CARPETA DE MATEMATICALa realzacion artisticay gréfica de CARPETA DE MATEMATICA II ha sido efectuada pore! siguiente equipo: Jefade arte; Claudia Fano. Diagramacion: Diego Avie Estevez y Exemplar “apa: Claudia Fano. Correccion: Paula Smulevich lustracion y gaficos ‘matematicos: Pablo J. Kaczor y Manvel Lois. Documentacién fotografica: Leticia Gémez Castro, Cynthia R, Maldonado y Nicolas Verdura, Fotografia: Archivo Santilana Preimpresion: Marcelo Fernandez, Gustavo Ramitez y Maximiliano Rodriquez Gerencia de produccién: Gregorio Branca. Este bro no pede er reproduc total plane en ninguna fra, ri or singin madi 0 procedmiento, 0 reprogaie,fotcepa,mixofimacen, rimedgretao cuaaue oto sstersa mec, otoginico, ecco, Informatica, magneto, eecooptco, etcetera. Cualquereptoduccén sn perso deta eatral lo derachos esac, = lagaly crsttuye un Slt (© 2013, EDICONES SANTILANASA ‘nc LN. Alem 720 (C1001AAR), Ciudad Auténoma de Buonos Aes, Argentina Ise 978:950.46-3368-6 (Quads hecho al depesito que dspone Ley 11.723 Inpresoen Agena, Printed in Agena Primera ein: octubre de 2013, te ios tering de imprimir en les de octubre de 2013, en Eneuaderacin Aree Ri, x. San Mart 1265, (1708) ros Maja, Buenos Aires, Replica Argenta, ‘Berman, Andes Corpta de atomic / Arca Bean y Palo an kaczor aed = Buanos Aes Santana, 2013 aap. 28122 cm \seh 978.950.46-3368.6 1 Mates, 2. Ensoanza Secunda |. Kec, 200 ‘CoD s10.712 {©Seelns SA Pode even Ly 1.72)1. Nameros enteros Punto de partida Sumas, restas, mukiplicaciones y divisiones con nimeros naturales 7 Divisores y miitiplos. Reglas de divisibiided Descomposicién en factores Mittiplos y divisores comunes... Los numeros enteros Médulo 0 valor absoluto Sumas y restas con enteras. . Multiplicaciones y divisiones con enteros Propiedad distributive. Calculos combinados. Actividades de repaso Punto de ilegada, 2. Mas sobre los ndmeros enteros Punto de partida .. Potencias con exponente naturel. Propiedades de las potencias Radicacion..... Céleulos combinados. Actividades de repaso Punto de llegada. 3. Ndmeros racionales | Punto de partida. Nemeros racionales, Racioneles en la recta numérica. Comparacién, Aproximaciones.. Sumas y restas con racionaes. Muttiplicaciones y divisiones con racionales Porcentajes. Clculos combinades con fracciones y decimales, Actividades de repaso Punto de llegada. BRESEBES ele SSessee aéé88 88 ase 4. Ndimeros racionales Punto de partida Potencias, Races... Céleulos combinedos.. Notacién cientiica Actividades de repaso Punto de llegada, 2R8Reee 5. Angulos. Tridngulos. Criterios de congruencia Punto de partida Angulos.. “Angulo formados por dos paraleis Yuna secante Tiangules.. Medaviz Bisectrz aa Construcciones. Figuras congruentes Criterios de congruencia de trianguios Actividades de repaso Punto de legac... 6. Lenguaje algebraico Punto de parti... Lenguaje simbaico Valor numérico de una expresion algebraica Operaciones con monomios. Propiedad distributiva Factores comunes. Cuadado de un binorio, Ecuaciones Actividades de repaso Punto de legada ae 72 73 ™ 76 3 SRRSBReBs 7. Graficos y funciones Punte de partida Sistema de ejes cartesianos. Interpretacién de aréficos cartesianos. Nocién de funcién, Funcion lineal Funcion de proporcionalidad directa Funcién de proporcionalidad inversa, ‘Actividades de repaso Searcnaanaen Punto de llegada. 102 seesesege _ 8. 8B Be Bo ee RO eee ee8. Cuadrilateros. Cuerpos Seema 10. Probabilidad y Estadistica Punto de partida 103 Puntode partida. 9 Cuadilateros 304 Probebldad... 1320 Propiededes de los paraelogrames. Conteo de casos con BM Construcciones. 105 Datos estacistioos. Tables de frocuencias... 133 Propiedades de romboides y trapocos ......107 _Griicos estaisticos 135 Cuerpos geoméiricos 309 —_Promedio, moda y mediana 136 Actividades de r0p880... 112 Actividades de repaso 138 Punto de legada 14 Punto de legada..... 340 9. Perimetros, areas y voliimenes Soluciones de Punto de legada, a Punto de partida.... Formulas de perimetry érees de ‘Areas y perimetros. Unidades de medida. figuras planes... 143 ‘reas de poligonos... Formulas de volimenes de cuerpos. 49 us 16 a7 Teorema do Pitagoras. 18, Perimetro y area del circul... si TO tras figuras circulares a2 Areas y volimenes de cuerpos 122 Unidades de volumen, capacidad y masa. Densidad... 124 Actividades de repaso 126 Punto de llegada. 128 Cada uno de los capitulos se inicio con EERE. donde hay octvidedés para entrar on ‘al toma En las pSginas siguientes. teres IA exqtesciones con ejemplos para resolver las actividades. Fodes usarias coma machetes para estudiar También se explica el uso de le clculadoracientfia en Les aortas de germ te ayudar para no equvocate. Enlas atviddos quo tonon ©, ves a poder enero come especisa en desuteirerocs mes una prueba. No olvides que podés chequear tus respuestas en las paginas 141 y 142. = errs En les dos iltimas péginas hay Zire mesa Sri—_ = = rd Vamos a Bariloche! del Iguaza! @ —Preparando el viaje Los chicas de un curso estén planeando hacer un Por otra parte, algunas familias donaron tortas, 18 en viaje. Para juntar dinero, organizaron una fiesta. La total. Todas se cortaron en 12 porciones y se vencie- entrada costaba $15 y la abonaron 238 personas. ron por completo. $B la porcién. Le pagaron $650 ala ‘Ademds, compraron 25 cejones de gaseosas a $48 persona que se ocupé del sonido y la iluminacién, y no ada uno y recaudaron $1,800 por la venta de esas _hubo otros gastos, ya que los propios chicos se ocu- bebidas. paron del guarcarropas, la impieze y las demas tareas. 1) Cuénto les quedé de ganancia? gm Nombre, Curso: ____ Fecha: _t 1L._Tenes que realizar cada calcula mentalynente. Para ello, cambié el orden de los nlimeros (propiedad ‘conmuitativa) y agrupalos de forma copveniente (propiedad asociativa). Colocé paréntesis para indicar qué habés primero, como muestran los ejemplos. Fjemplh 13924 22 +82 (02. 6+ 27 = 1004/2715 127 | Fjempih 2->80-69)-2 = 89-602 = 8) 1004.6800 | Sie ome @) (908 + 34-8 | aled-2s4 ah 1296-70 +45 (a 2o07 53 | 2. Analiza'si Se cumple la propiedad asociativa al estat o al dividir nGmeras naturales. Completa|con los signs =9 =. a @)_ (240 150)-10___|_200- (180-10. b) (6.300: 70)! 10 6.300! (70:10) 0 |3.._ Para calculat estos productos mentalmente, se puede descompone!_uno de los factores y.aplicat la propiedad distributive, Mié os ejemplos y usd una estrategia simi. 917 5 o- YF 2 40.72= 1.75 260-7 2278 b) 79-85 ’ 0 {Se cule la propiedad distabutiva en estos casos? Completd con = 0. a)_(63- 28): 7__ 63:7. = 28.:7. b) 36:(2+ 4) __36:2+ 36:4 ‘Orden de las operaciones + Sienun céleulo se combinan varias operaciones, se resuelven en este orien Las multiplicaciones y las divisiones. { 22 Las sumas y las restas, que separan el célculo en términos, Corviene sefiale los términos antes de resolver, como muestran los arcos verdes. §24%0:3-2.7-12+0-=4 ‘Si hay paréntesis, se resuaiven primero las we operaciones que estan dentro de ellos, res- 86: (20-4 ppetandd el orden mencionado antes. 56-20-12) = 50:8 =7 5. _Resolvé los célculos combinatios, a) 24-14:245.32 e) 81:16 +9:3 o)_3-(24-6-3)-18:9= t b)18+2-10=10 @)) 17+ (8-6:2)-5, 0 (484.12:4):(742-51=6 ‘+ Ai mutipcer dos nimeros naturales se obtiene un miitiplo de cada uno de ellos. si7=21 21,[3. Bip line 21 es mltiplo de Sy de 7 07 0 6 21 es divisible por 8 también por 7 Las civiciones enteras son 2y 7 son divisores o fectores de 21 exactas, tienen resto 0 Pate saber si un niimero es divisible por otro, se puede hacer la division entera y ver si el resto es 0. A veces se pueden usar reglas de divisibilidad, como las de la actividad 8. ‘+ Pata hallar los divisores naturales de un niimero, por ejemplo, de 38, se pueden buscar ‘todos los pares de numeros naturales cuyo producto sea 38, > 3 divisores natureles de $8 son 1, 2, 19y 38 NOTA: el 0 es miltiplo de todos los niimeros y el 1 es divisor de todos los nimeros. Escribi un numero én cada caso. @)_.208 es miltiplo.de 7 y de _ ¢)__|_€s divisor de 26. e) no es divisible por 9. @ b) 517 es divisible por 11_ypor__.___d)_ 17 e3 factor de__. f) 7 noes divisor de | Escrib/ todos los ndmeros naturales que cumplen cada condicion. 4). Divisores de 260 de dos cites. 1) Maltinlos de 18 que sean cvisores de 90, B. a) Completé algunas reglas de dvisibilidad, b)_Escribi una X donde correspond @ Un nimero es divisible por. sitermingen | | 3, sila suma de sus cifras es 5, sitermina en__o.en .-6, sies.a avez miitiplo dey de_ 9, sila suma de sus cifras es maltipio de____, y por 10, si termina en ‘9. _Escribi un cifta Sobre cada rengloncito para que el nimero formada cumpla con lo que se pide. ‘@)_ Divisible por 5, impar'y maltiplo de 3.72.4 ____e)_ Divisible por 3y.p0r 4. > 1.7 b)_ Miltipio de 9 y de 6, pero no de 10.>5__23 4)__Muitiolo de 9 y de 100. SB Nombre: J Cuts Feet:Descomposicion en factores we ‘Numeros primos y compuestos Los nimeros primes tienen solo des divisores naturales. Los eompuestos tienen més. 13 es primo-> divisores naturales: 1y 19. 25 es compuesto > civisores naturales: 1, 5 y 25. NOTA: 81 Oy el 1 no son primos ni compuestos. Factorizacion Cada nmnero compuesto se puede escribir como un producto. Cuando todos los factores son. primos, se dice que el niimero esta factorizado. 3 6-5=3-10=[2-3:5]¢ factorizacion de30 105) 105 € factorizacion de 105 10, En al puesto de flores quadan 72 rosas. Ademas de venderlas de a una o todas en.un solo ramo, éde. {qué ottas formas se pueden vender, si se arman rarhos con ld misma cantidad de rosae cada Lino? 411, Compieta el cuadro, Record que todo ndimero.es divisible por si mismo y por 1. a 12. Segui os pasos. 123466789 0 + Tacha el. 1 12 13 14 18 16 17 18 19 20 + 12s primo, Rodoaioytaché todos iosdemés|o1 22 29 24 25 26 27 28 29 30 iiltilos de 2 : + E13.es primo. Rodealo'y tach todos los demas. Bereta te fodliebs hak AI 42 43 44 45 40 47 48 49 50 4 Hacé le mismo con ls siguiantes némeros 51 52 63 §4 55 56 57 58 59 60 primo, 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 ‘Cuando haves terminado, hats rodeado todos los_| 71 72 73 74 75 78 77 78 79 80 atimeros primes menores que. 100, ni ercestion ceiceee: wares tan 88a 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100Catia bs acoracons| i ft T [I |@) a0e5=3.. 1.7.7 b)| sea 2. ag ist TTT | Completé cada asquema y edorb la fattorizacién del nimero que figura en la casi au t | | @ 15. feb cade mera coma product a tactores Pra. Ss oiler tenia oor elope, 75 = 3.5.5 3.58, I {itt | e275 e)_1386 i 17,_La factorizacion de un numero es 5 + 17 - 28. Multiplica los factores de a dos para encontrar otros i divisores, y escribi la lista completa de sus divisores naturales. atta Tote rel @‘Minimo comin miiltiplo (m.c.m.) Es el menor de los miltinlos naturales que dos o més ndmeros tienen en comin, distinto de cero. Primeros mtitiplos naturales de 10:0, 10, 20, 30, 40, 60, 60, 70; . Primeros mitiplos naturales de 15: 0, 15, 30, 45, 60, 78, mom, (10; 15) =30 ‘Maximo comin divisor (m.c.d.) Es el mayor de los divisores quo dos o mas niimeros tienen en comin, Divisores naturales de 10:1,2,5, 10. Divisores naturales de 16: 1,3,5,15. mad, 10; 15)=5 Reglas précticas para encontrar el m.c.m. y el m.c.d, Se factorizan los numeros y si hay factores repetidos, se escriben con potenclas. Por ejampio: 18 ‘mayor exponent con el que aparecen. ‘m.0.m. (180; 378) = 2.3? 5 18._Tené en cuenta las factorizaciones y hallé lo que se pide. 2.200225? 11 90=2-3°-5 @)_ mem. 2.200; 20) = b)_ med, (2.200; 90) « 19, a) En,una vidriera las luces rojas se encienden cada 12 seg; as azules, cada 18 seg. yas vetdes, cada 20 seg. Acaban de encender- se las tras. {Dentro de cudntos segundos volverdn a coincide? b)_ Maxi puede agrupar su coleccién de figurl- tas de 32 en 32, de 48 en 48 0 de 72 en 72 sin que le sabre ninguna. ¢Cuéntas figuritas tiene, como minima? 2.3.5 ‘+ Para hailar el m.c.m. se muttiplian todos los * factores, comunes y no comunes, con 1 780 1.500 = 2" .3-5* med, (1.600; 29.040) 4)_m.c.m (90;.1500) = Al 378= 2.39.7 Para haller el m.ed. se multipican los facto- res eomunes, con e| menor exponente con el que aparecen, mad. (180; 378) = 2-3" 29.040 =2'-3 5-11" e)_m.cm. (2.200; 1.600), ©). Hay que repartr 80 caramels, 120 chicles ¥.100 chupetines en bolsitas que contengan fo mismo. :Cual es la mayor cantidad de bolsitas que se puede armar? -2 Besmenorque-, -4.<-3 1, Escribi cada cantidad mediante un numero positive 0 negativg, segun correspond ‘@)_Saldo en rojo (deudon) de $236 on la cuenta bancaria 1b) Vuela a 670 m de altura ¢)_ Ganancia de la empresa: $128.700, 4d) _Finaliz6.con 7 puntos en contra ‘¢)_ Nacié en el aro 341 antes de Cristo. Nomis | | PT eaeeh pert fecta numerical + sede. El cero, los. numeros -3, 2 y-4.y sus: pokes I b)_De eg EERE EEEEEE rnimeros enteros| mayotes que 8 que estén a la misma dista ior. { 1 t ‘de los que marcaste en al item 23. cre temperature se enc |. Elbuzo Asti 18 my ysucompatere, B.a-15.m, ues més cerca de pdaipelcho || i 5, feces = Completélcon” De dos numero eee or mao at Ty [at ds names nates i sel que esté mas —-| 27, Escrbi elnumerd enteto que corresponde en = aso. er (tos dos nimeros que cumelan ii a i sor mecca. °C? aa eco” 0 "ojos Podés ayudrte con ia recta numérica TI Elopuesto, ce 2 El opudsta 66 ~ fiden 145. | b)_2Quign nacié antes? | Escribi <.0 >, segun corresponda.__ eo 16 tel Tb C EL puesto a puesta de alia gohan tht ts onal aot Su hactar opal + f 14 @)_Dibuid un esquema usando un colar para el Garpintero oto aiferente para el hexmang. | Esoribir +4 68 lo mismo que escribir 4 ‘Ademas, -(+4) es 10 rmigeno que ~4Distancia hasta cero ___Ladistancia desde un nimero hasta 0 sobre la recta numérica se denomina médulo o valor __| absolute de ese niimero. El médulo de 3 es 3. El modulo de ~4 es 4 Para indicar el médulo © valor ebsoluto de un ‘nlimero s0 lo escribe entre dos barritas verticales. fee al ae ee Médulo daa > |-a) = 4 ag te Bares Aad 1 Oo eae @ 20.corvies 2) Distancia desde ~10 hasta o: 2) b65) Bb) Valor absolute de 8 | l= | == 4 31, Compieta(con <, = 0 2| ssegiin corresponda.__ 4 Come el mécuioes a) 19 ; @ Ltt rery ors dtc rca By |e o) 6b) puede sor negativo ol tf Low | | @)_|o__-29| #1410 7 | 32. Entie un nimero entero negative y su médule hay cineb nimeros. C} ~__¢nteros. {Cual es ese nirsero negativa? Escribilo en la casi Podés ayudarte con la recta numérica. F 33. a)_ Escrbi cinco ntimeros enteros negativos consecutivos cuyos médulos sean mayores que 84, 'b)__ Representa en la recta numérica todos los enteros cuyos valores absolutos son menoras 0 iguales ue 4, —t—+-—_+—_+-—_+-—_+—_ ++ +--+ 34. Pensé dos nuimeros enterds diferentes, pero con igual médulo; tienen dos cifras y son mayores que -11. {Cudles son los numeros que pensé? ; SB Nombce: curso: Fecha:si Urea eben ‘35. Juan entrd con el auto al estacionamiento de un centro comercial, en planta baja. Bal al primer subsuelo y, como no habia lugar, tuvo que bajar 3 pisos més para estacionar. LLuego tomé el ascensor hasta el patio de comida. ( 4). Que botén del ascensor deberd pulser cuando vaya a buscar el auto? bb). Sefalé el célculo cuyo regultada muestra el nivel en.el que dejé estacionado el auto. Clana mee Cj asta ‘Suma de dos nimeros ‘= Sitienen et mismo signo, se suman sus médulos y se copia el signo de los nimeros, (45) + (48)=5+8=19 44 (5) = 4-4) +5) =44 +5) =-8 Equivale a sumarnumeros neturales. Pardié 4y perdi 5. ————» Perio 9. ‘= Cuando tienen distintos signos, se restan sus médulos, como muestra el ejemplo, y se colo 2 | signo del numero que tlene mayor valor absoluto. ce Es come decir "7 a favor y 10 en contra son 3 en contra 54 (MN =47-8)=-2 -642=-6-2)=-4 “B+ 12=+(12-5)=+7=7 6 afavory 7 en contra Estaba en -6 y subié 2, Estate on -6 y subi 12, son 2.en contra, legé a -4, llegoa 7 x ‘36. En cada caso respondé la pregunta y luego escrib un célculo que fepresente la sityacién, con su resultado. ¢ )_ La temperatura era de 1 grado bajo cero y 'b) _Estacioné el auta en el 3.“ subsuelo y subi 7 subi6 8 °C. A qué marca lieg6? pisos, 2A qué piso llegué? Caleulo: Calouto: 31. Calcul. 4) (-20) + 10) = @) 404702 @) -60+5= b) 3412) = eo) 2+12= h)_-80 + 100 = sts #1100 + (-50) = i) -99440)='3B._En un juego de tablera Se avanzan 0 se retroreden casilas de ctr con io aus ino nos dads. Mis el ejemplo de Sol Estaba en la casilla 7 Esté en la casilla 6. Estaba en la casila Estaba on la casila6. —_Estéenlacasila_.__Retrocedié 4. Estaba en la casilla Esté en la casilla 5. Retrocedié 1 Paso de 2° aa°C; aumento, 6 grado. 4 3 2 1 ° | 39. Calcul I a) 50-68 = 9) -20= (+10) = b) 3-11, =b8)= Una persona nacié el de enero del af 40 a.C. y murié el 2 de enero del ana 8 d.C. Sefialé con cul de {st0s cdlculos se obtienen los aitos que vivid y completa. (8-H Vidas. 42, Escribi cada célculo sin paréntesis. ie @) 24149)= | ) 2-[69)= O 2-8)=i LI 43. Anay Maxi ea 444 8-827-2-84 Beonprocedmetos ort 5 Completa el eaicuo de ——¢ad2 uno ¥ fate sidan lo mismo. thos pe a medi ae iba jena os aimee heb tin en hn db las negatives, ui cull diferencia, ‘Avveces se pueden cancelar tormines {antes da hacer Bleue S\8+2-348=4 @) 3--@4en= b) 54-7)-(6)= _| { pet is MG. Calculé y escibi<, = 0 > en les asillas, segun corresponda, 1 en @) 12-11-00 b)2+2-2-3+3-2/}99-100 | | t | I | TL_Un foprir toms ascensor en plants baa, oj al segunda subsuel, sli & pices, luego subib A |. -isos més, baj66 y subié B. En qué piso esté? Esctbl un calculo ave lo mueste. ' I@ ; Reglas de los signos para multiplicar y dividir enteros Pata multiplicer 0 divicir dos nuimeros enteros, se consideran sus médulos, se opera y se coloca 1 signo teniendo en cuenta las siguientes regles: + Sitienen igual signo, e! resultado es ‘+ Sitienen distinto signo, | resultado es positivo. (48)-(44) = 420 (+18): (46) = 43 (418): (6) =-3 (BC3)= 424-24): 4-3)=48 24): (43) =-8 Propiedades para multiplicar + Los factores se pueden conmutar o Los factores se pueden asociar o agrunar cambiar de orden, de diferentes maneras. @ (45) (22) = (42). (5) = 10 1 a ee +12): (5) = +60 1) (3) (6) =. es < 4). (15) = +60 fet al 0 4B. Caicula (43) -[-4) = a), b) 6-47 h) 2) 21-419) = a dl (-6).2= a @ 9) -a)-L7)= ry A (1471-0 = D (100): 4) = 49. Escribi el nimero adecuado en cada caso. @) 48) 48 120 °) b8)=0 pb). | 11) = 110 a g=-8 f49:__|_=-49 50. Calcula mentalmente. N @) (3). (2). 41 @) 15 (45) (4) = @) §-(-20):4-(5)= BY 8): (31 (22) = e) 7-421) = fh) -200: 2: 4-20) = ed (48) 4) (18) = 31) -21-0- 413) = 300-30): 46) = MB Nombre: curso: Fechacero y ican ance ndmeros enteres. s0ibfactores son | Voiaeiee ede lu siano tiene el producto de diez fectores, si finguno es Gy solo cuatro son positives? El siguiente de -3, El anterior del opuesto 05. El anterior de -3, EE! opuesto del médulo de-t6. Lamitad de 14, El médulo de la tercera parte de~36. | El valor absoluto del dobie de -28, | Eltne do-8 56. Descubr yredact a a@iis25 BS. a) sue sate tiene el product de un nimero postive y su epuesto? | f — + 1). Sise calla el cocente entre un nimero y su gpuesto, gqué valor se obtene? ‘que se siuié para armar cada 4359 i i t ‘Secuencia, yescribi los cinco nimeros que siguen, ee; Propiedad distributiva @ Chanofy go rape tr noua ora vor saucte eae ae ss ont fatotu oben dc pcaco loge dor tren 4: (348) = 4-1-3} + -4)-8 (35 ~ 42): 7) = 35: (7) - 42:7) 4. 5 = 12 + (3) “77 c= 5 — (6) eee 20) nos n Reglas para suprimir paréntesis En ios ejemplos que se muestran, en luger de resover primero lo que esté entre paréntesis, se ‘emnpez6 por quitarlos. © 10+(2-7)=1042-7=5 © 10-(2-7)=10-2+7=16 Siel paténiesis est precedido por Sie! paréntesis esta precedido por un tun signo +, se lo puede eliminar ‘signo — al suprimirto, los términos que itectamente. cencierra cambian de signo, ya que se toma el opuesto de cada uno, 57, Comprobé que se cumple la propiedad distributive, D148) M+ (44 = 12) -146)= 39) = BY -2)-{-5) + -)) co) (48) -{l+10- L291 = 4) 118) + 44241: 68) = A te-21) = 2a) 47 58..Etectud cada céleulo suprimiendo los paréntesis en primer lugar y comprobé si dan lo mismo al resolver ® primera lo que esta entre paréntesis. a) 12+¢8+9\-4-7)= b) “34 7)-(6-9) +41 48)= ope oS a curso:CCC Cee + 2 z § 2 ar a 4 a] aig i ala =3 A=2 21+-1=2) +16: ¢-2)-3 | o: } | | [A+ (2)-81- 46-0: 9) (9=15:(-31} (2) a) - la 6O. Calcuis. 61, Consideré los valores de las letras y calcula.PC eo 62. Calculs. a) 18+22:2-(8+6:2 b) 33-13-24 (9-3:3) eo) 95:(7-4:2)-21:9:3)= @) 18-(80-40:2):(15-4)= 63. Sin hacer las cuentas, rodes las divisiones lenteres que tienen resto 0. saz7l2 46isla 56.047 |4 2ises[s 2o.00s[10 8036 [9 sos [6 1930106 120.2800|10 GH. Todas las letras esconden un niimero entre 30 60. Descubriel valor de cada una. Aes miltiplo de 23. Bes divisible por 13. Ces divisible por 6 y 7 a la vez D es civisible por 9, pero no por 6. E tiene a 11 como factor, pero no a 4. Frtiene a 5 y 7 como divisores. Sin hacer ninguna cuenta, sefialé los célculos que tienen resto 0 al cvcirlos por 13. (8-741 (413-13 (1) 13-8+26 66. {Hay algin numero mayor que 1 que tenga un solo divisor natural? .Cémo te das cuenta? 67. ,Puede ser que un nimero sea mayor que otro y tenga menos divisores que é!? Mostré ejemplos. 68. Encontrd los divisores naturales de 90, 85, 91, 95 161 69. Factorizé cada numero, 507 750 1.960 00 0. 73. ™. 15. 16. Usa las factorizaciones de la actividad anterior para encontrar lo que se pide. a) mem. (507; 750) 1) maocd. (607; 750) ©) macim. 607; 1.960) @) mead. (607; 1960) ) mcm. (507; 900) mad. (507; 900) @) mao.m. (760; 1.960) #)_ mead. (750; 1960) 1) maeam, (760; 900) 3) m..d. (750; 900) 4) moc.m. (1.960; 900) med. (1.960; 900) Encontra lo que se pide, a) mem. (16; 12; 40) ym.c.. (16; 12; 40). b)_ mem. (54; 36; 24) y mcd. (54; 96; 24) ‘€)_m..m, (20; 60; 45) y m.c.d. [20; 60; 45) Elegi dos nimoros primos y calculé su m.c.m. su m.c.d. Repett el procedimiento con otro par de nmeros primos. {Qué conclusién podés sacar? Escribi cada cantidad con un niimero positive ‘@ negativo, seguin corresponda, 1a) Hizo 18 grados bajo cero. 5) Tuvo una genancia de $5.800. ©) Estacioné en ol segundo subsuelo. d) La emprese tuvo una pérdide anual de $126,000, ©) Elavion volaba 2 9.500 metros de altura. © Elbbuz0 llegé a 27 metros de profundidad, 19) Nacié en el aro 235 a.C H) Murié en el ano 3. A.C. #) Tiene 10 puntos en contra, 3) Terminé of juego con 50 puntos a favor. 4EI menor de dos numeros negativos es el ‘que esta mas cerca del 0 o més lejos? Escribilos nimeros de la lista de modo que ‘queden ordenados de menor a mayor. 33; -40; ~25; 5; 0; -50; 12; -100;-1 Mareé en una recta numérica los ndmeros que estén ala misma distancia del 0 que 3, 5, ~4y 6, respectivamente. Luego ubicd los opuestos de -2y de 1.TN. 8 8 Representa estas fechas en la recta numérica Elegi una escala conveniente. @) 150a.C, Ano 300. b) 2504.C. e) 200... @) Afo-50. f) 4004. Escrib el valor de cada letra y ordenelos de menor a mayor. Aes el opuesto de -15 B es el opuesto do 12, Ces el médulo de ~10. Des el opuesto del médulo de -20. Ees el opueste de 30, F es el opuesto del valor absoluto de -5. Pensé un numero nagativo y lo llamé w. ‘) Escribiel opuesto de w. 1b) _¢El opuesto de w en la recta numérica esté ala izquierda del 0 0.2 a derecha? BO. Los numeros Ay B son negatives. @) SiA, seguin coresponde. @) 112):-3) 4 b) 15:(-5)__o a0 ecieed @ 8:4 3:13) 95. 97. Resolvé cade célculo de dos maneras diferen- tes: una vez aplicando la propiedad distributive yla otra, no, Luego chequea si te dio lo mismo fen cada caso. a) (9+ -5))- 2) )(-3)- 1-8 +5) b) (18-12): (6) (16 + 1211: 4) Resolvé cada célculo de dos formas: 1. forma: quita los paréntesis en primer lugar; 2." forma: resolvé primero lo que encierran los parentesis. LLuego comprobs si con los dos pracedimien- tos obtuviste el mismo resultado. @) 1461+ 15)-(7-9) b) 7-(1-2)+1-8+6) oe) -423 + 25)-(3-4)~10 @) 4-9) + 12-3) + ES)- 7) Caloul. @) -8+2-5-14:4-7) b) -3-4412:46)-(-5) ) -448:(-2-2)-243.2 @ 21:64 4-b7-12 e) 12-364 15:(-3)-6-(-9) A -547-13+2-(3)) 9) (29+ (2-(-8)-5]+ 12)-15:(-3) 1h) 112-3) +8-12:(-6 +242. (6-8) Colocé paréntesis para que se cumpla cada igualdad, @) -36:2+1-7-2=-26 b) -96:241-7.2=-48 eo) -96:2+1-7-2=-30 @) -36:241-7-2=18med. (450; 3.000) = __ * Ordeno de menor @ mayor los valores de las letras. Aes el valor absoluto de -99. >. = (5 Bes el siguiente de -98. > B = Ces ol opuesto de A. >C = 12 -(-30 + 10) + +8 + 18) = cae ee __m.e.m. (450; 3,000) * Represento -20, 30, -50, 40 y sus ‘opuestos en la recta numérica Ss Unico dos nimeros con igual médulo, que rho sea ninguno de los que maraue. aoe ‘+ Resuelvo cada célculo de dos maneras diferentes, 5: H13+9)= Cites * Separo en términos y resuetvo. O=15 +5 4243-4) ro las respuestas en la pg. 141 y me conrjo,Redes saturadas La enorme cantidad de usuarios que envian mensajes de saludo en algunas ocasiones, como en las fiestas de fin de ato, ol cia del amigo, etc., suele saturer las redes y el ndmero de mensajes erviados en pocas horas llega a ser “gigante’ Para tener una idea de su tamatio se puede hacer un éloulo seneillo y considerar que cada usuario solo manda 2 mensejes de saludo, Asi, un primer usuario cenvia 2 mensajes a sus amigos, los que lo reciben inmediatamente ervian otros 2 mensajes cada uno, Y/se continda de Ia misma forma, o sea, el que recibe un mensaje, manda otros dos. a) Esta secuencia muestra a cantidad de mensajes que se envian cada vez. Continud los seis numeros que siguen. 2 4 1b) Escribi cada uno de los numeros anteriores como producto y como potencia, ©) Escrbir “| Feliz dia del amigo! enviarlo y que tu amigo lo reciba lava unos pocos segundos, pero pera sim: plificar los célculos, se puede pensar que se demora un minuto, as, los primeros 2 mensajes se reciben después de 1 minuto, los 4 siguientes a los 2 minutos, etoétere. {Cusntos mensajes se reciben cuando trenscurren 20 minutos? (SMB Nombre: car Feeteee ee a Potencias con exponente natural % Base entera y exponente natural En el capitulo enterior se usaron potencias para abreviar multipicaciones con factores igueles. ag Sele "Bal cuadrado: —(-7).(-7}--7)=(-7)° © Se lee “~7 al cubo! Sihay 4 factores, se lee “ala cuerta”; si hay 6 factores, “ala quinta’y asi indica cusntas veces Potencia aparece le base. 8 (sb Bib ah) _Base: es el factor que se rete. otanicias/eoneolstes 0) bet Par call 2 puto: | NOTA les bases negativas siomore se escriten entre paréntesis caen 1. _Esoribi en cada ceso la potencia y el producto correspondientes, )_De base -3 y exponante 4 b)_De base ~1 y exponente 6. )__ Que sea igual a la cantidad de cubitos del cubo dibujado. 2. calcula o d-—— (3? es datinte do-o* *) a | a (3-(316@.9} 929 Dun tae W)_156°= 0 37 3. Completa la tabla,PSAs pons Ml. _ Sefialé con una cruz los casos en los que la potencia sea positive @ 4) Se obtene mutiteando 5 numeras negatvs ¢ gules. [~] b)__Se obtierie multiplicando 4 nimeras negatives.e iguales.{ _} ©) Tin base gosta y exponente inet [_] 4). Tisne base negativa y exponents impar.[_} ‘¢)_Tiene base negativa y exponents par. } 1 Tione base nulayexppnenteimper (_] 5S. Caloula b)_9?. o)_{-1)®. a) | 1)" = " Signo de una potencia El Unico caso en el que una potencia es negativa es este > (Base negativaj"” Propiedades de las potencias ‘+ Producto de potencias de igual base (-2)°.-2)°=(-2)" © Se suman los exponentes. * Cociente de potencias de igual base (3). 5 = (3-5? I-15) 3}? = (-16)?: 3 6. _Usé propiedades y expresé los resultados como potencias de -2. a ba: 63)" 2) 163i = @) 3-3" 21-3) 37) = #cant.-27\= BNorro: curse Fecha 2. Mas sobre eeei 7. Ascot, pepe eett caleus. aaa | a welst. Sielexponente no figure, es porque es md te7 Peas D_ (e107: -10) “als menor que 1 .bseré menor 6 mya a Su gua? 2¥ que su cuba? | T I 10.. Respondé, 4 + ‘a)_2£n.qué nomero termina cualquier potencia de base 5 y exponenta entero positive? | 5) zA.qué otro numero comprendido entre 2 10.le oturre lp mismo, es decir. que sus potencias. tecminan en un cnico namero?ba aed ® iat 2 we Radicacion @ Raices * Para halla la raiz ouadrada do 16 se busca el nlimero positive cuyo cuadrado os 16.> /i6 = 4 * Para hallar la ralz etiblea de -8 se busca e! niimero cuyo cubo es -B. > 4-8 * También pueden calcularse raices cuartas, quintas, etoétera 3 YB2a-2 a=) porque b Para calcular {8 _pulso: Simba radical aemeoe @ Rafoue de fndion par. cuando so calla una raz curt, sexi, .,s6 busca alnomor@ no negative quo elevedo ola curt, ea sexta, ., sea gual al recicando, 11, a) Julio dice que para caloular 48 hay que buscar un niimero que alevado al cua pero que se debe tener en cuenta algo mas. ¢A qué se refiere? 'b)__{Podés encontrar algtin niimero cuyo cuadrado sea ~492 Por qué? a) /226 = #)_/10.000. 13. a). ¢Cudnto mide la arista de un cubo que tiene un volumen de 10.648 om"? B)_ 2¥ laarista de tro cubo cuya hase tiene Lna superficie que mide 1.521 cm? 8 1S a a eo eo a a ‘Nombre: pj tj | |) Care Fecha: lista oS‘Algunas propiedades de las raices Propiedad distributiva ecm 9-27 =2--3)=-6 f00:25 = /100 : ¥25 =10:5=2 Le propiedad cistributiva puede aplicerse siempre que exista le ralz de cada factor, divi- endo o divisor Por ejemplo, y(-36):(-4) = V9 =3 y en este caso no se hubiera podido istribuir, porque no existen las raices cuadradas de numeros negativos: V=36 : V4. Raizderaiz {/64 ~ "60 = 64 =2 14._Aplica propiedades y calculé. a) | e100 = a b) 9-64:-8) = @) bh) ) 916-62581 o) Vea = D267 = 15._Encontra el efror que hay en cada caiculo y resolve bion. Oa wer 5) = V4 25 = No tiene solucién 16._En los casos que sea posible, apc propiedades y calcul a) METZ = b)_V196'25 = °Sse enBrades Los eélculos combinatios se rasuelven en este orden: 12 Las potencias y las ralces. 2° Las multiplicaciones y las divisiones. 3° Las sumas y las restas. ‘= Sihay paréntesis, se esuelven primero las operaciones que elles encierran, siguiendo el or dden mencionado antes ‘+ Ademés, como se vio en el capitulo anterior, es corweniente separer el célolo en térrinos, ‘como muestran los corchetes rojas en los célolos dele actividad siguiente. @ 22. cacu. a) 17:10 $85.15? <1-7P b)_t4-bP: 36-927 = a ) SRR +8 7 =a b) 8-77-81 +6-3)2 = ed) =24 :(-2)' + F216 1-3)+0° = Nome: curso: Fecha: para oresUG 941-544: CaP = h) [1445-37 +95=7.19' 1141-98 = #7447 28422: 27-54+ VAS = D515) 4N25-F 41-37 17:49 ~(-28:2" Vid =F DVIE=B-(-3144° (-9) = 4 19. Elegilosincies yes axponentes que hay que colobar en cade caso. | bE: Ayuda: solo pueden tomar los valores que figuran.en cada cartel amarillo. | @) 8.064 +6-77- 29, b) 74299 = s9g413% 4.61 +ii-sa9 =25 20. Encontié los errores que hay en |a resolucion y hacé bien el céloula, O 1245-vei+ 5 :e542.Ka" = comet 97.845: (-5)4(-67 = 56-58-36 =15@ ern coir 21. Esta secuencia muestra la construccion de tun trgngulo creado por el matematica polaco Sierpinski (1882-1969). La cantidad de tién- ‘ulos amarillos en cada nueva etapa es el triple de la que hay en la anterior. Escribf como ppotencia la cantidad de triangulos amarillos ‘que hay en cada etapa Aha (22. Escribi en cada caso una potencia de ejemplo, @) Quo ol resultado sea 1 y la base no lo sea, b) Que el resultado sea positive y menor que el exponents. ©) Que al resultado tenga distinto signo que la base. @) Que el resultado sea negativo y menor {quo ol exponent 23. Calcula las potencias ao ay b) bs a cr e) 137 a 2) 5) mh) (43) 24. Corregi a) (22-4 b) (3 ae a) (2=2 25. Caloul. @) (1) + O11 b) 18 26. Apc propiedades, escribi como una sola potencia y calcul, a) 19°: 13? b) Ga ay ) 12" @) 159-16)" e) I-FF aR. C4 Cy éCusles son los némeros comprendidos entre “10 y 10 cuye refz cuadrada es un nimero entero? ‘28. Una habitacién con forma cubiea tiene un volu- men de 216 m?. 2A qué altura se encuentra ol echo? 29, Colculé, cuando see posible. @) 9261 ) 1764 ») -V7024 @ 30. Competes casiles pare que se cumplan las ee «@ -3 i ae » Opes = 31. Aplica la propiedad distributiva y calculd, a) Y32 283 ) 9-36-45 b) T5828 a) 1004 32. Resolve, @) (9416 ») V100-36 33. Calcula. ae) 3.V3°-2-5.(-3" b) (8-2-2727: Vior=eF ) (25 + a9? -(-5 +3" 5/4. S625 :-7F 2-1 98 eo) 244? (-V16 ~ Va) +1-16-(-2)° -5.2° A ~V2B5 +1-1477 (2-57) ) ~5-2.91+ \¥725 |" bh) ~Ve9? +15 -(-5)1: VeP-2? 0 Ves=1" 9-37 1" D2: Y0=8+ Fear w) 26°: (18-14? —17-(-0" + 400 0 743-244 -J9416 : Y125Cec ceces Calelo potencies con exponent naturel z_ Calculoraices de nimeros enteros y aplico propiedades. | HP = aes ae y= eae YP = + Resuelvo potencias apicando propiedades. 8B - bares a | iP - arf 4? = Wer I 3). 4P = s oe 606 - xcs + Separo en términos y resuelo. 21 (a +A —1gp = (-4)'— YS600+ 6-400 1-5) +(-749-2)" = * Encuentro jos errores que hay en el célculo y resuelvo bien. 1+ -V16 49 = 7+ VA -VA- 6 + T-241)-443 T42-443 -6 Miro las respuestas en la pag, 14] y me:BM (eonardo Da Vinci &Con la derecha o con la izquierda? Qué tienen en comiin las personas que aparecen en las imégenes? Ademés de ser famosos, todos ellos comparten una caractertstica: ser zurdos, o sea, tener mas habilidad en las extramidades del lado izquierdo del cuerpo. La lista de zurdos famosos es enorme. En el pasado, a los nifios zurdos se los obligaba a es- criir con la mano derecha. Hoy se sabe que esta es uns condicién de origen genético o gestacional, y que no hay nada de malo en alla, excopto que muchas co- a5 no estén disenadas para zurdos (tieras, abrelatas, @ a Enuns escusi, 3 de cade 25 alurnas son ur dos. {Qué porcentae del lumnado reocesentan, 0 209, evdntos de cada 100 son zurdos? b) 1 10% de los elumnas de un curso escribe con la mano izquiorda y la mitad de ellos son varo- nes. {Qué fracci6n del total representan todos los zurdos? ZY las mujeres zurdas del curso? B.Nombre: sacapuntas, cucharas para bebés, picaportes, pelanca de cambios de los automéviles, etc), debido a que representa una rinoria de la poblacién, Hay deportes que impiden usar la mano izquier da, como el polo y el hockey; sin embargo, en otros, come el futbol, el tenis o el boxeo, ser zurdo puede ser una ventaje, ya que los adversarios estén més acostumbrados a rivales diestros, Rafael Nadal y Diego Meradone, entre tantos otros, son un ejemplo ccontundente. curse Fecha:Nameros racionales a Fracciones y expresiones decimales Los ntimeros que pueden escribirse como ‘pumerador freccién se llaman racionales, 4 Las fracciones representan un cociente 2 re el numeredory el denorrinadr, que -seannador son niimeros enteros Elvisor muestra 9.42 y su cexpresion coro ndmero| smixto: 12122 | : j A dividir el numerador de una fracaién por el denominador, se MS iaeny obtiene le expresién decimal dela fraccién, que puede ser | un medio. exacta 0 periédica eel Expresién decimal exacta o nimero decimal _Expresién decimal periédica El resto de la dvisin es 0. Los restos comienzan &repetise sin anular Namero Fracein _8€; la divisi6n no terming. Las cifras decima- @ Geciral docinal___ [08 que se repitenindefiniderente fran el 1 que se seria con un arauito 8 62 aa ee 7.000 10 0,733, 40 625 milésimos 50 y Hae S eee decimal paridica 1 u Pecan \ 7 Hon bs Heo. .@)_ Escribi qué fraccién representa la parte coloceada en cada caso. .6)__zAlguna se puede escribir como niimero mixta? ¢Céma se expresa? vi ‘¢)__Escribtlalexpresién| decimal (ie cada una de las ocho ftacciones. 0 mi yw vu) m) ™) vo vayFracciones equivalentes Dos fracciones son equivelentes sirepresentan el mismo numero racional. Para encontrar fracciones equivalentes, la fracci6n original se puede amplifiear (se multipi- ‘can e! numerador y el denominedor por un mismo nimero, no nulol o simplifiear (se dividen ‘ambos por un divisor comin). fa el aia) Si el m.c.d. del numerador y el als lon Gr =} ieducible denominador es 1, la fraccién no se. 5 ey puede simplificar; es irreducible. Amplificacién Simplificacién El signo “menos” de una fraccién puede estar en el numerador, en el denominador o delante do el a5 3083 juivalen es las tres equivalen a-0,75, Busca tuna fraccién equivalente cuyo denominador sea una potencie de 10 (o sea, 10, 100, 1,000, Después, con sola mirar la fraccién que encontraste, esctibi su expresion decimal. 7 €7 décimes 10 3 =0.09 € 9 centésimos hat Tos 20) oa milésimos ig = 0.007 € 7 mi 3 ashe wae aay = 0.0003 €3 dezmitsinos | Escrib le fraccién irreducible equivalente. Luego anoté una E en le casila si su expresién decimal 8 exacta, o una P si es periécica, observando el denominador {tené en cuenta que si una fraccién. itreducible equivale a un numero decimal, los Unicos factores primos del denominador son, 2.0 5). a) 20. eo) [18 jot 87 300 ~ oo z 90 a al a Be ») Escribi la expresién decimal de cada una de las fracciones de la actividad 3 y chequeé si lo que anotaste en cada casilla es correcto. Podés usar la calculadora a) 2 o BD a) o ») faba EEE eee Te eestor ey]5. Esti como fraccionineducble, Doscientos veinticinco décimos Tiescientos veinticinco centésimos ‘Tes mil seiscientos veinticineo milésimos i ‘a)_Escribi como numero decimal y como fraccién irreducible. _&) {Qué podés concluir acerca de | los ceros que estan al final de la 9 6cimas = parte decimal? | 90 centésimos = I 900 milésimosunidad en 5 part ee] ad 9. a) Representa 3. 2, Sy ena recta numérica. Para ello, observé los denominadores y decidi en ! cuantas partes te conviene dividir la unidad. Aprovecha la cuadricula 0 |b). Representa en la recta nymética la opuesta de la fraccién que esté més préxima a 0. Ahora ubicd una fraccién que tenga igual médulo que la que esta mas lejos del 0. Entre qué numeros enteros consecutivos se encuentra? 10. Ubica 0, 1y-1 en esta recta numérica, Luego, representa 1,5 y €l opuesto de 0,75. 3 2 a 21, Escibi la fraccion irreducible y la expresion decimal que corresponde a cada lata, ‘cade nimeroracio= nal le corresponds ‘un nico punto en la recta numérica, ‘aunque puede estar cexpresacio de cistintas PB aor s T u& Se Hea eee 12, a) Indica qué nlimero decimal representa cad letra & x 2 F $ i | “ wna pron decal do 2! ywdalenla aca at 4 l pees * Se pueden representar ena recta numérica: el que asté més ala dorecha os mayor *+ Se puede buscar fracciones euivalantes con quel denominador y comparar los I + Se puede obtener sus expresiones decimals y compara ca por ct, de zquorda a derecho 2.10 59 <5 y 3-10 9610, entorces 2 <2 | Comparacion ented y y2=06>08-000706-068,.206<085 ‘Atencién: si ambos son negativos, el de mayor médulo es menor (esta mds lejos del 0) 3 23 porque - Sa < | So Toe 30° 70 "20 ¥ a yi y-28--2909-28<23> 13,_En cada casilla escribi < o >, segiin corresponda, Mostrd como razonés, 248 2 3 a 3s =F hig sins ols ag - 2 n 128 ag 5 # “3 a5‘Tarea' comparar cada par de niimeres racionales. ) 0,500 0,5 (porque 500 es mayor que 5), b) 0,17 > 0,3 (porque 17 es mayor que 3). 55 6 ||) Gig? 41 @orque 55 es mayor que 6). 4) 0440. (porque 44 es mayer que 4). Eee eee fH Escriblun ndmero recional aaa entre. | FH | 16._Ordend de menor 2 rmayor las fraccioné PEEP | a Rodea el mayor en cada caso. @) 040 y 108. | | 2B, Orem ami )_-10,01 y-10,01 curso: FechaTruncamiento y redondeo Sino es neceserio contar con el valor exacto de Una expresién decimal, se puede trabajar con ‘tro valor que se fe aproxime y resulte mAs sencilo; por ejemplo: 3,14 en vez de 9,141592054, ‘Aproximacién por truncamiento Se descartan todas las cifras a partir de una cierta ubicacién, 0 sea, se “corta” el nidmero en |acifra que se desea. Asie trunca el niimero 2,9154: + alos 291 © aloscontésimos: 2,91 © alosdécimos: 2,9 * alasunidades: 2 19. Completa ol cuado. 3.854 29,2929 92,9282 0.007 2n8 98 20. Redonded la expresién decimal de cada fraccién. 2 las unidades: a) 8 > a los décimos: allos centésimos: Aproximacion por redondeo So mira le . se suma t al aigito que esta a su izquierda; . el digito que esté a su jzquierda queda igual, no se modifica ‘Asi se redondea el niimero 2,9154: * alos 2,015 (pues 4 <5) = aloscentésimos: 2,92 {pues 5 =5) © alosdécimos: 2,9 (pues2<5) © alasunidedes: 9 [pues 9>5) ‘Aproximacion por redondeo a. alas los alos unidades _décimos__centésimos alas unidedes: 1) 26 los décimos: alos centésimos. 21, A.un ntimero con ds cifras decimales que empieza con 7 unidades, 8 décimos, se le borré [a citre, de los centésimos, pero se sabe que redondeado a los décimos es 79. ¢Cusl puede ser la cifra que se borré? Indicé todas las posibilidades.@ Bee ‘Suma y resta de fracciones + Sitienen el mismo denominador, este se mantiene y se suman 0 restan sus numeredores. ‘+ Sitienen distintos denominadores, se ‘buscan fracciones equivalentes con un denominador comin; por ejemplo, el I m.cm. de los denominadores origin 5°. © 22 ceeulay erores et reauitad come iacron reducible 23. Expreséi los numeros decimales como fraccién y calcul. 3 it 1 a)2444 3 24. Rogelio comaré 2 kg y medio de helado de frutila, tres cuartos kllos de granizado y un cucurucho de chocolate. Si con el contenido da tres cucuruchos como el que le sirvieron se forme 1 kg, zllevé en total 6) 3-016 mas de 3 kg.y medio o menos? {Cuamnto mas o cuanto menos? curse Propiedades: al operar con nimeros racionalos se cumplen les mismas propiedades que con Fecha ete25. Completa con we ack ea ud ad cafora cette Sealoajrt poh f ‘numerador. | | | ye=- | 30° | 26. Uns obra se hi arte do total | I py 1n.de la obra $e hizo. : la tercera | Ty ‘etapa? elfinal, que ere tit | sate qué? 28. £1 strato Ana mas. {Le falta ‘més de la cuarta patte del muro 0 menos? ¢Cémo 6 sabés? 2T.un ora firma que, Total nab a= recorrido dos tercios del camino, tuvo que parte del |_ porque se habia olvidado la cantimplota, y desde all nizo| rimera Se constnuyaron dos séptimos y e 5) _2En cusl de las etapas; parte de la obra? 2 la I I la segunda, la s | se reali la mayor. menor? retroceder la déci 10 a mitad de todo el rayacto. Su amiga dce que no puede ser. Qué opinds? J teers nova, Ese da as dos unas pares yo orngo un cua de terra pars pra terial menos? Most oe apongs || 29. runes Ale int las 8s octaves partes de un mur y el martes, dos quntas pates. cL falta pintar T t t | festa staia) reper Se multiplican fos numeradores entre siy los. a ‘denominadores entte si, Sies posible, se sim- plifica algn numeradior con algtin denominador, Panel] Siel producto de dos fracciones es 1, cada una es le inversa dela otro. 4-1 > Fy 4 con fracciones inversas Dividir fracciones Equivale a multiplicar el dividendo por la frac- cin inversa del divisor @e 30. Operé con fracciones y expresa el resultado como fraccién irreducible. | 31. Unt con fechas. 4@)_ Dividit por. 0,18 19 mismo que ivicir por 100. 1) Multipicar por 0,01-equivale a divicr por 10, €)_ Dividir por 0,01 es jgual que rmultiplicar por 10. @)__Muttiplicar por 0,1 equivale a rmultiplicar por 100. ¢)_ Dividit par 0,6 es lo mismo que, ‘lviaic por 2. 8 Multipicar por 0,5 es igual que ‘multiplicar por 2. Nombre curse: Fecha:Ct - 82, Delos ltrs que tiene Andy, la cura parte son Pavel, de elas, os tfcios spn pollen, — 33. Vol ala actividad 28. .Clantas paginas tlene al iro, sie faltan 42 para terminarioz 34. {Cuanto hay que pagar por un kilo y medio de manzanas, siel kilo cueste $8,502 35. a) {Cudntos vasos de lito se pueden lenar _¢) {Pate cudntos dias alcanza una bolsa de 'b)__{Cuadntos pocillos de 0,126 jitros se pueden a) _{Cuntos padacitas de 0,6 m se pueden cor | | I 4) Sohal os cel ue cana faci dot ue representa as novelas poles, Of OFF Oh '6)_ Si cuenta con 420 libros, ¢cudntas novelas policiales tiene Andy? Multiplicaciones y divisiones con nmeros decimales Se puede trabajar como se aprendié en afios anteriores, o bien, expresar los numeros decimales ‘como fracciones y operar con elias. Pra saher cuanto hy que pagar por 3 cuartos kilos de pan, si el kilo cuesta $12,40, se puede hacer z ion, 5. Set 98. 075: 81240, oben, &. Jf = $9.99 4 Para averguarcusntas monedes de $025 hacon falta para reunir $3.75, se puede clear ike 375 ,_25__ 378 305 _ 375-025, oben, SF = eM os eon 30> Hay que pagar $9,30. 76 kg de alimento balenceado, si le racisn con una botella de 2,26 lias de gaseosa? diaria que le dan al perro de Paula equivale alles dos quintas partes de 1 kg? llenar con un litro y medio de cate? tar de una cinta de 10,85 m? ¢Cusnto sobra?. Caleulo de porcentajes usando decimales Bea Para calcula, por ejemplo, el 12% de una centidad, se a puede multiplicar por IS, = 0,13, 75% de 90 = (75 100) 90 = 0,075.9 675 eee] Para calcular el porcentaje de aumento o de descuento de una cantided, se puede hacer directa mente una multpicacién, en lugar de une suma 0 una resta, respectivamente. "$90 con un aumer ME n ari $90 con un descwento dol 8% $972 (equivale 0 $90 + 0,08 - $90) 0.92 $99 = $82,8 fes $90 -0,08 - $90) 108% = 100% + 8% 92% = 100% ~ 8% 36. Mora y Bruno se llevaron un talonario con 20 rifas cada uno para vender. Hasta ahora ella vendié el 35% y 6), 9 nimeros. er saber qué porcentie a) 2Quién vendid mas? Qué —&)-_.Qué porcentaje de! es 28 de 80, se hace ‘porcentaie més? telonatio le falta vender a 2100-26; Bruno? t 28 es el 35% de 80, sumentad 0.15-P P con un de ; eee IN c 1,15-P : 1,85: P. 1b). Obtené cada uno de los valores para P = 240. aa bbe ale e‘38. Yeo scam una enoa.Cudd uedpopar vender edi ae fiw esuen pn de temporada y, para cobrare, multipicé ¢ precio de viriera por 0.88 TT «@)_Qus potcentajo do descuento le hicieron? im | | I I 1) Sipl reco de sera ora $95y pg con un ile de $100, cuanto recog de vito? | | lami} | | | TTY Lo que recibié.de vuelto es la cquinta parte, 0 sea, e| 20% del precio de vcrera de una chaina {Cuéinto fa habla. Pea, sie hubiesen hecho el mismo porcentaje d@ descuento que’ por —latemeree | | ty it 39. )_Tildé la opcién que corresponde al anuncio. [CJ Etéessuanaes el 100%, rae me egal une Unie) []_ Eldescuenta es del 200%, porque pago 1 y lleva el doble. (7) Etdescuento es de! 50%, porque lieve 2.a mited de precio 1). Calculé con una mutipcacién lo que ferminds pagendo por cada desodorante con la promo, si | | llevss dos unidades iguales que figuren con un precio de $21,90, MO. vid los anuncios. {Qué porcentaje de dascuento hacen en cada caso? L.A Paula le anunciaron un aumento de sueldo. Para averiguar cudnto va e cdbrar, muitiplicé por 1,14 10 ue le pagaron el mes pasado y le cio $9.690, 2De cuantos pesos es ol aumento?