PAUTA DE EVALUACIÓ N TUTOR INSTITUCIONAL

NOMBRE ESTUDIANTE Daniel Canales

INSTITUCIÓN Universidad Adventista de Chile
TUTOR ACADÉMICO
TUTOR INSTITUCIONAL Carol Villarroel
PUNTAJE MÁXIMO 100 puntos
PUNTAJE OBTENIDO
NOTA

La Práctica se evaluará con un porcentaje de exigencia del 60%. Para evaluar el proceso de práctica
realizado por el o la estudiante, se solicita que marque la alternativa que considere más cercana a
lo observado respecto del desempeño estudiantil; considerando la siguiente escala y puntuación.

Puntaje Indicador Descriptor

5 Óptimo El/la estudiante manifiesta un desarrollo de competencias
destacado, acorde a su nivel académico.
4 Suficiente El/la estudiante manifiesta un desarrollo de competencias acorde
al nivel académico; sin embargo, existen posibilidades de mejora.
3 regular El/la estudiante se encuentra un nivel intermedio en el desarrollo de
sus competencias, en relación con el nivel académico en el
cual se encuentra.
2 Deficiente El/la estudiante presenta dificultades en el desarrollo de sus
competencias, en relación con el nivel académico en el cual se
encuentra.
1 Insuficiente El/la estudiante presenta graves dificultades en el desarrollo de sus
competencias, en relación con el nivel académico en el cual
se encuentra.

I.- ASPECTO FORMAL:

5 4 3 2 1
CONTENIDO
1 El/la estudiante sostiene contacto según días asignados para X
el proceso de práctica, siendo justificada la ausencia de
contacto, en casos puntuales.
2 El/la estudiante desarrolla productos y/o acciones solicitadas X
por el Centro de práctica, en plazos requeridos.
TOTAL
II.- COMPETENCIAS SELLO Y GENÉRICAS:
5 4 3 2 1
CONTENIDO

1 El/la estudiante presenta capacidad de adaptación al centro X

de práctica, integrándose a los requerimientos del equipo
profesional.
2 El/la estudiante presenta honestidad en el desempeño del X
trabajo. Registra y entrega información fidedigna,
respetando los principios éticos de Trabajo Social,
enfatizando la confidencialidad de las situaciones
abordadas.
3 El/la estudiante presenta Responsabilidad. Se observa X
compromiso con el rol profesional y en el cumplimiento de
acciones desarrolladas.
4 El/la estudiante presenta capacidad de iniciativa, gestión, X
autonomía y proactividad.
5 El/la estudiante acepta críticas y/o aporte de otros, así como X
es capaz de reconocer errores.
6 El/la estudiante es capaz de solicitar ayuda para un mejor X
quehacer profesional. Busca alternativas para la resolución
de situaciones complejas.
7 El/la estudiante presenta capacidad empática con los/as X
usuarios/as, equipo profesional y/o situación abordada.
8 El/la estudiante presenta habilidades para sostener una X
comunicación asertiva y efectiva con pares y superiores.
TOTAL

III.- COMPETENCIAS PROFESIONALES/DISCIPLINARES:

5 4 3 2 1
CONTENIDO

1 Estudiante incorpora las fases metodológicas en su X

intervención (diagnóstico, programación, ejecución y
evaluación).
2 Estudiante utiliza lenguaje técnico del Trabajo Social. X
3 Estudiante aplica conocimientos teóricos al desempeño de X
la práctica (teorías, modelos y/o enfoques de intervención,
entre otros), en un marco de respeto a la dignidad y
autodeterminación de las personas y/o colectivos sociales.
4 Estudiante desarrolla y ejecuta plan de trabajo propuesto en X
los plazos establecidos, y metodologías acordes al Trabajo
Social (resultados).
 5 Estudiante se preocupa por conocer la institución y X
temáticas relacionadas con la intervención.
6 Estudiante mantiene registros pertinentes de la X
intervención (cuaderno de campo, fichas de atención,
informes de actividades, retroalimentación al tutor, entre
otros).
7 Estudiante aplica técnicas en las intervenciones (entrevistas, X
observación, análisis FODA, entre otros)
8 Estudiante elabora y aplica instrumentos acordes a las X
técnicas empleadas.
9 Estudiante reporta informes académicos a tutor X
institucional, observándose lenguaje técnico, información
fidedigna y normas de ortografía/normas gramaticales en
la redacción.
10 Demuestra un compromiso permanente de búsqueda de la X
calidad y excelencia en su gestión profesional, colaborando
para el logro de propósitos comunes.
TOTAL

OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS:

Solo agradecer y valorar enormemente la constancia, dedicación, compromiso, innovación e

impacto generado por el estudiante Daniel Canales en la pastoral Universitaria UNACH. Su trabajo
ha sido tan fundamental, tan profesional que abrió una puerta muy importante y necesaria en la
gestión de nuestra área. Esperamos que el trabajo realizado de manera excepcional pueda quedar
como un legado para la proyección futura del departamento y por supuesto en la vida de nuestro
querido estudiante Daniel Canales.

Firma Supervisor/a Institucional