Chatbot en Whatsapp para el apoyo de la

estrategia educativa remota “Aprendo en

Casa” ( Aec) en los estudiantes del nivel de
secundaria con falta de conectividad
permanente

Resumen

A raíz de la pandemia del COVID 19 el Ministerio de Educación suspendió las clases

presenciales y puso en marcha el programa “Aprendo en casa” de forma virtual y en
canales de la televisión peruana, sin embargo, la falta de conectividad a las redes de
internet de los miles de estudiantes de zonas urbanas y más aún rurales hace que
este programa sea muy poco eficiente y no cumpla con los objetivos propuestos de
continuar con una educación de calidad en el nivel secundario. (Falta establecer las
cifras de la falta de conectividad por investigar)

Palabras clave: Aprendo en Casa; falta de conectividad; Estudiantes secundario;

Chatbot; Whatsapp;
 Abstract

Acabar y traducir
1. Introducción

La estrategia educativa del Ministerio de Educación para la paralización de las clases

a distancia ha sido la educación a distancia a través del programa “Aprendo en
Casa” que se difunde por diversos medios de comunicación, siendo el principal por el
portal web de Aprendo en Casa, sin embargo, un gran porcentaje de los estudiantes
peruanos no cuenta con conectividad a internet de forma permanente y una gran
mayoría lo hace a través de celulares pre pago lo que provoca que no sigan las
secuencias de aprendizaje establecidas y más aún las acciones de extensión de
aprendizaje, otro factor importante es el docente quien se ve desbordado por el
tiempo que tiene para atender las necesidades de los estudiantes que apenar
cuentan con conectividad intentan a cualquier hora comunicarse con los docentes
para poder coordinar las labores de aprendizaje con los docentes.

1.1. Estrategia de educación remota Aec en Perú

1.2. Importancia del apoyo a los estudiante del nivel secundario en la falta
conectividad para el desarrollo de la estrategia remota “Aprendo en
Casa”

2. Chatbots en el Whatsapp

2.1. Chatbots en Educación secundaria

2.2. Descarga de servicios de Aec usando chatbot

3. Diseño técnico

4. Resultados
Conclusiones
Agradecimientos
Referencias
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