Ven,

exploremos juntos

MARGARITA CARVAJAL
ESPINOSA

Saravena -Arauca
2021
 ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA
DEL HOGAR INFANTIL PATICOS DEL
SARARE
NIT. 900262379-4

CODIGO CUENTAME:
817361151186

CONTRATO: 81000882021

MARGARITA CARVAJAL ESPINOSA

autor
 TABLA DE CONTENIDO

PAG

INTRODUCCION……………….………....... 4
• DE REGRESO A CLASES………………….. 5
• SALUDO CON AMOR………………………. 6
• LA POCION MAGICA DE SIMON …..........7
• CINCO DIAS A LA SEMANA………………10
• TRABAJO DE HORMIGAS………………...11
• APRENDIENDO A VIVIR…………………. 12
• TODAS LAS MAÑANAS……………………13
• VEN, EXPLOREMOS JUNTOS…………... 14
• SEMILLAS CON AMOR……………….......15
• HERMOSO LUGAR…..……………………..16
• PROPOSITOS……………………………….17
 introducción

Dentro de la primera infancia e enfocan la

actividades rectoras como lo es el juego, el arte, la
literatura y la exploracion las cuales ayudan a
potencializar las inteligencias múltiple en niña y
niño para el desarrollo psicomotor y cognitivo, por
tal razón a través de la estrategia “relato y saberes
de la practica pedagógica en la primera infancia” se
proponen actividades que se pueden implementar
desde la vida cotidiana con niñas y niños con el
contexto familiar social y comunitario teniendo en
cuenta las particularidades intereses y gustos
según la cultura, creencia y costumbres, dando
paso a la diversidad e inclusión de cada uno de
ellos.
Mediante la implementación de la practicas de
cuidado y crianza en el hogar de la cartilla mis
manos te enseñan se potencializa el cuidado y el
autocuidado continuamente en niñas y niños y las
familias.
 COPLAS

DE REGRESO A MI JARDIN

 Esta mañana pase por tu casa

a pedirte un ají,
pero te vi muy alegre
alistando a tu hijo para ir al CDI.

 Hoy es un gran día,

una nueva aventura voy a comenzar…
vuelvo a la presencialidad
con todos los protocolos de bioseguridad.

 Allí soy muy alegre

me gusta compartir,
con todos mis amigos
juego mucho hasta reír.

Práctica 3:
Asegurar que las niñas y niños reciban los
cuidados necesarios para una buena salud.
 CANCION
SALUDOS CON AMOR

Bienvenido seas a este lugar

Muy felices todos
Vamos a jugar
Toma la guitarra
Vamos a cantar
Todas las mañanas
Vamos a saludar
Con mucha alegría
Vamos a explorar
Y mágicas palabritas
Todos a practicar.
Práctica 13:
Generar experiencias para el disfrute
del juego, la creación, la exploración y
la literatura con niñas y niños desde la
gestación.
Práctica 14:
Vivir interacciones sensibles y
acogedoras con niñas y niños desde la
gestación.
 CUENTO
LA POCION MAGICA DE SIMON

Había una vez un mundo lleno de

muchas animales maravillosos en
las cuales predominaban las
sonrisas de oreja a oreja

Cierto día llego una bruja malvada y

esparció un polvo mágico para que
los animales enfermaran, todos
debían cubrir sus bocas y no salir
de casa para no enfermar; esta
situación afectaba mucho a Simón,
un pequeño dinosaurio divertido
que le gustaba compartir mucho
con sus compañeros de clase y
reírse a carcajadas.
A Simón y su familia, les toco
encerrarse en casa para no
enfermarse, pasaban los días
compartiendo momentos lindos
en casa; jugaban, cantaban y leía
libros, pero Simón se sentía por
momentos triste y aburrido
porque extrañaba a sus
compañeros de clase y a su
maestra.
¿Qué debo hacer? Se preguntó
Simón; de pronto le surge una
idea ¡creare una poción mágica
para ayudar a los demás!
–Exclamo muy alegre Simón, y
empezó a realizar varios
experimentos, coloco muchas
hierbas y plantas medicinales,
pero después de varios días
descubrió que colocando
hierbabuena, manzanilla, jengibre,
limón y miel y un toque especial
de mucho amor.
los animales se podían
mejorar de la enfermedad,
¡que Emoción para Simón!,
ya quería que todos
probaran su poción mágica
porque anhelaba abrazar y
sonreír a carcajadas con sus
compañeros de clase y
maestra.
Pasaron los días y la Poción
mágica de Simón empezó
hacer efecto, más y más
ayudaba la poción a todos
los dinosaurios grandes que
querían salir a trabajar y
Simón con sus amigos
volvieron a estudiar.
Práctica 13:
Generar experiencias para el disfrute del
juego, la creación, la exploración y la
literatura con niñas y niños desde la
gestación.
 POESIA
Cinco días a la semana

Son cinco días de la semana

Los que asisto al CDI
De lunes a viernes
Soy muy feliz
Mis maestras son divertidas
Nos enseñan con amor
Explorando el entorno
Y cada rincón.

Crezco cada día

Construyendo mi identidad
Manifestando mis emociones
Y aprendiendo con humildad,
Valores, derechos y normas de sociedad
Para vivir en armonía
Con toda mi familia y la comunidad.

En el aula todos juntos

Jugamos sin parar
Tocamos instrumentos
Para reír y cantar
Buscamos las pinturas
Nos gusta colorear
Descubriendo la belleza
De un mundo sin igual.

Haciendo mis primeros trazos

Mis manos voy a soltar
Pinto, rasgo, recorto y pego
Un lindo arte voy a crear
Práctica 11: Dejando la imaginación volar.
Acompañar la construcción de identidad.
Práctica 12:
Promover la construcción de normas y límites.
 JUEGO
TRABAJO DE HORMIGAS
MATERIALES:
 Sala o ambiente pedagógico sin obstáculos
 Cajas de cartón
 Pelotas u objetos pequeños
 Vendas para los ojos

Se invita a los niños y niñas a observan el espacio donde se realiza

el juego, anticipadamente ya debe estar el escenario de las cajas y
las pelotas regadas por todo el lugar, formamos equipos de 3
integrantes cada uno identificado con el mismo color que
corresponde a la caja, dos integrantes se vendan los ojos y se
ponen en posición de gateo para encontrar las pelotas e
introducirlas dentro de la caja, y el tercer integrante se para
junta a la caja para indicar a sus compañeros donde se encuentra
las pelotas y la caja, el grupo que mas pelotas recolecte será el
ganador.
El objetivo del juego es fortalecer el trabajo en equipo y el
desarrollo físico estimulando sus habilidades motoras.

Práctica 13:
Generar experiencias para el disfrute del juego, la
creación, la exploración y la literatura con niñas y
niños desde la gestación.
.
 COPLAS
APRENDIENDO A VIVIR

 Todas las mañanas,

Me levanto muy feliz,
Por que mi mamita,
Me lleva a jugar y a compartir.

 Jugando Y cantando
Me divierto en el cdi
Pues cada día tengo
Un rincón por descubrir.

 Mi maestra es muy linda

Nos enseña con amor
Cuentos y canciones
Que nos abre la imaginación.

Práctica 11:
Acompañar la construcción de identidad.
Práctica 12:
Promover la construcción de normas y límites.
 CANCION
TODAS LAS MAÑANAS
Todas las mañanas
cuando sale el sol..
Comienzo mi día
con una canción.
Saludo a mis amigos
muy feliz…
Por que me gusta
compartir.
Cantando y jugando
en el salón…
Voy aprendiendo la
lección.
Y el entorno voy a
explorar…
Un arte nuevo voy a
crear.
Feliz y contento a
casa voy..
Práctica 13:
Generar experiencias para el disfrute Pues algo nuevo
del juego, la creación, la exploración y aprendí hoy.
la literatura con niñas y niños desde la
gestación.
Práctica 14:
Vivir interacciones sensibles y
acogedoras con niñas y niños desde la
gestación.
 VEN, EXPLOREMOS JUNTOS

Las familias planearan una salida a un lugar

cercano, puede ser; un parque, un rio, o una
salida al campo donde les permita explorar y
disfrutar del espacio al aire libre. Para la salida
deberán llevar una mochila en la que llevaran
alimentos para compartir y una botella con agua
para la hidratación, durante el recorrido
observaran el entorno dialogaran sobre
situaciones ocurridas durante la experiencia y
recolectaran hojas secas, cortezas de arboles,
cascaras entre otro objetos; para que elaboren
un collage creativo con los materiales
encontrados con el fin de promocionar la unión
familiar y el cuidado del medio ambiente a través
de la reutilización.

Práctica 13:
Generar experiencias para el disfrute del
juego, la creación, la exploración y la
literatura con niñas y niños desde la
gestación.
 ACTIVIDAD
SEMILLAS CON AMOR
Para el desarrollo de la siguiente actividad se deben
conseguir los siguientes materiales.
 recipientes que sirvan como materas
 Tierra abonada o abono orgánico.
 Semillas o plantas pequeñas de su preferencia.
PROCESO:
1. Cada integrante deberá conseguir un recipiente
que sirva como matera (botellas plásticas,
poncheras o latas de tamaños medianos), el cual
deberá hacerle agujeros en la parte de abajo
para que filtre el agua y así las semillas o plantas
no se dañen.
2. El recipiente se llenara de la tierra o abono para
luego sembrar la semilla o planta de su
preferencia.
3. Se colocara en un lugar que reciba luz solar,
agua.
4. Cada integrante será responsable del cuidado
diario de la planta que sembró regándola y
además deberán observar los cambios que la
teniendo diariamente hasta su crecimiento final.
 POEMA
HERMOSO LUGAR..

En el barrio 20 de julio,
Hay un lugar muy hermoso
Llamado CDI sembrando Sueños
Donde se comparte
Con amor y gozo.

Las niñas y los niños

Disfrutan de las clases
Que con mucho amor
Las maestras les hacen.

Todos nos divertimos

Y aprendemos con amor
A través del juego el arte
Y la exploracion.

Me despido muy feliz,

Compartiendo mi poema
Trabajando con amor
Por las niñas y niños
De mi bella Saravena.
Práctica 13:
Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la
exploración y la literatura con niñas y niños desde la gestación.
 PROPOSITOS

 Promover en niñas y niños y sus familias el

juego como herramienta para el
aprendizaje.
 Potencializar las inteligencias múltiples para
su desarrollo.
 Incentivar a las niñas y niños a vivir nuevas
experiencias desde la presencialidad.
 Promover las practicas de cuidado y crianza
y el autocuidado.
 Propiciar espacios para el disfrute del juego
y la recreación y el cuidado del medio
ambiente.
 Potencializar la expresión verbal a través
del canto y la declamación de poemas,
poesías y coplas.
 Estimular la imaginación a través de
cuentos, relatos e historias.