la novela de Márquez. ¿De qué túnel
habla? Narren en forma completa la explicación de esta escena. ¿Cómo se relaciona esto con John?
En la novela de Puig también hay una pareja principal. ¿Quiénes son? ¿Tienen el mismo destino que
la de Tita y Pedro? ¿Cuáles son las semejanzas y las diferencias?
8) ¿Cómo describirías a Mamá Elena? ¿Con qué personaje de la novela de Puig podrás compararlo y por
qué?
9) ¿Cuál es el rol de hombres y mujeres en la novela de Esquivel? ¿Cuáles son las diferencias y similitudes
con la novela de Puig?
10) ¿A qué se llama “novela experimental”? ¿Por qué “Boquitas pintadas” puede formar parte de este tipo
de textos?
11) Podríamos afirmar que uno de los temas destacados de la novelas de Puig y Márquez es “lo prohibido
a través del ocultamiento, la hipocresía, el machismo y la envidia”. ¿Por qué? Argumenten utilizando
elementos concretos de la novela.
12) Expliquen con detalles y datos específicos de la novela de Puig y sus personajes, la siguiente
afirmación: “Todos los personajes sueñan con el anhelo de buscar o seguir a este amor imposible.
Están siempre tras de un ideal de lo que quisieran para ellos, mientras se pierden de todo lo que les
dio la vida.” ¿Sucede lo mismo con Márquez? ¿Por qué?
13) En el cuento de Rulfo, ¡No me maten! Hay un hombre condenado a muerte, ¿Por qué? ¿Hay un hombre
en la novela de Puig que también metafóricamente está “condenado a muerte”? ¿Por qué?
14) ¿Qué importancia se atribuye al matrimonio tanto en Puig como en Márquez? ¿Por qué esperan las
mujeres a casarse? ¿Quiénes quedan excluidas del matrimonio? ¿Cómo reacciona la sociedad frente a
la mujer soltera?