IDENTIFICACIÓN DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES PARA EL PLAN DE ATENCIÓN DEL PERIODO EXTRAORDINARIO DE RECUPERACIÓN

CIENCIAS CICLO ESCOLAR 2021-2022

PLAN DE ESTUDIOS 2011 PLAN DE ESTUDIOS 2017
APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS
PRIMARIA 6º. GRADO EJES TEMAS 6° PRIMARIA 1° SECUNDARIA 2° SECUNDARIA 3° SECUNDARIA
BLOQUE I
• Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple
potable en lugar de bebidas azucaradas.
• Describe las características del modelo
• Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de de partículas y comprende su
agua simple potable, la activación física, el descanso y el

PROPIEDADES
relevancia para representar la
esparcimiento para promover un estilo de vida saludable. estructura de la materia. 8 • Deduce métodos para separar mezclas con base en
las propiedades físicas de las sustancias
• Explica los estados y cambios de estado involucradas.
• Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a • Relaciona las propiedades de los de agregación de la materia, con base
partir de las interacciones entre diferentes sistemas. materiales con el uso que se les da y su • Identifica a la célula como la unidad
estructural de los seres vivos. en el modelo de partículas.6 • Caracteriza propiedades físicas y químicas para
reciclaje.
• Interpreta la temperatura y el identificar materiales y sustancias, explicar su uso
• Describe cómo los progenitores heredan características a y aplicaciones.
equilibrio térmico con base en el
sus descendientes en el proceso de la reproducción.

M
A
modelo de partículas.6

• Argumenta en favor de la detección oportuna de cáncer de

• Describe, explica y experimenta con
mama y las conductas sexuales responsables que inciden en
algunas manifestaciones y
su salud: prevención de embarazos e infecciones de
aplicaciones de la electricidad e
transmisión sexual (its), como el virus de inmunodeficiencia identifica los cuidados que requiere su
humana (vih). uso. • Caracteriza como responden distintos materiales a

INTERACCIONES
diferentes tipos de interacciones (mecánicas,
• Analiza fenómenos comunes del térmicas, eléctricas).
• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica • Experimenta y describe interacciones con • Infiere el papel que juegan las magnetismo y experimenta con
básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la la electricidad (atracción y repulsión de interacciones depredador-presa y la interacción entre imanes.
evaluación de un proyecto de su interés en el que integra objetos, chispas). la competencia en el equilibrio • Explica y predice propiedades físicas de los
contenidos del bloque. • de las poblaciones en un ecosistema. • Describe la generación, diversidad y materiales con base en modelos submicroscópicos
comportamiento de las ondas sobre la estructura de átomos, moléculas o iones
electromagnéticas como resultado de y sus interacciones electrostáticas.
BLOQUE II
la interacción entre electricidad y
• Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado
magnetismo.
 a través del tiempo, y la importancia de los fósiles en la • Explora algunos avances recientes en
reconstrucción de la vida en el pasado. la comprensión de la constitución de
la materia y reconoce el proceso
histórico de construcción de nuevas

R
T
E

I
teorías.

NATURALEZA MACRO, MICRO Y SUBMICRO

• Propone acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las
causas y consecuencias de su extinción en el pasado y en la • Explora algunos avances recientes en
actualidad. la comprensión de la constitución de
la materia y reconoce el proceso
• Identifica que es parte del ambiente y que éste se conforma • Reconoce que los microscopios sirven • Identifica las funciones de la célula y histórico de construcción de nuevas • Representa y diferencia mediante esquemas,
por los componentes sociales, naturales y sus interacciones. para observar seres vivos y objetos no sus estructuras básicas (pared celular, teorías. modelos y simbología química, elementos y
visibles. membrana, citoplasma y núcleo). compuestos, así como átomos y moléculas.
• Practica acciones de consumo sustentable con base en la • Describe como se lleva a cabo la
valoración de su importancia en la mejora de las exploración de los cuerpos celestes
condiciones naturales del ambiente y la calidad de vida por medio de la detección y
procesamiento de las ondas
electromagnéticas que emiten.
• Propone acciones para disminuir la contaminación del aire a
partir del análisis de las principales causas y sus efectos en
el ambiente y la salud.
 • Describe, representa y experimenta
• Identifica qué es y cómo se generó el calentamiento global la fuerza como la interacción entre
objetos y reconoce distintos tipos de
en las últimas décadas, sus efectos en el ambiente y las
• Experimenta que las fuerzas que fuerza.

FUERZA
acciones nacionales para disminuirlo
actúan simultáneamente sobre un
objeto modifican la magnitud del • Identifica y describe la presencia de
• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica cambio (lo aumenta o lo fuerzas en interacciones cotidianas
básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la disminuye). (fricción, flotación, fuerzas en
evaluación de un proyecto de su interés en el que integra equilibrio).
contenidos del bloque • Analiza la energía mecánica (cinética
y potencial) y describe casos donde
BLOQUE III se conserva.
• Argumenta el uso de ciertos materiales con base en sus
• Analiza el calor como energía.
propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, con el fin
de tomar decisiones sobre cuál es el más adecuado para la • Describe los motores que funcionan
satisfacción de algunas necesidades. con energía calorífica, los efectos del
calor disipado, los gases expelidos y

ENERGÍA
• Reconoce intercambios de energía entre el
valora sus efectos en la atmosfera. sistema y sus alrededores durante procesos físicos
• Toma decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo, a la
reducción, al reúso y al reciclado de papel y plástico al analizar • Analiza las formas de producción de y químicos.
• Identifica la electricidad como forma de
las implicaciones naturales y sociales de su uso. energía, reconoce y valora sus usos energía eléctrica, reconoce su
cotidianos. eficiencia y los efectos que causan al • Explica, predice y representa intercambios de
• Caracteriza e identifica las transformaciones temporales y planeta. energía en el transcurso de las reacciones
permanentes en algunos materiales y fenómenos naturales del químicas con base en la separación y unión de
• Analiza las formas de producción de
átomos o iones involucrados.
entorno. energía eléctrica, reconoce su
eficiencia y los efectos que causan al
planeta.
 • Explica la coordinación del sistema
nervioso en el funcionamiento del
• Explica los beneficios y riesgos de las transformaciones
cuerpo.
temporales y permanentes en la naturaleza y en su vida
diaria.
• Argumenta los beneficios de aplazar
el inicio de las relaciones sexuales y de
• Argumenta la importancia de la energía y sus transformaciones practicar una sexualidad responsable,
• Explica el funcionamiento general del
en el mantenimiento de la vida y en las actividades cotidianas. segura y satisfactoria, libre de miedos,
corazón y los vasos sanguíneos y lo
relaciona con la respiración pulmonar. culpas, falsas creencias, coerción,

SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO Y SALUD

• Analiza las implicaciones en el ambiente de los procesos para discriminación y violencia como parte
la obtención de energía térmica a partir de fuentes diversas y de su proyecto de vida en el marco de
• Conoce y explica los beneficios de
de su consumo la salud sexual y reproductiva.
retrasar la edad de inicio de las
relaciones sexuales, de la abstinencia, • Identifica las funciones de la • Identifica componentes químicos importantes

SISTEMAS
• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica así como del uso del condón • Compara la eficacia de los diferentes temperatura y la electricidad en (carbohidratos, lípidos, proteínas, ADN) que
básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la específicamente en la prevención de métodos anticonceptivos en la el cuerpo humano. participan en la estructura y funciones del
evaluación de un proyecto de su interés en el que integra embarazos durante la adolescencia, perspectiva de evitar el embarazo en cuerpo humano.
contenidos del bloque la transmisión del VIH y de otras ITS la adolescencia y prevenir ITS,
incluidas VPH y VIH. • Describe e interpreta los • Analiza el aporte calórico de diferentes tipos de
principios básicos de algunos alimentos y utiliza los resultados de su análisis
BLOQUE IV • Conoce y explica los riesgos para la desarrollos tecnológicos que se
• Explica cómo evitar el sobrepeso y la para evaluar su dieta personal y la de su
• Compara los efectos de la fuerza en el funcionamiento salud de consumir alimentos con alto aplican en el campo de la salud.
obesidad con base en las familia.
básico de las máquinas simples y las ventajas de su uso contenido de grasas, del alcoholismo
y del tabaquismo y desarrolla características de la dieta correcta y
conductas saludables para evitarlos. las necesidades energéticas en la
• Argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en adolescencia.
la investigación científica y en las actividades cotidianas.
• Explica las implicaciones de
las adicciones en la salud
• Compara la formación de imágenes en espejos y lentes, y las personal, familiar y en la
relaciona con el funcionamiento de algunos instrumentos sociedad.
ópticos.
• Describe diversas manifestaciones de energía: movimiento, • Deduce métodos para detectar, separar o

ECOSISTEMAS
luz, sonido, calor y electricidad, y sus transformaciones en el
entorno.
• Argumenta la importancia de evitar
la contaminación y deterioro de los
• Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de ecosistemas.
fuentes alternativas de energía en las actividades humanas, y
su importancia para el cuidado del ambiente.
• Representa el movimiento regular
de los planetas y algunas de sus
eliminar sustancias contaminantes en diversos
• Representa las transformaciones de sistemas (aire, suelo, agua).
la energía en los ecosistemas, en
función de la fuente primaria y las • Argumenta acerca de las implicaciones del uso
cadenas tróficas. de productos y procesos químicos en la calidad
de vida y el medioambiente.
• Describe las características y
dinámica del Sistema Solar.

SISTEMA SOLAR
• Describe los componentes básicos del Universo y argumenta características.
la importancia de las aportaciones del desarrollo técnico en su • Analiza la gravitación y su papel en la
conocimiento. • Reconoce algunos avances tecnológicos explicación del movimiento de los
para la exploración y conocimiento del planetas y en la caída de los cuerpos
• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica Sistema (atracción) en la superficie terrestre.
básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la • Explica la importancia ética, estética,
evaluación de un proyecto de su interés en el que integra ecológica y cultural de la
contenidos del bloque. biodiversidad en México.

BIODIVERSIDAD
DIVERSIDAD,
• Comprende el significado del • Compara la diversidad de formas de

CONTINUIDAD Y
BLOQUE V término biodiversidad, propone nutrición, relación con el medio y
• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica acciones para contrarrestar reproducción e identifica que son
básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la • las amenazas a las que está expuesta resultado de la evolución.

CAMBIO
evaluación de un proyecto de su interés en el que integra y reconoce que México es un país
• Valora las implicaciones éticas de
contenidos del curso megadiverso.
la manipulación genética en la
salud y el medioambiente.

• Analiza cambios en la historia,
• Reconoce que el conocimiento de los
seres vivos se actualiza con base en
las explicaciones de Darwin acerca
del cambio de los seres vivos en el
TIEMPO
tiempo (relación entre el
Y
medioambiente, las características
CAMBIO • Diferencia y representa tiempos muy adaptativas y la sobrevivencia).
largos y muy cortos.
• Comprende los conceptos de
• Identifica como los cambios
tecnológicos favorecen el avance
en el conocimiento de los seres
• Identifica algunos aspectos sobre la
vivos.
CONTIN
UIDAD • Describe la importancia, funciones y
Y ubicación de los cromosomas, genes
CICLOS y ADN.
NOTA. Para mayor información de los Aprendizajes Esperados de Ciencias Naturales de 6º, puedes consultar en el programa de estudio 2011, en la página 106 -110, y revisar los AE y los Contenidos.
relativos a la tecnología en diversas
actividades humanas (medición,
transporte, industria,
telecomunicaciones) para valorar su
impacto en la vida cotidiana y en la
transformación de la sociedad.
velocidad y aceleración.
evolución del Universo.
• Argumenta sobre los factores que afectan la
rapidez de las reacciones químicas (temperatura,
concentración de los reactivos) con base en
datos experimentales.
• Explica y predice el efecto de la temperatura y la
concentración de los reactivos en la rapidez de las
reacciones químicas, a partir del modelo
corpuscular de la materia.
• Identifica la utilidad de modificar la rapidez de las
reacciones químicas.
• Argumenta acerca de posibles cambios químicos
en un sistema con base en evidencias
experimentales (efervescencia, emisión de luz o
energía en forma de calor, precipitación,
cambio de color, formación de nuevas
sustancias).
• Argumenta sobre la cantidad de reactivos y
productos en reacciones químicas con base en la
ley de la conservación de la materia.
• Explica, predice y representa cambios químicos
con base en la separación y unión de átomos o
iones, que se conservan en número y masa, y se
recombinan para formar nuevas sustancias.
• Reconoce y valora el uso de reacciones químicas
para sintetizar nuevas sustancias útiles o eliminar
sustancias indeseadas.
• Reconoce la utilidad de las reacciones químicas en
el mundo actual.
• Reconoce regularidades en las propiedades físicas
y químicas de sustancias elementales
representativas en la tabla periódica.
• Deduce información acerca de la estructura
atómica a partir de datos experimentales sobre
propiedades atómicas periódicas.