Actividades docentes

1. El golpe, de un Nunca más a otro

A partir de la lectura del libro El proceso militar de Gonzalo Sanz Cerbino, realice un
análisis crítico de los siguientes fragmentos de los prólogos a distintas ediciones del
Nunca más, tomando los siguientes ejes: a) ¿Quiénes aparecen como responsables del
golpe?; b) ¿Cuáles son las razones de la represión dictatorial?; c) ¿Cómo se valora la
militancia política de izquierda en los ’70?

“Durante la década del 70 la Argentina fue convulsionada por un terror que provenía
tanto desde la extrema derecha como de la extrema izquierda, fenómeno que ha ocurrido
en muchos otros países. […] A los delitos de los terroristas, las Fuerzas Armadas
respondieron con un terrorismo infinitamente peor que el combatido, porque desde el 24
de marzo de 1976 contaron con el poderío y la impunidad del Estado absoluto,
secuestrando, torturando y asesinando a miles de seres humanos.

[…] De nuestra información surge que esta tecnología del infierno fue llevada a cabo
por sádicos pero regimentados ejecutores. […] La lucha contra los ‘subversivos’, con la
tendencia que tiene toda caza de brujas o de endemoniados, se había convertido en una
represión demencialmente generalizada, porque el epíteto de subversivo tenía un
alcance tan vasto como imprevisible. […] Todo era posible: desde gente que propiciaba
una revolución social hasta adolescentes sensibles que iban a villas-miseria para ayudar
a sus moradores. Todos caían en la redada: dirigentes sindicales que luchaban por una
simple mejora de salarios, muchachos que habían sido miembros de un centro
estudiantil, periodistas que no eran adictos a la dictadura, psicólogos y sociólogos por
pertenecer a profesiones sospechosas, jóvenes pacifistas, monjas y sacerdotes que
habían llevado las enseñanzas de Cristo a barriadas miserables. Y amigos de cualquiera
de ellos, y amigos de esos amigos, gente que había sido denunciada por venganza
personal y por secuestrados bajo tortura. Todos, en su mayoría inocentes de terrorismo
[…]”

Prólogo al Nunca más, 1984.

“La dictadura se propuso imponer un sistema económico de tipo neoliberal y arrasar con
las conquistas sociales de muchas décadas, que la resistencia popular impedía fueran
conculcadas. […] En la aplicación de estas políticas, con la finalidad de evitar el
resurgimiento de los movimientos políticos y sociales la dictadura hizo desaparecer a
30.000 personas, conforme a la doctrina de la seguridad nacional, al servicio del
privilegio y de intereses extranacionales. Disciplinar a la sociedad ahogando en sangre
toda disidencia o contestación fue su propósito manifiesto […]

Actualmente tenemos por delante la inmensa tarea de revertir una situación de

impunidad y de injusticia social, lo que supone vencer la hostilidad de poderosos
sectores que con su complicidad de ayer y de hoy con el terrorismo de Estado y las
políticas neoliberales la hicieron posible. Por ello al mismo tiempo nos interpelan los
grandes desafíos de continuar haciendo de la Argentina, frente a esas fuertes
resistencias, no sólo un país más democrático y menos autoritario, sino también más
igualitario y más equitativo.”

Prólogo al Nunca más, 2006.

2. El pequeño capital y el golpe

Analice los siguientes discursos y comunicados de Federación Agraria Argentina,

corporación representativa de la burguesía rural de menor tamaño, de 1974:

“No transcurrió, sin embargo, mucho tiempo hasta que empezáramos a advertir de
nuevo los argentinos, con la afinada percepción que nos han dado tantos años de
desgraciadas experiencias, que algunos grupos a pesar de las exteriorizaciones
epidérmicas, retomaban el tortuoso camino del atajo para iniciar desde allí, con toda
premura, su acción deteriorante sobre las convalecientes y recién conquistadas
instituciones.

Estos son los grupos que no están dispuestos a acatar nunca lo que resuelven las
mayorías, ni aquí ni en ninguna parte del mundo, porque ello hiere sus privilegios o no
les permite imponer sus dogmas.

Para obtener sus propósitos ponen en práctica infinidad de tácticas y estrategias que
apuntan a un solo fin: someter al país a sus designios con total desprecio por la opinión
de la ciudadanía libremente expresada, en cuyo nombre dicen hablar, y cuyos intereses
afirman defender […]

Hoy somos testigos de la desenfrenada carrera que se disputan para instaurar en el país
un poder espúreo. Unos por la vía de la revolución y otros mediante el golpe de furca.
Por su acción, hoy el pueblo argentino tiene la sensación de estar viviendo los
prolegómenos de una guerra civil y por cierto que evidencias no le faltan.

[…] De poco valdría coincidir en el precio del trigo, la uva o el algodón, si discrepamos
sobre estos principios tutelares. Nunca dejemos de pensar con la cabeza aunque nos
duela el bolsillo. […] Estar por la legalidad no significa solamente permanecer apartado
de la conjura y la asonada, sino comprometerse a no contribuir a crear el clima propicio
para que la misma prospere”.

Discurso de Humberto Volando, presidente de Federación Agraria, en la inauguración

del 62º Congreso Anual de la entidad (octubre de 1974).

Compárelo con las acciones de Federación Agraria apenas un par de meses después,
1975, que puede reconstruir en base a este artículo:

https://razonyrevolucion.org/el-chacarero-y-su-perro-guardian-la-participacion-de-la-
federacion-agraria-en-la-ofensiva-golpista-de-la-burguesia-1975-1976-gonzalo-sanz-
cerbino/

En función de ello, responda:

1) ¿A qué se refiere Humberto Volando cuando menciona que algunos grupos están
tomando el “camino del atajo” y quieren dar “un golpe de furca”?
2) ¿De quienes habla cuando señala que podrían coincidir en el precio de la uva o
el algodón, pero discrepan en “principios tutelares”?
3) Analice las siguientes frases del discurso en relación a lo hecho por Federación
Agraria en 975:

“Nunca dejemos de pensar con la cabeza aunque nos duela el bolsillo.”

“Estar por la legalidad no significa solamente permanecer apartado de la conjura

y la asonada, sino comprometerse a no contribuir a crear el clima propicio para
que la misma prospere”.

4) En función de lo leído, qué responsabilidad cree que corresponde a los pequeños

capitales agrarios y su dirigencia corporativa en el golpe de marzo de 1976.
3. Trabajo práctico: Empresarios y dictadura

En el siguiente cuadro encontrará la lista de empresarios que integraron el Consejo

Empresario Argentino entre 1967 y 1976, con indicaciones sobre las empresas que
representan y las corporaciones empresarias en las que participaron en roles dirigentes.
Divida la clase en grupos, de no más de tres alumnos. Cada grupo deberá seleccionar 3
empresarios de la lista y realizar, en su hogar, una investigación en internet sobre cada
uno de ellos, teniendo en cuenta los siguientes ejes:

-¿A qué se dedicaba la empresa (o el grupo empresario) a la que pertenecía? ¿Sigue

existiendo hoy? ¿Qué lugar ocupaba/ocupa en el mercado?

-¿Hubo trabajadores despedidos en esa empresa? ¿Cómo afectó la represión a los

trabajadores de esa empresa o grupo empresario?

-¿Qué hizo ese empresario (u otros de la misma empresa) antes, durante y después de la
dictadura?

-¿En qué entidades empresarias intervenía ese empresario (u otros de la misma

empresa? ¿Qué hicieron esas entidades antes, durante y después de la dictadura?

Luego de la entrega del trabajo, realizar una puesta en común en clase en la que cada
grupo presenté los datos recogidos en la investigación (puede solicitarse la realización
de afiches u otro material visual para la presentación), y realicen una reflexión colectiva
sobre las responsabilidades empresarias durante la dictadura y el lugar que ocupan esas
empresas actualmente en la política y la economía argentina.

4. Trabajo práctico: Empresarios y represión

En el libro Responsabilidad Empresarial en Delitos de Lesa Humanidad encontrará una

serie de casos que ilustran el accionar represivo en establecimientos fabriles.

Los dos tomos del libro se encuentran on line, pueden ser consultados en estos links:

http://www.saij.gob.ar/docs-
f/ediciones/libros/Responsabilidad_empresarial_delitos_lesa_humanidad_t.1.pdf

http://www.saij.gob.ar/docs-
f/ediciones/libros/Responsabilidad_empresarial_delitos_lesa_humanidad_t.2.pdf
Divida la clase en grupos, de no más de tres alumnos. Cada grupo deberá seleccionar un
caso de los analizados en el libro, y en función de ello realizar un análisis en base los
siguientes ejes:

-¿Qué relación tenía la empresa/grupo empresario con las autoridades militares?

-¿Cómo se desplegó la represión en el establecimiento fabril analizado? ¿Hubo obreros

muertos, desaparecidos, asesinados o encarcelados? ¿Cuántos?

-¿Qué habían hecho los obreros que sufrieron la represión? ¿Hay relación entre esas
acciones y la represión?

-¿Hubo colaboración de la empresa en la represión? ¿Cómo se materializó?

-¿Por qué cree que la empresa colaboró en la represión?

-¿Hubo colaboración de los dirigentes sindicales en la represión? ¿Cómo se materializó?

-¿Por qué cree que los dirigentes sindicales colaboraron en la represión?

El trabajo se realiza en los hogares. Los alumnos deberán preparar una exposición oral
(acompañada de afiches) sobre el caso que les tocó. Como cierre del trabajo, se realiza
una reflexión colectiva sobre las responsabilidades empresarias y sindicales en la
represión.