INSTITUCIÓN EDUCATIVA HORACIO OLAVE VELANDIA

Decreto de Creación No. 001262 del 30 de diciembre de 2014

Resolución 04562 del 06 de noviembre de 2015
DANE 25481000206101 NIT 807005023-1
Reconocimiento de Carácter Oficial No. 4445 del 14 de noviembre de 2008

PRUEBA MATEMATICAS
GRADO OCTAVO

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA Pregunta 3: De acuerdo con el texto los números reales se
SIGUIENTE INFORMACION representan con la letra:

El conjunto de números racionales A. P

El conjunto de números racionales no es suficiente para B. Z
resolver algunos problemas algebraicos y geométricos. Por C. R
ejemplo, hallar la longitud de la diagonal de un cuadrado de
lado 1 (Zill y Dewar, 1996). En la antigüedad, Pitágoras y sus D. B
seguidores creían que todas las cantidades podían ser
expresadas como la razón a/b de dos números enteros, RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 AL 6 DE ACUERDO
paradójicamente fueron ellos quienes descubrieron los CON LA SIGUIENTE INFORMACION
números irracionales. La radicación de números reales es la operación inversa de
la potenciación, en la potenciación se pide hallar la potencia,
Un nuevo sistema numérico: los números irracionales conociendo la base y el exponente, mientras que la
Lee con atención el siguiente texto, que presenta la radicación permite hallar la base, conociendo el exponente
demostración de que √2 es un número no racional. y la potencia.
Para la demostración se utiliza la metodología conocida como Dados a y b números reales y n un entero positivo,
Reducción al absurdo. Si n es un entero par, a y b deben ser mayores
Este consiste en decir un enunciado de forma contraria para o iguales que 0.
que sea un enunciado opuesto al original. Es decir, si
Producto de raíces:
afirmamos que “√2 es un número no racional”; de forma
contraria dicho enunciado es “√2 la raíz cuadrada de √2 es un
número racional”. Cociente de raíces:

Pregunta 1: De acuerdo con el texto anterior quienes Adición de raíces:

descubrieron los números irracionales: Cambio de una raíz para expresarlo como una potencia:

A. Pitágoras y sus seguidores

B. Zill
C. Dewar
Raíz de una raíz:
D. Matemáticos
Pregunta 4: De acuerdo con el texto anterior resuelva el
siguiente cociente de raíces:
Pregunta 2: De acuerdo con el texto anterior como llama la
metodología utilizada para demostrar los números irracionales:

A. Metodología numérica
B. metodología racional
3
C. metodología para contar A.
2
D. Metodología Reducción al absurdo 2
B.
3
RESPONDA LA PREGUNTA 3 DE ACUERDO CON LA 4
SIGUIENTE INFORMACION C. 81

Los números reales: un conjunto de la unión de los números 4

D.
racionales con los números irracionales Los números reales 16
como sistema, son definidos como el resultado de la unión de
los números racionales con los números irracionales. Así como Pregunta 5: De acuerdo con el texto anterior resuelva el
se ilustra en la siguiente figura.
siguiente producto de raíces:

A. 77
B. 170
C. 13.038
D. 11

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Decreto de Creación No. 001262 del 30 de diciembre de 2014
Resolución 04562 del 06 de noviembre de 2015
DANE 25481000206101 NIT 807005023-1
Reconocimiento de Carácter Oficial No. 4445 del 14 de noviembre de 2008

Pregunta 6: De acuerdo con el texto anterior resuelva la Pregunta 8: De acuerdo con el texto anterior Adiciona los
siguientes polinomios:
siguiente adición de raíces:

2
A. √6
2
B. 6 √6
2 A. 32𝑥𝑦 + 100𝑥 2 + 12𝑦 2
C. 7 √6
2
B. 64𝑥𝑦 + 10𝑥 2 + 22𝑦 2
D. 5 √6
C. 64𝑦𝑦 + 60𝑥 2 + 2𝑦 2
RESPONDA LA PREGUNTA 7 DE ACUERDO CON LA D. 14𝑥𝑦 + 24𝑥 2 + 10𝑦 2
SIGUIENTE INFORMACION

Si a representa el valor de la longitud de la hipotenusa, b el RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON

valor de la longitud de uno de los catetos y c el valor de la
longitud del otro cateto, en los triángulos rectángulos se
encuentra que el valor de la suma de los cuadrados de las
longitudes de los catetos es igual al valor de la longitud de la
hipotenusa al cuadrado. Esta relación es conocida como
Teorema de Pitágoras. Se generaliza con la siguiente
expresión:
Pregunta 7: De acuerdo con el texto anterior observe la
gráfica.
LA SIGUIENTE INFORMACION
Cuadrado de la suma o de la diferencia entre de un binomio.
Una de las características que tiene el álgebra es el poder
simplificar los productos de dos binomios y esto nos permite
agilizar los cálculos, de esta manera se tiene que: Cuando
tenemos un cuadrado y determinamos ciertas longitudes,
podemos encontrar áreas que al sumarse nos permitirán
encontrar el área total del cuadrado, de esta manera tenemos:
Pregunta 9: De acuerdo con el texto, desarrolle el siguiente
binomio:

A. 𝑎2 + 6𝑎𝑏 + 𝑏 2
B. 36𝑎2 + 12𝑎𝑏 + 𝑏 2
Calcular la altura que podemos alcanzar con una escalera de C. 6𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏 2
3 metros apoyada sobre la pared si la parte inferior la situamos
a 70 centímetros de ésta. D. 2𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

A. 70 𝑐𝑚 Pregunta 10: De acuerdo con el texto, desarrolle la siguiente

B. 3.92 𝑐𝑚 diferencia de binomio:
C. 3 𝑐𝑚
D. 2.92 𝑐𝑚

RESPONDA LA PREGUNTA 8 DE ACUERDO CON LA

SIGUIENTE INFORMACION
A. 𝑥 10 − 6𝑥 5 𝑦 2 𝑎 + 𝑎2 𝑦
Adición de polinomios B. 𝑥 10 − 𝑥 5 𝑦 2 𝑎 + 9𝑎2 𝑦
La operación adición de dos o más polinomios es otro C. 3𝑥 10 + 𝑥 5 𝑦 2 𝑎 + 9𝑎2 𝑦 4
polinomio. El resultado se calcula aplicando la reducción de D. 𝑥 10 − 6𝑥 5 𝑦 2 𝑎 + 9𝑎2 𝑦 4
términos semejantes o en el caso de que no exista dejar
indicada dicha operación.
Sustracción de polinomios
Como los polinomios son expresiones que representan
números reales, la sustracción se define como la operación
sustracción de los números reales.
En el caso de polinomios, se aplica la regla: al minuendo se
le suma el opuesto aditivo del sustraendo.
Si en una expresión algebraica se encuentran términos
semejantes, estos se pueden sumar algebraicamente, para
reducirlos a un sólo término. Esta reducción se hace sumando
o restando los respectivos coeficientes numéricos.

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HOJA DE RESPUESTA
AREA: MATEMATICAS OCTAVO

ESTUDIANTE: _______________________________ GRADO: _______ FECHA: ____________

En la hoja de respuesta usted puede marcar sólo una respuesta para cada pregunta. En este tipo
de pregunta se anularán aquellas en las que marque más de una respuesta. A continuación, se
muestra un ejemplo de la forma como debe marcar. El ejemplo corresponde al caso en el que la
respuesta elegida sea B

Por favor marque la respuesta que considera verdadera: