OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA

PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA

DÉCIMA UNIDAD
MEDIDAS DE TENDENCIAS CENTRAL
Y DISPERSIÓN
1. Describir lo que es una me- 1. Media aritmética. Clase magistral dina- 11, 12, 13, 14, 15.
dida de tendencia central y de 2. Mediana. mizada.
dispersión. Seminario.
3. Moda.
2. Calcular medidas de tenden- Discusión dirigida.
4. Amplitud total.
cia central y dispersión para
5. Desviación media. Trabajo en grupo e
datos simples.
individual.
3. Seleccionar la medida ade- 6. Desviación estándar.
Hojas de trabajo.
cuada al tipo de dato que se
tiene.
4. Calcular media y desviación
estándar con calculadora.

X. BIBLIOGRAFÍA. 11. Freud, John. Estadística Elemental. Edit. P. Hall,

México, 1994.
1. Bunge, Mario. La ciencia, su método y su filosofía.
12. Hopkins, Kenneth. Estadística Básica para las
Buenos Aires, Argentina Ediciones Siglo XXI.
ciencias sociales y del comportamiento. Edit.
Prentice Hall Hispanoamericana, México 1997.
2. Duverger, Maurice. Métodos de las ciencias sociales.
8a. ed. Barcelona, España, Edit. Arie. 1975.
13. Johnson, Robert. Estadística Elemental. Grupo Edi-
torial Iberoamérica, México 1990.
3. Goode, William J. y Paul K. Hatt. Métodos de Inves-
tigación Social. 8a. reimpresión: México D.F.: Ed.
14. Leal, Juan Francisco. Estadística e Investigación.
Grijalbo,S.A., 1980.
Imperial Gráfica, Guatemala. Tomo 1.
4. Hernández Andrade, Jorge Fidel. Métodos y Técnicas
15. Levin, Jack. Estadística Aplicada a las ciencias
de Investigación Social. Edit. SERPRO. Guatemala,
sociales. Edit. Harla, México, 1988.
2004.
16. Vascuñán Valdéz, Aníbal. Manual de Ténica de la
5. Hernández Sampieri, Roberto. Et. Alt. Metodología
Investigación Jurídica. Editorial Jurídica de Chile,
de la Investigación. McGraw Hill, México, 1991.
Santiago de Chile, 1971.
6. Kadushin, Alfred. La entrevista en el trabajo so-
cial. México D.F.: Editorial extemporáneos, 1984.

7. Pardinas, Felipe. Metodología y técnicas de la in-

vestigación en ciencias sociales. 2a. ed. México,
D.F. Siglo XXI, editores, 1969.

8. Rojas Soriano, Raúl. Guía para realizar investi- Programa revisado y actualizado
gaciones sociales. México, D.F.: UNAM, 1981. por el equipo docente de la cátedra
y aprobado por Junta Directiva
9. Selltiz, Claire y otros. Métodos de investigación en
las relaciones sociales. Madrid, España: Edit. Rialp.
“ID Y ENSEÑAD A TODOS”
10. Sierra Bravo, Restituo. Técnicas de investigación
Social. 2a. Ed.: Madrid, España: Edit. Paraninfo, 1979. Guatemala, Julio de 2011.
10
 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA
PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA

1. Elaborar un informe sobre un SÉPTIMA UNIDAD Clase magistral dina-

tema dado en clase. mizada.
EL CUESTIONARIO
2. Argumentar las ventajas, 1. Definición. Seminario.
4, 5, 6, 7.
desventajas y límites de un Discusión dirigida.
cuestionario. 2. Clase de preguntas.
Trabajo en grupo e
3. Elaborar una investigación en 3. Técnicas del cuestionario. individual.
donde se aplique la entrevista 4. Ventajas y desventajas del cuestio- Hojas de trabajo.
y un cuestionario. nario.
Elaborar un plan de
4. Elaborar un informe que con- investigación
tenga los resultados de la
Elaborar de un
investigación de campo.
cuestionario piloto y
definitivo
Ejecución de en-
cuesta
Elaborar y realizar
entrevistas
Presentación de in-
forme de investiga-
ción

1. Identificar el vocabulario bá- OCTAVA UNIDAD

Clase magistral dina-
sico en un problema dado. 11, 12, 13, 14, 15.
INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA mizada.
2. Escribir como mínimo tres 1. Vocabulario básico. Seminario.
ejemplos tres variables en
a) Estadística Discusión dirigida.
cada nivel de medida.
b) Estadística descriptiva e inferen- Trabajo en grupo e
3. Clasificar variables en cada
cial individual.
nivel de medida.
c) Unidad estadística Hojas de trabajo.
d) Población

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA

PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA
e) Muestra
z Tipos de muestras.
z Error muestral
f) Indicadores
g) Índices
h) Información
i) Estadístico y parámetro

NOVENA UNIDAD
PRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA
INFORMACIÓN
1. Elaborar tablas y gráficas con 1. Tablas. Clase magistral dina- 1, 11, 12, 13, 14, 15.
los elementos técnicos. 2. Gráficas. mizada.
2. Interpretar tablas y gráficas. a) Barras. Seminario.
b) Líneas. Discusión dirigida.
c) Sectores (pastel). Trabajo en grupo e
individual.
d) Otros.
Hojas de trabajo.

8
 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA
PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA

TERCERA UNIDAD
MÉTODOS PARA ESTABLECER
LA RELACIÓN CAUSAL
DE LOS FENÓMENOS
1. Justificar el uso de cada uno 1. La relación causal de los fenóme- Clase magistral dina- 1, 2, 4, 7, 10, 15.
de los métodos para estable- nos. mizada.
cer la relación casual de los 2. Método Experimental. Seminario.
fenómenos.
Discusión dirigida.
2. En un texto, identificar cuándo
Trabajo en grupo e
se aplica cada uno de los mé-
individual.
todos para establecer la rela-
ción causal de los fenómenos. Hojas de trabajo.

CUARTA UNIDAD
METODOLOGÍA JURÍDICA
1. Conocer la investigación 1. Método Jurídico. Clase magistral dina- 1, 2, 5
jurídica y socio-jurídica. a) Interpretación de las normas mizada.
jurídicas. Seminario.
b) Método socio-jurídico. Discusión dirigida.
Trabajo en grupo e
individual.
Hojas de trabajo.

ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA

QUINTA UNIDAD
LA OBSERVACIÓN
1. Elaborar un informe de una 1. Definición. Clase magistral dina- 4, 5.
observación estructurada 2. Clase de observación. mizada.
sobre un tema dado en clase. Seminario.
3. Medios de observación
2. Argumentar sobre las ven- Discusión dirigida.
4. Técnicas de la observación.
tajas, desventajas y límites de
la observación. 5. Ventajas, desventajas y límites de Trabajo en grupo e
la observación. individual.
Hojas de trabajo.

SEXTA UNIDAD
LA ENTREVISTA
1. Elaborar un informe de una 1. Definición. Clase magistral dina- 4, 5.
entrevista estructurada sobre 2. Clases de la entrevista. mizada.
un tema dado en clase. Seminario.
3. Técnicas de la entrevista.
2. Argumentar sobre las venta-
4. Ventajas, desventajas y limita- Discusión dirigida.
jas, desventajas y límites de
ciones de la entrevista. Trabajo en grupo e
la entrevista.
. individual.
Hojas de trabajo.

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 – Practicar la investigación social. IX. INVENTARIO DE RECURSOS.

VI. ORGANIZACIÓN. 1. La Facultad cuenta con un departamento de

ayudas audiovisuales.
El curso está organizado en 10 unidades de
contenido temático las cuales se describen 2. Bibliotecas.
posteriormente.
3. Profesores especializados.
VII. EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO
ACADÉMICO. 4. Profesores invitados.

Conforme Reglamento de Evaluación corres- 5. Materiales de apoyo elaborados espe-

pondiente. cialmente para los estudiantes de Li-
cenciatura.
VIII. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSE-
ÑANZA-APRENDIZAJE.

Dada la relevancia del curso, se propone ac-

tividades variadas desde clase magistral
dinamizada, seminario, discusión dirigida,
trabajo en grupo e individual.

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA

PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA
PRIMERA UNIDAD

1 . Evaluar el concepto y la cla- EL MÉTODO CIENTÍFICO

Clase magistral dina- 1, 2, 4, 6, 7, 9,
sificación de losmétodos cien- 1. Concepto.
tíficos. mizada. 10.
2. Clasificación.
2. Discutir la diferencia entre 3. El método y la técnica. Seminario.
método y técnica. Discusión dirigida.
4. La metodología y la metódica.
3. Opinar sobre el concepto de Trabajo en grupo e
metodología y metódica. individual.
Hojas de trabajo.

SEGUNDA UNIDAD

1. Contrastar la inducción y la EL MÉTODO CIENTÍFICO

1. La inducción y deducción Clase magistral dina- 9, 11, 14.
deducción.
mizada.
2. Contrastar la síntesis con el 2. El análisis y la síntesis.
análisis. Seminario.
3. El método comparativo (Derecho
3. Decidir si en un razonamiento Comparado). Discusión dirigida.
hay análisis o síntesis. 4. La analogía. Analogía jurídica. Trabajo en grupo e
4. Explicar lo que es analogía y 5. El método hipotético deductivo. individual.
analogía jurídica. Hojas de trabajo.
6. El Método Sociológico.
5. Sintetizar el concepto de
7. El Método Jurídico.
método hipotético deductivo.
6. En un texto dado identificar en
qué parte se aplica cada uno
de los métodos generales.

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 PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIVERSIDAD DE SAN ÁREA DE ESTUDIOS GENERALES Y COMPLEMENTARIOS FACULTAD DE CIENCIAS
CARLOS DE GUATEMALA JURIDICAS Y SOCIALES
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIOECONÓMICOS Y DE INVESTIGACIÓN
ÁREA BÁSICA
MÉTODOS Y TÉCNICAS
DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
CÓDIGO 206
SEGUNDO SEMESTRE

Lic. Mario Estuardo Gordillo Galindo

DIRECTOR DEL AREA
Lic. Marco Tulio López García
JEFE DEL DEPARTAMENTO

DOCENTES:

Licda. Ana Luisa Barrientos Lic. Joel Aguirre

Licda. Rosa Montes de Oca Licda. Loida Gómez
Lic. Hugo Medrano Lic. Marco Tulio López
Lic. Fidel Hernández Lic. Salomón Martínez

I. PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL II. IDENTIFICACIÓN.

CURSO.
El curso de Métodos y Técnicas de
Investigación Social, es el segundo de dos III.
cursos sobre investigación científica que se im-
parten en los estudios de Licenciatura de la
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de
la Universidad de San Carlos de Guatemala. IV.
Tiene una duración de un semestre y se
desarrolla en dos sesiones de clase a la se-
mana.
Este curso comprende contenidos como el
método científico en especial y los métodos en
general, además comprende un capítulo para
que el estudiante aprenda a establecer la
relación causal de los fenómenos, aspecto muy
importante en la vida profesional del graduado
de la facultad, comprende además las técnicas V.
más importantes para la investigación científica
y algunos aspectos de estadística descriptiva.
Todo esto se complementa con metodologías
jurídicas.
El curso se identifica con el código No. 206.
PRERREQUISITO.
Tiene como prerrequisito el curso de Teoría de
la Investigación.
JUSTIFICACIÓN.
El conocimiento de los métodos y técnicas así
como metodología y metódica, así como poder
establecer la relación causal de los fenómenos
es de primordial importancia para todo
profesional de la jurisprudencia. El conocer
métodos específicos de la ciencia del Derecho
enmarca al estudiante en su campo de estudio
e investigación.
OBJETIVOS GENERALES
Que el estudiante:
– Aprenda a establecer la relación causal de
los fenómenos sociales y su relevancia
jurídica.