nombre:

Fecha:

1 Bohr usó los números para calcular la energía de la órbita inicial y con
base en ella calculó la energía de las otras órbitas utilizando la expresión _

i) elementales I rn = nr1
ii) cuánticos/ rn = n2r1
iii) enteros I rn = nr1
iv) racionales/ rn = n2r1

A) D
B) ii 0
C) 111 D
D) iv D
2 Un electrón puede--------- a órbitas de mayor o menor , aun
sin pasar por estados---------

A) moverse / radio/ impares D

B) pasar/ energía/ consecutivos D
C) saltar/ energía/ intermedios 0
D) saltar/ radio/ pares D

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

3 Cuando un electrón pasa de un estado E3 a un estado ,,

--------- energía en forma de radiación . La radiación emitida
o absorbida es la ---------entre ambos estados del átomo.
A) E1 /absorbe/ infrarroja/ razón D
B) E2 / absorbe/ ultravioleta / multiplicación D
C) E2 /emite/ electromagnética/ diferencia 0
D) E4 / emite / ultravioleta / suma D
4 ¿Por qué se dice que la carga del electrón es una carga fundamental?

A) Porque emite energía cuando pasa de un estado excitado a su estado base. D

B)
Porque es la carga más pequeña que puede haber, y la carga de cualquier objeto es un
múltiplo de ella. 0
C) Porque forma parte del átomo. D
D) Porque tiene carga negativa. D
5 En el siguiente esquema del átomo de hidrógeno, ¿qué representan los valores de n?

A)
El valor del radio del núcleo de cada nivel de energía. / Mientras más alejado del
núcleo, los radios son más grandes.
o
B)
La fuerza de atracción del núcleo sobre el electrón. / Mientras más cerca esté del
núcleo, mayor es la fuerza de atracción.
o
Números enteros denominados cuánticos que determinan el estado del átomo./ El
C) nivel de energía más grande es el que está más cerca del núcleo y está representado [ZJ
con un estado n = 1.

D)
Números enteros que son determinados a partir de la carga del electrón./ La carga
disminuye cuando los electrones se alejan del núcleo.
o
Física 2

6 El hecho de que un electrón no irradie energía mientras se mueva en sus órbitas permitidas
implica que ...

A)
a escala atómica la materia se comporta de manera diferente que a escala
' .
rnacroscopica.
0
B) el átomo es eléctricamente neutro. D
C) el electrón puede saltar entre estados cuánticos. D
D) en el átomo deben existir partículas cargadas positivamente. D
7 Son fenómenos que pudieron explicarse debido a la existencia de los neutrones en el núcleo.

A) El electromagnetismo y los fenómenos dinámicos D

B) La corriente eléctrica y los fenómenos electrostáticos D
C) Las reacciones químicas y los fenómenos de radiación [ZJ
D) Los acústicos y los ópticos D
8 En la fiesta de Martín se terminó la cinta adhesiva que estaban utilizando para pegar los globos
de la decoración, entonces, Estela le dijo a Martín que frotara los globos con su cabello y luego
solamente los acercara a la pared para que se pegaran. ¿Qué sucede con los electrones cuando
se frotan los globos con el cabello de Martín?

A) Pasan de un estado cuántico a otro./ Ambos cuerpos quedan cargados negativamente. D

B)
Se liberan los electrones de los últimos niveles de energía. / Ambos cuerpos pierden
electrones y quedan cargados uno positivamente y otro negativamente.
o
Se liberan los electrones de los últimos niveles de energía. / Un cuerpo pierde
C) electrones y queda cargado positivamente mientras que el otro los gana y queda [ZJ
cargado negativamente.

D)
y emiten energía en forma de radiación./ Ambos
Se mueven de sus órbitas permitidas
cuerpos quedan cargados, uno positivamente y otro negativamente D

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

9 Es el fenómeno que permite que los globos se adhieran a la pared.

A) Cuantización D
B) Difracción D
C) Inducción D
D) Polarización 0
10 Coulomb descubrió que la fuerza de interacción es proporcional a la
-------- de las cargas e proporcional al cuadrado de la
________ ya este resultado se le conoce como ley de Coulomb.

A) eléctrica / magnitud / inversamente/ distancia 0

B) electrostática/ magnitud/ directamente/ distancia D
C) estática/ distancia/ directamente/ magnitud D
D) magnética / distancia / inversamente / magnitud D
11 La se produce cuando en los extremos de un material se suministra un voltaje
diferente de cero y los electrones de los últimos niveles de energía se mueven, salen de los
áornos y comienzan a moverse en el material.

A) carga eléctrica D
B) corriente eléctrica 0
C) potencia eléctrica D
D) resistencia eléctrica D
12 La se produce cuando en los extremos de un material se suministra un voltaje
diferente de cero y los electrones de los últimos niveles de energía se mueven, salen de los
áornos y comienzan a moverse en el material.

A) carga eléctrica D
B) corriente eléctrica 0
C) potencia eléctrica D
D) resistencia eléctrica D
Copio del maestro lJ\(J
Física 2

13 ¿ Qué provoca que los materiales se calienten cuando hay un paso de corriente eléctrica en
ellos?

A) El movimiento azaroso de los electrones que interaccionan con el material 0

B) El voltaje aplicado al material D
C) La carga que pasa por segundo D
D) La intensidad exacta de la corriente que interacciona con el material D
14 La magnitud de corriente eléctrica está definida como ...

A) la carga eléctrica total. D

B) la carga que pasa por segundo. 0
C) la diferencia de potencial. D
D) la intensidad de la corriente total. D
15 En un material que es considerado un mal conductor se requiere más para
transmitir el mismo que el que se transmite en un buen conductor, debido
a que su --------- es mayor.

A) corriente/ voltaje / resistencia 0

B) resistencia / potencial / corriente D
C) resistencia / voltaje / corriente D
D) voltaje/ potencial / corriente D
16 ¿ Qué demostró Newton con sus experimentos acerca de la luz?

A) Que el espectro de luz visible se forma gracias a un prisma. D

B)
Que la luz blanca está formada por rayos de todos los colores creando el espectro
continuo. 0
C) Que la luz blanca está integrada por rayos de todos los colores en un espectro discreto. D
D)
Que, si se pasa un haz de luz por un prisma de grosores diferentes, se observan
distintos colores. D

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

17 En un espectro --------- no se observa ninguna separación entre los colores que lo

forman y en uno --------- se aprecia la alternancia entre bandas de luz de un color
y sin color.

A) continuo/ discreto 0
B) continuo/ parcial D
C) discreto / continuo D
D) parcial / discreto D
18 A partir de los descubrimientos sobre el espectro electromagnético, se convirtió en una
herramienta para determinar los elementos constituyentes de la materia.

A) Electromagnetismo D
B) Electrostática D
C) Espectrología D
D) Espectroscopía 0
19 A partir de los descubrimientos sobre el espectro electromagnético, se convirtió en una
herramienta para determinar los elementos constituyentes de la materia.

A) Electromagnetismo D
B) Electrostática D
C) Espectrología D
D) Espectroscopía 0
20 Su uso experimental fue clave para relacionar la corriente eléctrica con el magnetismo.

A) Aguja imantada y corriente eléctrica 0

B) Aguja imantada y objetos cargados eléctricamente D
C) Objetos cargados y buenos conductores D
D) Objetos cargados y malos conductores D

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

21 Mauricio recibió de regalo de cumpleaños un juego de imanes para armar estructuras y una
brújula. Accidentalmente, acercó un imán a la brújula y la aguja de esta se desvió, a lo que
Mauricio exclamó entristecido: "¡ Ya descompuse la brújula!". ¿A qué se debió que la aguja de
la brújula cambiara de dirección?

A) En presencia de un imán, las brújulas se descomponen. D

B)
La aguja de la brújula en presencia de un imán se carga eléctricamente y, por lo tanto,
se desvía. D
La aguja de la brújula está imantada, por lo que, en presencia de un imán, su polo
C)
positivo marcado en rojo es atraído al polo negativo del imán y provoca que se desvíe.

D)
La aguja se desvía en dirección perpendicular al imán por el que circula una corriente al
colocarse cerca de la brújula. D
22 Después de conocer el experimento de I estableció
que una corriente eléctrica genera un

A) Faraday / Oersted / campo eléctrico D

B) Faraday / Oersted / campo magnético D
C) Oersted / Faraday / campo eléctrico D
D) Oersted / Faraday / campo magnético 0
23 Está formado por un alambre enrollado que produce un campo magnético similar al de un imán
de barra.

A) Brújula D
B) Electroimán D
C) Pila D
D) Solenoide 0

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

24 El modelo que proponía que la materia estaba constituida por átomos indivisibles entre los que
hay espacio vacío fue propuesto por y retomado más adelante por
diversos científicos; sin embargo, no estaba justificada la existencia del --------

A) Demócrito I vacío 0
B) Galileo / átomo D
C) Galileo / vacío D
D) Newton / átomo D
25 La concepción del vacío no fue aceptada sino hasta el desarrollo de los experimentos de ...

A) Dalton y Faraday. D
B) Lavoisier y Priestley. D
C) Thomson y Rutherford. D
D) Torricelli y Pascal. 0
26 Los avances en este procedimiento permitieron que los científicos se preguntaran si el vacío
podía conducir la electricidad y se efectuaron múltiples experimentos con el vacío parcial
generado en un tubo llamado tubo de rayos catódicos.

A) Electrólisis 0
B) Electricidad D
C) Electromagnetismo D
D) Electrostática D

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

27 Son características del modelo de Thomson.

A)
El núcleo está en el centro con carga positivay los electrones están en órbita alrededor
de él. / La fuerza de atracción entre los electrones y el núcleo es de tipo eléctrico. D
B)
La carga eléctrica positiva está distribuida uniformemente y los electrones están en
órbita alrededor del núcleo. / El núcleo está integrado por protones. D
La carga eléctrica positiva está distribuida uniformemente y los electrones están
C)
inmersos en ella. / El átomo es eléctricamente neutro.

D)
Si el electrón se mueve en sus órbitas permitidas, no emite radiación electromagnética.
/ Cuando el electrón salta de un nivel de energía a otro, absorbe o emite energía. D
28 Son características del modelo de Thomson.

A)
El núcleo está en el centro con carga positivay los electrones están en órbita alrededor
de él. / La fuerza de atracción entre los electrones y el núcleo es de tipo eléctrico. D
B)
La carga eléctrica positiva está distribuida uniformemente y los electrones están en
órbita alrededor del núcleo. / El núcleo está integrado por protones. D
La carga eléctrica positiva está distribuida uniformemente y los electrones están
C)
inmersos en ella. / El átomo es eléctricamente neutro.

D)
Si el electrón se mueve en sus órbitas permitidas, no emite radiación electromagnética.
/ Cuando el electrón salta de un nivel de energía a otro, absorbe o emite energía. D
29 Efecto en el que una superficie metálica puede emitir cargas eléctricas cuando luz de muy corta
longitud de onda incide en ella.

A) Eléctrico D
B) Electromagnético D
C) Fotoeléctrico 0
D) Magnético D

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

30 ¿ Qué aspectos del modelo de Bohr permiten explicar la emisión de la luz?

A)
El núcleo está en el centro con carga positiva y los electrones están en órbita alrededor
de él. / La fuerza de atracción entre los electrones y el núcleo es de tipo eléctrico. D
B)
La carga eléctrica positiva está distribuida uniformemente y los electrones están en
órbita alrededor del núcleo. / El núcleo está integrado por protones. D
C)
La carga eléctrica positiva está distribuida uniformemente y los electrones están
inmersos en ella. / El átomo es eléctricamente neutro. D
Si el electrón se mueve en sus órbitas permitidas, no emite ondas electromagnéticas./
D)
Cuando el electrón salta de un nivel de energía a otro, absorbe o emite energía.

31 --------- sostenía que la luz se comportaba como partícula; sin embargo, la

--------- de la luz fue uno de los experimentos contundentes para aceptar que se
comportaba como onda. En experimentos posteriores se descubrió y explicó el efecto
_________,, con lo que la naturaleza de la luz se tornó confusa; no obstante, al final se
aceptó la ---------- de la luz.

A) Broglie /difracción/ de reflexión/ teoría ondulatoria D

B) Einstein / reflexión / de refracción / teoría corpuscular D
C) Hertz/ refracción/ de difracción / dualidad onda-partícula D
D) Newton / difracción /fotoeléctrico/ dualidad onda-partícula [ZJ
32 Es proporcional al voltaje y a la intensidad de corriente.

A) Carga D
B) Energía eléctrica D
C) Potencia 0
D) Resistencia D

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

33 La familia de Roberto se fue de vacaciones un mes y solamente dejaron conectado el

refrigerador; cuando llegó el recibo de la luz, se sorprendieron porque no creyeron que, a pesar
de su ausencia, tuvieran que pagar tanto. ¿Cuáles la explicación a esta situación?

A) Consumieron gran cantidad de energía eléctrica días previos al viaje. D

B) El medidor de energía eléctrica está descompuesto. D
C) El refrigerador, al estar conectado y funcionando, consume energía. 0
D)
Hay un error, pues al desconectar el refrigerador se acciona el modo ahorrador de
,
energra. D
34 El automóvil es una máquina _________,, pues la mayor cantidad de la energía que
consume

A) eficiente/ se reutiliza D
B) eficaz/ se aprovecha D
C) eficiente/ se disipa D
D) ineficiente / se pierde 0
35 Las plantas--------- funcionan quemando petróleo o carbón, son poco
________ y . Por otra parte, las plantas--------
producen energía por medio de la fisión nuclear, y si bien no contaminan la atmósfera al no
generar gases, los desechos contaminan el ambiente con la radiación.

A) hidroeléctricas/ contaminantes/ eficientes/ termoeléctricas D

B) hidroeléctricas/ eficientes/ contaminantes/ termoeléctricas D
C) termoeléctricas/ contaminantes/ eficientes/ nucleares D
D) termoeléctricas/ eficientes/ contaminantes/ nucleares 0

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

36 En ellas se aprovecha una fuente de energía renovable para producir electricidad.

A) Plantas nucleares D
B) Plantas termoeléctricas D
C) Plantas termosolares 0
D) Plataformas petroleras D
37 Es el uso y producción de energía que nos permitirá continuar viviendo y desarrollando nuestra
sociedad sin perjudicar nuestro planeta.

A) Consumo de combustibles fósiles D

B) Consumo sustentable 0
C) Energías no renovables D
D) Energías renovables D
38 Al analizar el espectro de luz visible del hidrógeno y detectar que había más líneas en la región
violeta y ultravioleta se demostró que _

A) el espectro de la luz era discreto D

B) el espectro de la luz era el espectro más extenso D
C) el espectro del hidrógeno forma parte de un espectro continuo D
D) la luz era parte de un espectro de radiación más grande 0
39 Cuando un electrón pasa de un estado a tres, la radiación emitida es
_________ y, cuando pasa de un estado cuatro a , emite
radiación
---------
A) cinco/ infrarroja /cinco/ ultravioleta 0
B) cinco/ infrarroja /dos/ en el espectro visible D
C) cinco/ infrarroja /dos/ ultravioleta D
D) siete/ ultravioleta / uno/ infrarroja D

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

40 Cuando un electrón pasa de un estado a tres, la radiación emitida es

________ y, cuando pasa de un estado cuatro a , emite
radiación --------
A) cinco/ infrarroja /cinco/ ultravioleta [ZJ
B) cinco/ infrarroja /dos/ en el espectro visible D
C) cinco/ infrarroja /dos/ ultravioleta D
D) siete/ ultravioleta / uno/ infrarroja D
41 Descubrimiento que permitió explicar el modo en que la luz del Sol llega a la Tierra.

A) La difracción de las ondas electromagnéticas D

B) Las ondas electromagnéticas se propagan en el vacío [ZJ
C) Reflexión de las ondas electromagnéticas D
D) Refracción de las ondas electromagnéticas D
42 Descubrimiento que permitió explicar el modo en que la luz del Sol llega a la Tierra.

A) La difracción de las ondas electromagnéticas D

B) Las ondas electromagnéticas se propagan en el vacío [ZJ
C) Reflexión de las ondas electromagnéticas D
D) Refracción de las ondas electromagnéticas D
43 A partir de los trabajos de _____, se encontró la relación entre la energía de la radiación
emitida y los niveles de energía.

A) Bohr D
B) Hertz D
C) Maxwell D
D) Planck 0

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

44 El espectro electromagnético presenta longitudes de onda con baja

frecuencia como las ondas de y de longitud de onda --------
como las de los --------
A) grandes/ radio/ pequeña / rayos ultravioleta [ZJ
B) grandes/ rayos X/ pequeña / rayos gamma D
C) pequeñas/ infrarrojo/ grande / rayos ultravioleta D
D) pequeñas/ rayos gamma/ grande/ radios D
45 Radiación que transmite calor y se percibe con el sentido del tacto.

A) Infrarroja 0
B) Rayos X D
C) Rayos gamma D
D) Ultravioleta D
46 Si en el centro del -------- se coloca una barra de hierro, se forma un

A) amperímetro / electroimán D
B) amperímetro / solenoide D
C) electroimán / solenoide D
D) solenoide / electroimán 0
47 Una corriente eléctrica puede generarse por un campo magnético variable. Este es el principio
de electromagnética.

A)
. .'
cuantrzacron D
B) difracción D
C) inducción 0
D) polarización D

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

48 Julieta se encontró en el súper una linterna que no requería pilas e intrigada preguntó al
vendedor con qué funcionaba. El vendedor le explicó que manualmente se hacía girar una
bobina situada dentro de un imán y eso era lo que la hacía funcionar. ¿Qué principio explica el
funcionamiento de la linterna y por qué?

El principio de inducción electromagnética, porque, al girar la bobina, cambia el campo

A)
magnético y se produce corriente eléctrica.

B)
El principio de inducción. Al girar la bobina, se desprenden electrones de los últimos
niveles de energía y se produce la corriente eléctrica. D
C)
El principio de polarización electromagnética, porque, al girar la bobina, cambia el
campo magnético y se produce corriente eléctrica. D
D)
El principio de polarización. Al girar la bobina, se desprenden electrones de los últimos
niveles de energía y se produce la corriente eléctrica. D
49 Julieta se encontró en el súper una linterna que no requería pilas e intrigada preguntó al
vendedor con qué funcionaba. El vendedor le explicó que manualmente se hacía girar una
bobina situada dentro de un imán y eso era lo que la hacía funcionar. ¿Qué principio explica el
funcionamiento de la linterna y por qué?

El principio de inducción electromagnética, porque, al girar la bobina, cambia el campo

A)
magnético y se produce corriente eléctrica.

B)
El principio de inducción. Al girar la bobina, se desprenden electrones de los últimos
niveles de energía y se produce la corriente eléctrica. D
C)
El principio de polarización electromagnética, porque, al girar la bobina, cambia el
campo magnético y se produce corriente eléctrica. D
D)
El principio de polarización. Al girar la bobina, se desprenden electrones de los últimos
niveles de energía y se produce la corriente eléctrica. D

Copio del maestro lJ\(J

Física 2

50 Cuando a través de un alambre circula corriente eléctrica en presencia de un imán, se produce

una fuerza que es ...

A)
directamente proporcional a la intensidad de corriente e inversamente proporcional a
la intensidad del campo magnético y a la longitud del alambre. D
B)
directamente proporcional a la intensidad del campo magnético e inversamente
proporcional a la intensidad de corriente y a la longitud del alambre. D
directamente proporcional a la intensidad del campo magnético, a la intensidad de
C)
corriente y a la longitud del alambre.

D)
directamente proporcional a la longitud del alambre y a la intensidad del campo
magnético, e inversamente proporcional a la intensidad de corriente. D
51 Es la expresión matemática del campo magnético.

A) B = F/IL 0
B) B = FIL D
C) B = 1/LF D
D) B = IU F D
52 Es la región del espacio en la que actúa la carga eléctrica.

A) Campo eléctrico 0
B) Campo magnético D
C) Líneas de campo D
D) Superficie del conductor D

Copio del maestro lJ\(J