2.

 ¿Qué es la psicología?
Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las
percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio
ambiente físico y social que lo rodea.

3. Objeto de estudio de la Psicología. 

Conocer el comportamiento del ser humano

3. Desarrolló el primer laboratorio formal de psicología experimental en

la ciudad de Lipzig en 1879. 
Wilhelm wundt

4. Diferencias entre condicionamiento clásico y operante y autores. 

En el condicionamiento clásico, el estímulo incondicionado no depende de
la respuesta del sujeto, mientras que en el operante las consecuencias
dependen de la respuesta del sujeto.

5. Autor y descripción de la Teoría Psicodinámica (Psicoanálisis). 

Fue propuesta por sigmund freud y propone que sirve para calificar especialmente
el inconsciente, por cuanto éste ejerce una acción permanente, que obliga a que
una fuerza contraria, asimismo permanente, le impida el acceso a la conciencia.

6. Describe la perspectiva psicológica Humanista. 

La psicología humanista es un enfoque de la psicología que se centra en
el estudio de una persona a nivel global. Valora sus pensamientos,
emociones, comportamientos o contexto vital para ofrecer soluciones y
tratamientos a sus problemas. ... Es decir, se centra en la parte existencial
de las personas.

7. Describe la perspectiva psicológica Sociocultural. 

La teoría sociocultural es la teoría sociocultural es una teoría del
aprendizaje. Esta teoría es una corriente de la psicología desarrollada
por Lev Vygotsky (Rusia, 1896-1934), según la cual el aprendizaje y la
adquisición de conocimientos resulta de la interacción social

8. Describe la perspectiva psicológica de las Neurociencias. 

Mientras que la psicología se encarga del estudio del comportamiento y de
la mente, la neurociencia cognitiva corresponde a la
neurociencia aplicada a la psicología, ya que profundiza los procesos
 biológicos y químicos que inciden en el funcionamiento del cerebro y del
sistema nervioso.

9. Describe el método experimental. 

El método experimental implica la observación, manipulación y registro
de las variables que afectan un objeto (sujeto) de estudio. En el caso
específico de la psicología, es posible describir y explicar dichas
variables en relación con el comportamiento y los procesos psicológicos.
10. Define hipótesis. 
Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una
investigación o una argumentación.

11. Describe las ventajas y desventajas del método experimental y el

método observacional. 
Las ventajas de el metodo experimental es que puedes controlar las
variables, no hay limite de estudios y pueden combinarse con otros
metodos de investigacion.
Y las desvetanjas son que las situaciones son artificiales, el entorno
influye en los participantes y que Las variables pueden ser no objetivas.
Y del metodo observacional
Las ventajas son que Los acontecimientos se registran conforme se suscitan,
No se depende de los entrevistados para obtener la información deseada, Se
evita la redacción de preguntas y los errores que esto puede causar, La
información que se obtiene es exacta y las desventajas son que, Es muy difícil
de interpretar aspectos como la motivaciones, los gustos y las preferencias, El
costo de las observaciones puede llegar a ser muy alto, Los participantes
pueden cambiar sus hábitos al notar que los observan

12.Describe los siguientes métodos y técnicas: 

 Encuesta 
 Una encuesta es un procedimiento dentro de los diseños de una
investigación descriptiva en el que el investigador recopila datos mediante
el cuestionario previamente diseñado, sin modificar el entorno ni el
fenómeno donde se recoge la información ya sea para entregarlo en forma
de tríptico, gráfica o tabla.

 Entrevista (estructurada y no estructurada) 

  Una entrevista estructurada es un tipo de entrevista en la que el
investigador hace un conjunto particular de preguntas predeterminadas,
mientras que una entrevista no estructurada es una entrevista en la que el
investigador hace preguntas que no se prepararon de antemano. La
entrevista estructurada es una especie de entrevista individual, en la que el
investigador utiliza un formato fijo, y viceversa, la entrevista no estructurada
es una que no utiliza ningún formato fijo.
 Las entrevistas no estructuradas son como una discusión de flujo libre que
es muy informal y abierta al debate. Aunque la entrevista no estructurada es
muy informal, tiene muchas intenciones. Este tipo de entrevista se parece
más a una entrevista no directiva y tiene un enfoque amable. El buen uso
de una entrevista no estructurada depende del entrevistador. El
entrevistador podría evaluar muy bien al candidato debido a las repentinas
preguntas que fluyen libremente y, sobre todo, a las preguntas que surgen
de la respuesta del candidato.

 Role Playing 
 El Role Playing es una técnica psicoterapéutica practicada en grupo donde
se simula una situación de la vida diaria y donde cada participante
representa el papel del personaje concreto que le corresponde.

 Observación naturalista 
 La observación naturalista es, en contraste con la observación analógica,
una herramienta de investigación en la que se observa a un sujeto en su
hábitat natural sin ninguna manipulación por parte del observador.

 Pruebas psicométricas
La psicometría es la disciplina que se encarga del conjunto de métodos, técnicas y
teorías implicadas en medir y cuantificar las variables psicológicas del psiquismo
humano

 Pruebas proyectivas
 Una prueba psicológica proyectiva es un examen que emplea estímulos
ambiguos, como manchas de tinta e imágenes enigmáticas para estimular
respuestas que puedan revelar facetas de personalidad del sujeto a partir
de la proyección de actitudes internas, rasgos y patrones de
comportamiento sobre los estímulo externos.

 Investigación correlacional 
 La investigación correlacional es un tipo de método de investigación no
experimental en el cual un investigador mide dos variables. Entiende y
evalúa la relación estadística entre ellas sin influencia de ninguna variable
extraña.

13.Describe las siguientes áreas laborales. 

 Psicología educativa 
 La psicología educativa, psicología de la educación o psicología
educacional es la rama de la psicología que estudia los procesos de cambio
surgidos en la persona como fruto de su relación con instituciones
educativas formales o no

 Psicología social 
 La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos,
sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la
presencia real, imaginada o implícita de otras personas. 

 Psicología del desarrollo 


La Psicología del Desarrollo tiene como objeto el estudio científico de los
cambios y la estabilidad de la persona a lo largo de todo el ciclo vital, desde
la fecundación hasta la muerte.

 Psicología del trabajo 

 La Psicología de las Organizaciones se puede definir como una disciplina
desde la que se pretende arrojar luz sobre las peculiaridades y
características del comportamiento que las personas desarrollan en uno de
los ámbitos sociales más característicos y representativos de la sociedad
contemporánea: la organización

14. Definición de neurociencias. 

La neurociencia es el estudio de cómo se desarrolla el sistema nervioso,
su estructura y lo que hace. ... Los neurocientíficos estudian los aspectos
celular, funcional, evolutivo, computacional, molecular, celular y médico del
sistema nervioso.

15. Sistemas que permiten responder al entorno y regular otros

sistemas. 
Sistema aislado: es aquél que no intercambia ni materia ni energía con los
alrededores. Sistema cerrado: es aquél que intercambia energía (calor y
trabajo) pero no materia con los alrededores (su masa permanece
constante). Sistema abierto: es aquél que intercambia energía y materia
con los alrededores

16. Como se divide el Sistema Nervioso

(esquema). 

17. Definición de homeostasis. 

La homeostasis es una propiedad de los organismos que consiste en su
capacidad de mantener una condición interna estable compensando los
cambios en su entorno mediante el intercambio regulado de materia y
energía con el exterior.

18. Definición de consciencia. 

La conciencia se define, en términos generales, como el conocimiento que
un ser tiene de sí mismo y de su entorno. También puede referirse a la
moral o a la recepción normal de los estímulos del interior y el exterior por
parte de un organismo. Existe debate sobre en qué consiste exactamente la
conciencia

19. Nombre de los hemisferios cerebrales y parte que los une. 

El cerebro está constituido por dos mitades, la mitad derecha
llamada hemisferio derecho y la mitad izquierda
llamada hemisferio izquierdo. Ambos hemisferios están conectados
entre sí por una estructura denominada Cuerpo Calloso, formado por
millones de fibras nerviosas que recorren todo el cerebro.

20. Nombre 5 funciones del hemisferio izquierdo y cinco del derecho. 

Hemisferio izquierdo Soy lógico, científico, verbal, matemático, ordenado,
estratégico, preciso, analítico, práctico, realista y planificado.
Hemisferio derecho musical, sintetico, no verbal, holistico y geometrico
 21.Describe que procesos están relacionados con las siguientes
estructuras: 
 Lóbulo temporal 
 El lóbulo temporal es una de las estructuras más importantes de la corteza
cerebral, ya que gracias a su funcionamiento se puede comprender al
Sistema Nervioso Central, debido a que permite integrar globalmente buena
parte de la información sensorial que nos llega a través del entorno.

 Tálamo 
 Parte del encéfalo situada en la zona central de la base del cerebro, entre
los dos hemisferios, formada por dos masas esféricas de tejido nervioso
gris y que interviene en la regulación de la actividad de los sentidos.

 Hipotálamo 
Parte del encéfalo situada en la zona central de la base del cerebro que
controla el funcionamiento del sistema nervioso y la actividad de la hipófisis.

22. Realiza lectura de Hitos del Desarrollo. 

Hitos del desarrollo es una lectura interesante ya que relata sobre e
informa sobre de Los hitos del desarrollo son comportamientos o
destrezas físicas observadas en lactantes y niños a medida que crecen
y se desarrollan. Voltearse, gatear, caminar y hablar se consideran
todos hitos o acontecimientos fundamentales. Estos hitos son
diferentes para cada rango de edades.