1.DUERME 1.DIRIGE SU 1.SU LEGUAJE 1.

LE GUSTA
CASI TODO CABEZA HACIA ES EL LLANTO SENTIR EL
LOS SONIDOS LATIDO DEL
EL DIA
2.RESPONDE CORAZON
2.HAY QUE
2.FLEXION DE A LA VOZ
JUGAR CON SUS 2.RECONOCE A
BRAZOZ Y MANOS HUMANA
SUS PADRES
PIERNAS 3.MUEVE SUS PO SU OLOR
3.EXPLORA LO
QUE LE RODEA A OJOS 3.SE ENOJA
3.JUEGA CON
SU CUERPO CON
SUS MANOS 4.HACE
FRECUENCIA
4.MANTIENE SUS BURBUJAS
4.MANTIENE MANOS CON SU 4.BABEA CON
CERRADO EL ABIERTAS POR SALIVA FRECUENCIA
PUÑO MAS TIEMPO

4 A 6 1.BUSCA
1.TOMA OBJETOS 1.SE
1.YA GRITA
MES OBJETOS QUE CAEN MUESTRA
CUANDO
MAS
ES CON AMBAS 2.SE ESTA FELIZ
AMIGABLE
MANOS INTERESA O TRISTE
2.SOSTIENE POR LOS 2.ENTRA EN
2.PRODUCE
LA CABEZA OLORES CONTACTO
SONIDOS
CON CON SU
3.LLEVA A VOCALES
FIRMEZA FAMILIA
SU BOCA
3.HABLA
3.SE SIENTA TODO LO 3.TEMOS
CON SUS
POR QUE ESTA POR LOS
JUGUETES
PERIODOS EN SUS EXTRAÑOS
CORTOS MANOS 4.SONRIE AL
4.YA
LLAMADO DE
4.INICIA EL 4.CONOCE A CONOCE LA
UN ADULTO
GATEO UN JUGUETE PALABRA NO
DE SU
ENTORNO
7 A 9 1.SU 1.MEMORIA 1.REPITE 1.SE
MESE MOVILIDAD DE CORTO Y SILABAS EMOCIONA
ES CADA LARGO PLAZO CONTINUAS ANTE UN
S VEZ MAYOR JUEGO
2.SU 2.UTILIZA
2.PERFECCI REACCION ES GESTOS 2.PRESTA
RAPIDA PARA ATENCION AL
ONA EL
COMUNICAR SER
GATEO 3.LE ATRAEN
SE LLAMADO
LOS POR SU
3.SE PONE
AGUJEROS 3.IMITA LOS NOMBRE
DE PIE POR
SI MISMO 4.POSEE UN SONIDOS 3.APLAUDE
MODELO
4.COGE LOS 4MIRA LOS 4.SE ALEGRA
MENTAL PARA
LAPICES EL ROSTRO LABIOS DE CUANDO
PARA RAYAR HUMANO QUIEN LE CONSIGUE
HABLA ALGO

9 A 12
1.SABE LO
MESES 1.LLEVA DOS
QUE SE
1.INICIA EL 1.RESPONDE
OBJETOS CONOCIMIEN AL SALUDO
ENCUENTRA AGITANDO LA
PEQUEÑOS TO DE LAS
SERCA O MANO
EN UNA MANO PALABRAS
LEJOS
2.SE SUBE A 2.PIDE A SU 2.IMITA
2.APUNTA Y GESTOS Y
UNA SILLA MANO CON EL
TOCA CON EL EXPRESIONES
POR SI MISMO DEDO INDICE
DEDO INDICE
3.ALCANZA 3.SU HABLA 3.CARIÑOSO
3.INTENTA CON LOS
LOS SE COMPONE
HACER JUGUETES
JUGUETES DE VARIOS
GARABATOS
POR SI MISMO SONIDOS 4.DISFRUTA
4.MIRA CON COMIENDO
4.SE PARA Y 4.DISFRUTA
INTERES LAS CON SUS
CAMINA POR QUE LE LEAN
ILUSTRACION MANOS
POCO TIEMPO CUENTOS
ES
 1.ABANDONA
1 AÑO A
UN OBJETO
1 AÑO Y 1.RECONOC 1.INTENTA
CUANDO
6 MESES E A LOS INFLUIR EN
1.SE SIENTA OTRO
OBJETO LE ANIMALES EL
2.SE PARA LLAMA LA COMPORTA
SOSTENIEND 2.OBSERVA MIENTO DE
ATENCION
OSE DE MAS A LOS DEMAS
ALGO 2.IMITA DETALLE
PASAR LAS LOS 2.ES MAS
3.SE PAGINAS DE JUGUETES INDEPENDIE
MANTIENE UN CUENTO NTE
PARADO 3.IDENTIFIC
3.IMITA EN A LAS 3.EXPRESA
SOLO SONIDO DE
CARACTERIS AMOR ANTE
4.SE SUBE A LOS
TICAS DE SUS PADRES
ANIMALES
LOS UNA LAMINA
4.JUEGA
MUEBLES 4.HACE
TORRES DE 4.DICE SI O CON OTROS
TRES O NO NIÑOS
CUATRO
CUBOS

1 AÑO Y 1.SUBE LAS

6 ESCALERAS 1.VA 1.COMIENZA
MESES GATEANDO PERDIENDO A TENER
A2 1.BUSCA EL APEGO A RECUERDOS
CON AYUDA
OBJETOS SUS PADRES
AÑOS DE UN 2.BUSCA
ADULTO OCULTOS
2.EMPIEZA A JUGAR CON
2.COGE 2.ARMA UNIR OTROS NIÑOS
OBJETOS ROMPE PALABRAS 3.COMIENZA
CON CABEZAS PERO SE A
FACILIDAD EQUIVOCA RECONOCER
3.ARMA
3.EXPRERIME 3.CONOCE LOS
CUBOS DE 4
NTA VARIAS SENTIMIENTO
PIEZAS
ACCIONES PARTES DEL S DE SUS
SOBRE LOS 4.MIRA CON CUERPO Y FAMILIARES
OBJETOS INTERES LAS LAS SEÑALA 4.RECONOCE
ILUSTRACIO 4.SEÑALA Y APRENDE
4.ROMPE EL
PAPEL PARA
NES LOS DIBUJOS NORMAS Y
ABRIR UN COSTUMBRES
REGALO