1.1.1. Informe.

1.1.1.1. Definición.
Un informe es la presentación escrita de la organización sistemática de las ideas,
de acuerdo con un plan preconcebido y a un propósito unitario consciente, y con
los comentarios explicativos adicionales que el lector necesita. Sin embargo,
como técnica de evaluación a ser usado, estos deben ser presentados a modo
de ensayo, es decir donde el estudiante sea capaz de plasmar una interpretación
particular del tema desarrollado, y no se limite a “copiar y pegar” lo investigado,
sin hacer ningún tipo de análisis.

1.1.1.2. Consideraciones generales en cuanto al uso del “Informe” como técnica

de evaluación.
Es de destacar que los informes tipo ensayos se dividirán en: formales e
informales, y la selección de éstos, quedará de parte del criterio de profesor.
Vale decir, que los primeros, o sea, los formales, son aquellos que deben poseer
una estructura para su realización, (introducción, cuerpo o desarrollo, etc.);
mientras que los segundos los informales omiten esta estructura y se redacta de
manera libre, manteniendo siempre la coherencia en la información.

Como consideración principal, los informes, durante los primeros 4 semestres,

deberán ser elaborados a mano y redactados a manera de ensayo, es decir,
evitando la realización de copias textuales, y propiciando en lugar de esto, la
creatividad en la escritura basada en resúmenes y análisis de la información,
esto con el fin de incentivar al estudiante a mejorar su escritura, ortografía y
redacción (competencia lingüística), por cuanto a través del uso de las
computadoras los errores ortográficos y gramaticales son corregidos de manera
automática y adicionalmente se facilita la ejecución de “Copy – Paste” de
información recopilada por Internet u otra fuente similar, que en un buen
porcentaje de casos, dicha información se presenta en un ámbito o realidad
completamente descontextualizado al planteado por el docente. Sin embargo, en
casos excepcionales, el docente podrá aceptar la realización del informe por
medio del computador, claro está, la información deberá ser presentada siempre
a manera de ensayo, es decir, información inédita elaborada por el o los
estudiantes, y basada en el resultado de algún tipo de investigación (en la
mayoría de los casos será documental).
De igual manera, se pueden definir otras consideraciones al desarrollar este tipo
de técnica de evaluación, tales como:

 Debe diseñarse para cubrir un propósito específico.

 Excluir del texto los aspectos o accesorios secundarios.
 La investigación se realiza de acuerdo a un proyecto previo.
 Estar fundamentado en un análisis lógico.

1.1.1.3. Características en cuanto a forma y estructura del “Informe” como

técnica de evaluación.
 Debe ser redactado en forma impersonal (tercera persona).
 Su redacción debe hacerse de manera seria y sin exagerar en las
figuras literarias, sin expresiones coloquiales, comerciales e informales.
 Se puede usar un lenguaje técnico, es decir, una redacción adecuada a
la terminología del área en la que se hizo la investigación.
 Reflejar lo esencial del estudio, es decir ser precisos a la hora de
escribir, sin perder secuencia en la descripción del trabajo.
 Cuando se realizan informes de las investigaciones de campo se usa la
descripción y la narración como técnicas.

1.1.1.4. Criterio de evaluación a ser utilizados en la elaboración de “Informes”.

Los criterios a evaluar y sus respectivos valore porcentuales con respecto a la
calificación total de la técnica se presentan a continuación:

Criterios de evaluación %
Redacción (sintaxis). 15
Dominio del tema trabajado. 20
Coherencia en el desarrollo del tema. 15
Criticidad al plasmar las ideas. 15
Aportes que de al tema. 15
Presentación del trabajo. 10
Bibliografía. 10
Total 100
 1.1.1.5. Rango porcentual de evaluación para el “Informe”.
Como técnica de evaluación puede tener un porcentaje de 5 a 15% con respecto
al total de la heteroevaluación, según lo extenso y profundo del tema a investigar.

1.1.1.6. Ventajas y Desventajas del uso del instrumento.

Ventajas
 Desarrolla en el estudiante la capacidad  El abuso de esta técnica no permite al
de redactar, y es un incentivo para el
mejoramiento de su ortografía.
 Permite la posibilidad de incentivar en los
estudiantes la capacidad interpretativa y 
del análisis.
 Desarrollo de la capacidad de síntesis y
precisión de la información.
 La realización de un informe tipo ensayo,
amerita menos tiempo para su
elaboración, en comparación al tiempo
que pidiese emplearse en el desarrollo y
elaboración de la monografía.
Desventajas
estudiante desarrollar otras capacidades,
como por ejemplo la competencia de la
habilidad comunicativa oral.
Puede ocurrir que la realización del
informe no haya sido de la autoría del
estudiante.
 El estudiante puede plagiar información o
datos y agregarlas al trabajo como
propias.

1.1.1.7. Recomendaciones en cuanto al uso del “Informe” como técnica de

evaluación.
Esta técnica no deberá ser empleada en más de dos (2) ocasiones dentro de un lapso
académico (un semestre) en la misma unidad curricular, esto con la finalidad de
permitirle al estudiante desarrollar otro tipo de cualidades.
 APENDICE 1

Estructura del informe formal.

 Presentación y cubierta. Puede o no ser ilustrada. Los elementos que

contiene la cubierta son los mismos que contiene la portada. Puede
utilizarse una carpeta transparente, manila o de gancho.
 Portada. Debe contener el logotipo de la IUTAJS, con un encabezado
en la parte superior central, título o tema a tratar, autor (es) y fecha.
 Índice. Este facilita localizar los puntos más importantes, así como dar
idea de la extensión y diagramación del trabajo. Debe contener los
puntos a tratar y las páginas donde encontrarlos.
 Introducción. Para efectuarla, es necesario preguntarse ¿de qué se
trata? ¿cómo se investigó? ¿qué procedimientos se van a seguir para
presentar la información?. Es a partir de allí cuando se define y
comenta claramente el propósito del informe, así mismo se expresan
los antecedentes técnicos de la investigación a tratar.
 Cuerpo desarrollo. Es la parte central del informe, donde se definen con
detalles el problema o tema que se expone. El análisis de los temas
desarrollados debe tener como premisas básicas las siguientes:
a) Los detalles que no aporten información fundamental y no estén
necesariamente relacionados con el estudio que se realiza, deben
ser sometidos del texto.
b) Cada vez que la claridad de la prosa lo requiera, se deben ampliar
los razonamientos y argumentos, o incluir información que complete
lo expresado.
 Conclusiones. Deben expresar en forma enfática y clara la síntesis de
los puntos debatidos en el contenido del informe y reforzar otras
conclusiones ya implícitas en el texto.
 Referencias o Bibliografías. es la sección donde aparecen las fuentes
que fueron consultadas durante la elaboración del informe. En un
informe la cantidad y la calidad de las fuentes inciden directamente en
el nivel de la información contenida en el documento. Las fuentes
pueden ser: artículos de revistas, ensayos, ponencias, libros y autores
reconocidos en el ámbito nacional e internacional, referencias actuales
 que contengan las últimas ideas sobre el tema, páginas WEB, entre
otros.
 Anexos. Son elementos de prueba o de juicio recabados durante la
búsqueda del conocimiento y de la información, y que sirven para
respaldar y verificar sus conclusiones.

En el caso de que el informe sea presentado en computadora, deben seguirse las

siguientes normas:

 Tipo de letra:
o El tamaño de la letra debe ser 12.
o Procurar que el tipo de letra sea: Times o Arial.
o Utilizar con moderación las letras negritas y las cursivas.
 Márgenes:
o Margen de 4 cm en el margen izquierdo.
o Margen de 3 cm en el margen superior.
o Margen de 2 cm en el margen derecho.
o Margen de 2 cm en el margen inferior.
 Paginación. Deben utilizarse números romanos en minúscula en las páginas
posteriores a la portada, considerando a ésta como la primera página y se
escriben en la parte central inferior de la página. La portada no lleva número,
aunque sí se toma en cuenta. Deben utilizarse números arábigos para todas
las páginas del texto propio de la investigación a partir de la introducción o
presentación hasta el final del documento. Deben ir en la parte central inferior.
 Espaciado. 1.5 espacios entre líneas, Sin embargo, entre título y subtítulo y
entre párrafo y párrafo se deja el doble de espacio del que se ha estado
utilizando.
 Figuras, tablas, dibujos, diagramas, etc. Cada una de ellas deberá llevar el
número y un título descriptivo (pie de grabado). Evitar tablas o diagramas que
ocupen dos páginas.
 Índice de contenidos. Se pueden utilizar los códigos tradicionales o el
arábigo. El código tradicional utiliza números romanos, letras mayúsculas solas
o con paréntesis, números arábigos y letras minúsculas sin paréntesis o con
paréntesis.
 El código arábigo utiliza sólo números arábigos acompañados de un punto.
Ejemplo: 1.1. Se pueden utilizar viñetas para subdivisiones y así evitar el uso
de más de tres dígitos.
En el índice de contenidos todos los títulos van con mayúsculas y el número de
página donde se encuentran en el texto. Los subtítulos van con minúsculas y
no llevan el número de página donde se encuentran en el texto.
 Texto. Los encabezados van con mayúsculas, solos y destacados con
negritas. Van centrados si se utiliza el código tradicional; van alineados a la
izquierda si se utiliza el código arábigo.
 Citas textuales y referencias bibliográficas. Las citas textuales de autores
dentro de un texto inician y terminan con comillas, seguidas de un número
arábigo que será ascendente en todo el informe de investigación, Se
recomienda que las citas textuales de autores dentro de un texto no sean muy
grandes.
En caso de que constituyan todo un párrafo se recomienda que vayan
separadas y con sangría francesa. No se puede utilizar cita textual al inicio de
un párrafo.
Si se cita a un autor por primera vez, los datos de la referencia bibliográfica
serán los siguientes: Apellidos del autor con mayúsculas, nombre(s) con
minúsculas, título subrayado o con cursivas, editorial, fecha y página donde se
encuentra la cita. Ejemplo: 1.AGUILAR, Roberto. Ciencia del lenguaje. Edit. Trillas,
1994. p. 32. Si se cita al mismo autor en seguida y en la misma página, ya no se
repiten los datos de la referencia bibliográfica, en su lugar va la locución latina
Ídem.

Recomendaciones al redactar.

 No falsear o exagerar los hechos.

 No deformar los hechos, ya sea falseándolos, exagerándolos u
omitiendo pormenores.
 Evitar la equivocación de ciertos datos.
 Evitar el desarrollo incompleto de un punto.
 Disponer los párrafos ordenada y coherentemente.
 No repetir innecesariamente una misma palabra.
 No confundir los hechos con las opiniones.