El objetivo de mi clase: Construir figuras en 2D con material concreto, midiendo y

contrastando. Manifestando un estilo de trabajo ordenado y metódico.

Como para explicar la finalidad de el video de “La regla”
Luego haber realizado la primera actividad de la clase la cual era marcar las figuras en
2D que salían en la imagen que se les entrego y proyecte.
Se les presentó una maqueta de nuestra sala, donde tendrían que medir, dibujar y
recortar las figuras que estábamos trabajando; rectángulo, cuadrado, circulo,
triangulo.
Como íbamos a medir y formar figuras en 2d, teníamos que utilizar una regla, pero
en clases anteriores ya la habíamos utilizado. Pero para recortar el uso de esta, les
mostré un video, el cual mencionó lo siguiente:
“Soy una regla una vara marcada con unidad de medición a lo largo de su borde,
puedo ser de cartón de metal o de plástico.
Las unidades pueden pertenecer al sistema de medición anglosajón o sea pulgada,
o al métrico centímetro. En la mayor parte del mundo me utilizan solamente de 30
centímetros, así puedo andar bien en tu mochila, no quiero que te confundas,
recuerda soy una regla, no soy una cinta de costurera, ni soy una regla de
carpintero, ni una cinta métrica, ni tampoco un escalímetro, soy una regla y cuando
me utilices asegúrate que el extremo esté a la par con el objeto que vas a medir.
Utiliza tu mano izquierda para mantenerme en su lugar y no me mueva y utiliza la
mano derecha para ajustar el otro extremo, así podrás medir de forma más exacta”

Este video se encuentra en mi canal de youtubehttps://www.youtube.com/watch?

v=X6YqIjE0fss, el cual hay 46 videos que la creación fue con la finalidad de enseñar en
forma entretenida, significativa, creativa, pensando tanto a mis estudiantes como a
la comunidad en general.