ESC. PRIM. URB. FED. “GRAL.

FRANCISCO J MUJICA” TURNO: SERVICIO EDUCATIVO: USAER CICLO ESCOLAR: 2021-2022

MTRO VICTOR HUGO REYES SOTO

Concentrado de evaluación.
Nombre Dificultades Fortalecer Prioridades
Alum

Conocimientos, habilidades y actitudes

nos

NEA Grado
1 MIRANDA MARTÍNEZ IKER Dificultades de 3° C Nivel silábico-alfabético con desajustes,
JESÚS aprendizaje, forma palabras, buscando las grafías que
atención y corresponden a dicha enunciación, y
comportamient después las relaciona para escribirlas, pero
o omite grafías, confunde y sustituye las
mismas, muestra desfase en los procesos
de análisis y síntesis, dificultades de
articulación y un nivel de competencia
comunicativa con desajustes sintáctico-
semánticos.
2 CAMPOS BARAJAS Dificultades de 3° C Forma palabras, buscando las grafías que
GRAUVEN ALFREDO aprendizaje, corresponden a dicha enunciación, y
relación y después las relaciona para escribirlas, pero
comunicación omite algunas grafías y no corrige sus
producciones, intenta leerlas para analizar
que fue lo que escribió, aunque no lo hace
de forma sistemática.
3 COLIN GARCIA ALISON Requiere desarrollar su seguridad
YAMILET emocional, presenta necesidades
educativas en la escritura al producir textos,
la lectura, presenta dificultades en la
expresión, principalmente dislalias y
expresión de ideas completas y fluidas, hay
resistencia a realizar las actividades que se
le piden.
Continuar con la lectura y producción de
textos breves, para consolidar su nivel
de escritura y mejorar su participación
en clase a través de la invitación a su
mamá, así como en la atención a las
demandas de trabajo con el aula de
apoyo, trabajar emociones y su gestión
para tolerar la frustración y gestionar la
timidez e inseguridad.
Continuar con la lectura y producción de
textos breves donde el alumno revise
sus producciones, mediante el análisis
grafo fonético de dichas escrituras.
Desarrollar su confianza básica,
favorecer su autoestima, desarrollar su
nivel de conceptualización, promover el
uso de estrategias al leer, el desarrollo
de la comunicación fluida y clara,
identificación y manejo de emociones.
 4 PÉREZ SALAZAR ALLISON Dificultades de 3°C Presilábica, lee en función de la imagen,
aprendizaje favorecer su confianza básica, autoestima y
auto concepto, para modificar su mutismo
selectivo y la introversión que manifiesta
5 ORTEGA HERNÁNDEZ JUAN Dificultades de 3° C Dificultades en la comprensión de
DE DIOS aprendizaje instrucciones complejas y la producción
escrita, su nivel es presilábico, comprende
instrucciones simples con apoyo.
Trabajar actividades de educación
emocional, lectura y escritura de temas
familiares y desarrollo de auto estima.
Trabajo de lecto escritura, análisis de
instrucciones, identificación y manejo de
emociones.

6 MARTINEZ MEDINA XIMENA Dificultades de 3° C Presilábico, con timidez extrema ante las Nivel de conceptualización, manejo de
aprendizaje demandas de actividad, tensión corporal y temores y gestión de emociones,
resistencia a entablar interacción con el autoestima e interacción con los demás.
docente y sus compañeros de subgrupo

MTRO ESPECIALISTA RECIBE

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