Grupo n.

-7
Tema: SOLUCIONES: ÁREAS URBANAS MÁS HABITABLES Y SOSTENIBLES
Subtema: CULTURA Y EDUCACION, HERRAMIENTAS PARA LA SOCIEDAD
SOSTENIBLE

La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) proporciona a los estudiantes de

todas las edades los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores
necesarios para superar los desafíos globales interconectados que debemos
enfrentar, especialmente el cambio climático, la degradación ambiental y la pérdida
de biodiversidad, la pobreza y la desigualdad.
El aprendizaje debe preparar a los estudiantes y alumnos de todas las edades para
encontrar soluciones a los desafíos de hoy y de mañana. La educación debe ser
transformadora, permitiéndonos tomar decisiones inteligentes y actuar individual y
colectivamente para cambiar nuestra sociedad y amar el planeta.
La cultura forma parte de nuestra existencia y configura nuestra identidad. Sin cultura
no puede haber desarrollo sostenible.
En septiembre de 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la
Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (link is external), que contiene 17
ambiciosos objetivos globales para cambiar nuestro mundo. La UNESCO garantiza
que el papel de la cultura se tenga en cuenta en la mayoría de los Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS), incluida la atención a una educación de calidad,
ciudades sostenibles, medio ambiente, crecimiento económico, patrones de
producción y consumo sostenibles, sociedades inclusivas y pacíficas y género. de
igualdad y seguridad alimentaria. Desde el patrimonio cultural hasta las industrias
culturales creativas, la cultura es la dimensión económica, social y medioambiental de
los promotores y promotores del desarrollo sostenible.
Desde el patrimonio cultural hasta las industrias culturales creativas, la cultura es
promotora y promotora del desarrollo sostenible en las dimensiones económica, social
y medioambiental.
Para implementar la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la labor de la
UNESCO en la promoción de la diversidad cultural y las convenciones de la
Organización es fundamental. Las acciones normativas de la organización y sus
programas en todo el mundo buscan fortalecer la cultura como motor y catalizador del
desarrollo. Esto incluye la protección de cualquier forma de patrimonio y expresiones
culturales tangibles e intangibles. También incluye acciones para promover el diálogo
intercultural a través de actividades como el proyecto "Slave Road" y "historias
generales y regionales"
Educación para el desarrollo sustentable, un paso hacia el futuro
La educación ambiental es un proceso pedagógico, dinámico y en constante cambio,
me gusta llamarlo educación para el desarrollo sostenible, tiene como objetivo
despertar la conciencia humana y permitirle identificar los problemas ambientales a
nivel global y local. Este tipo de educación no solo es una herramienta importante
para mejorar el conocimiento, la cooperación y la responsabilidad de los ciudadanos
en la comunicación con el entorno, sino que también busca asegurar el
mantenimiento y la calidad de las personas contemporáneas y quienes nos dominan,
y determinar la interacción e interdependencia que El medio ambiente y la producción
entre los seres humanos promueve el desarrollo sostenible El objetivo de la
educación para el desarrollo sostenible es asegurar que las personas y las
comunidades comprendan la importancia del medio ambiente natural y el medio
ambiente natural del que se originaron los seres humanos. Este último es el resultado
de la interacción biológica y física -factores químicos, Sociedad, economía y cultura
para que puedan adquirir conocimientos, valores, actitudes y habilidades; capacitarlos
para participar en la práctica de predecir y resolver problemas ambientales de manera
responsable y eficaz. Podemos decir que este tipo de educación busca lograr un
cambio de enfoque y juega un papel importante en la comprensión y el estudio de los
problemas sociales. Las cuestiones económicas fomentan el reconocimiento y
desarrollo de comportamientos positivos en relación con el entorno, revelando la
continuidad ininterrumpida que vincula los comportamientos actuales con las
consecuencias futuras. En la actualidad, la mayor parte de la llamada educación para
el desarrollo sostenible no tiene nada que ver con la educación o el medio ambiente.
Debido a la minimización del pensamiento ambiental por parte de la mayoría de los
centros educativos, solo se puede llamar propaganda verde.

Cultura para el desarrollo sostenible

Entender la cultura como una herramienta para el desarrollo sostenible e integral es

fundamental en el contexto global donde los problemas que enfrenta la sociedad
mundial tienen una dimensión cultural esencial. La cultura ayuda a interpretar
situaciones difíciles y, junto con sus elementos, contribuye a mejorar las condiciones de
tratamiento y percepción. Esta contribución se basa en años de esfuerzo y experiencia
de diversos actores en la cooperación y el desarrollo sostenible. Aprendiendo de estas
prácticas y sus consecuencias, podemos proponer nuevas líneas de reflexión y formas
de acción para descubrir el papel de la cultura en el desarrollo sostenible en la
situación actual. En primer lugar, es necesario reconocer la importante contribución de
la cultura al desarrollo sostenible en forma de condiciones de vida, empleo, gestión y
mejora económica, junto con resultados claros de políticas positivas y la existencia de
indicadores de sus resultados e implicaciones. Por otro lado, se requiere una
consideración urgente sobre la sostenibilidad de las políticas culturales en los distintos
niveles regionales, y analizamos si sus enfoques y fundamentos incluyen el valor de la
Agenda 2030 y las perspectivas de futuro para las generaciones futuras.
Educación para el Desarrollo Sostenible: la revolución por llegar

"La Educación para el Desarrollo Sostenible proporciona los conocimientos teóricos y

prácticos que los ciudadanos necesitan para promover el desarrollo sostenible a través
de la promoción de estilos de vida sostenibles, derechos humanos, igualdad de género
y una cultura de paz y no violencia. Nuestro objetivo es poder aprender".

¿En qué consiste la Educación para el Desarrollo Sostenible?

El profesor Walter Leal Philho, en 2009, como: un proceso de capacitación en curso de

una ciudadanía informada e involucrada, que tiene herramientas creativas para la
resolución de problemas, una cultura científica y social y el compromiso de protacas de
acciones responsables tanto individuales como colectivas. Estas acciones ayudarán a
garantizar un futuro viable del punto de vista ecológico y próspero de la economía.
Agenda 2030 aprobada en 2015 integró el trabajo realizado por la UNESCO durante la
década de educación para el desarrollo sostenible (2005-2014) y con uno específico, el
SDG4, cuyos objetivos llevados, además de garantizar la educación de calidad y
permanentes para todos, los niños, Los jóvenes y los adultos están buscando el
conocimiento teórico y práctico necesario para el desarrollo sostenible, entre otras
cosas promovidas a través de la educación para el desarrollo sostenible y el estilo de
vida sostenible, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una
cultura de paz y no violencia, ciudadanía global. y la evaluación de la diversidad cultural
y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible (propósito 4.7). Es una iniciativa
iniciando la red de soluciones de desarrollo sostenible, para implementar una red de
soluciones globales para el desarrollo sostenible en diferentes países. En España, está
representado por Rojos. Como se describe en su sitio web, tiene tres objetivos claros:
integre los ODS en las aulas; Tren maestros y ofrecen oportunidades jóvenes para
trabajar los ODS a nivel local. Al igual que los dos anteriores, ofrecen recursos y
actividades multimedia para realizar en clase.
Tras la Cumbre de la Tierra de Río en 1992, Naciones Unidas hizo un llamamiento a
los gobiernos para adoptar una Educación para el Desarrollo Sostenible. Casi treinta
años después y con un planeta al borde del colapso, se hace más necesaria que
nunca.
 Bibliografía

Aja, A. H. (2006, septiembre 26). Informe sobre Indicadores Locales de Sostenibilidad

-- 7.1 Carta de las ciudades europeas hacia la sostenibilidad. La carta de

Aalborg. Upm.es. http://habitat.aq.upm.es/indloc/aindloc_17.html

Cultura para el Desarrollo Sostenible. (2013, mayo 15). Unesco.org.

https://es.unesco.org/themes/cultura-desarrollo-sostenible

Frers, C. (2019, enero 11). Educación para el desarrollo sustentable, un paso hacia el

futuro. Ecoportal.net; EcoPortal.

https://www.ecoportal.net/temas-especiales/educacion-para-el-desarrollo-

sustentable-un-paso-hacia-el-futuro/

Leire Pajín / Marta García Haro / Alfons Martinell. (2019, marzo 11). Cultura para el

desarrollo sostenible. Elpais.com.

https://elpais.com/elpais/2019/03/05/planeta_futuro/1551788115_156286.html

Educación para el Desarrollo Sostenible: la revolución por llegar. (2019, septiembre

30). Educacionysostenibilidad.com.

https://www.educacionysostenibilidad.com/blog/educacion-para-el-desarrollo-

sostenible/