Actividad de aprendizaje 6: El contexto en la planeación didáctica

 ¿Qué elementos asociados al conocimiento del

contexto incorporó en su planeación? El tipo de
entorno (ecosistema: flora y fauna) que existe en el lugar,
el cual es ideal para la observación de diversos seres vivos,
especialmente especies de árboles a simple vista, ya que
estamos en una zona rural. Esto facilita el poder
ejemplificar los niveles de organización en cuanto a la
población, comunidad y ecosistema. De igual manera, nos
ayuda en el tema de interacciones, cadenas y redes
tróficas, relación depredador-presa. También, la estructura
socioeconómica del lugar, debido a que como el poblado es
pequeño y carente de fuentes de empleo, muchas de las
familias pasan por muchas necesidades, lo que provoca en
ocasiones el refugio en vicios por parte del padre de
familia, dando lugar finalmente a disfunción familiar,
divorcios. Esto es importante al abordar el tema de
adicciones (hacer concientizar al alumno para no acudir a
las adicciones como salida a sus problemas) y el de
nutrición (para hablar de dieta de acuerdo al tipo de
alimentos a los que el alumno puede acceder.)
  Haciendo una valoración al final de su curso, ¿cree
que habría obtenido los mismos resultados si no
hubiera considerado en su planeación el
conocimiento del contexto? Definitivamente no.
 ¿Qué habrá sido diferente? El diseño de actividades
para abordar cada uno de los temas hubiera estar alejados
de la realidad de los alumnos, diferente a lo que viven
cotidianamente.